184 Κατάρτιση Εκπαιδευτικών Degree Programs

Το Master of Science στην εικονική εκπαίδευση με συγκέντρωση στη Νευροεπιστήμη παρουσιάζει ένα πλαίσιο για την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι απορροφούν και διατηρούν νέες πληροφορίες και ενσωματώνουν τη γνώση από τη νευροεπιστήμη και την εκπαίδευση. Εκτός από την παρουσίαση του αντίκτυπου των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τις νέες εικονικές μεθοδολογίες, το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να παρέχει μια επισκόπηση των βασικών εννοιών του τρόπου λειτουργίας του ανθρώπινου εγκεφάλου. Οι μαθητές θα αξιολογήσουν τη σκοπιμότητα χρήσης αυτής της γνώσης νευροεπιστήμης για την αντιμετώπιση βασικών ζητημάτων στην εκπαίδευση.

Η τεχνολογία έχει επηρεάσει σχεδόν κάθε πτυχή της ζωής σήμερα και η εκπαίδευση δεν αποτελεί εξαίρεση. Έχει επίσης επεκτείνει την πρόσβαση στην εκπαίδευση, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ μαθητών από όλο τον κόσμο, και σταθερή αλληλεπίδραση με εκπαιδευτές και συνομηλίκους μέσω εργαλείων που βασίζονται σε τεχνολογία. Η τεχνολογία άλλαξε επίσης τους ρόλους των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών. Το νέο μοντέλο εκπαίδευσης βασίζεται στην ανάπτυξη διαδικτυακού εκπαιδευτικού υλικού που επιτρέπει στους μαθητές να μάθουν διαφορετικά και πιο αποτελεσματικά. Ωστόσο, πολλοί εκπαιδευτικοί δεν αισθάνονται άνετα να χρησιμοποιούν αυτό το μοντέλο και είναι ανθεκτικοί στην αλλαγή. Το Master στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία και τον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό προετοιμάζει τους δασκάλους και τους εκπαιδευτές για την επίτευξη προηγμένων δεξιοτήτων στο πρόγραμμα σπουδών, της διδασκαλίας, της τεχνολογικής ολοκλήρωσης και της ηγεσίας στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Το πρόγραμμα σπουδών ενσωματώνει την τελευταία έρευνα στη θεωρία της μάθησης, την εκπαιδευτική τεχνολογία και τις αρχές σχεδιασμού διδασκαλίας συνδυάζοντας πραγματικές εφαρμογές και πρακτικές δεξιότητες. Μέχρι το τέλος του προγράμματος, θα αναπτύξετε τις δεξιότητες και τις γνώσεις για να ενσωματώσετε την εκπαιδευτική τεχνολογία στην τάξη σας και να εμπλακείτε και να αναπτύξετε τους μαθητές σας.

Η διδασκαλία, η μάθηση και η εκπαίδευση των μέσων (120 ECTS) είναι ένα διετές μεταπτυχιακό πρόγραμμα που στοχεύει στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών εμπειρογνωμόνων για διάφορα καθήκοντα στον τομέα της εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη γνώση και τις ικανότητες που απαιτούνται για την ανάπτυξη και την εφαρμογή υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικών περιβαλλόντων, πρακτικών και προγραμμάτων σπουδών σε διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Το 100% διαδικτυακό M.Ed στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Μοντεσσόρι του Πανεπιστημίου Campbellsville έχει σχεδιαστεί για φοιτητές με πτυχίο που επιθυμούν να αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση της φιλοσοφίας, του προγράμματος σπουδών και των μεθόδων Montessori, της διαχείρισης τάξης στην προσχολική ηλικία και άλλων. Δεν απαιτείται πιστοποίηση ή άδεια διδασκαλίας για την εισαγωγή και το πρόγραμμα μπορεί να ολοκληρωθεί σε ένα χρόνο. Οι απόφοιτοι είναι κατάλληλοι για να ακολουθήσουν σταδιοδρομία όπως εκπαιδευτικός Μοντεσσόρι, εκπαιδευτής εκπαιδευτικών και διευθυντής σχολείου.

Το χαρτοφυλάκιο κατάρτισης εκπαιδευτικών του Τμήματος Ξένων Γλωσσών και Πολιτισμών του Πανεπιστημίου La Sabana άλλαξε για εσάς. Τώρα όλα τα μαθήματα έχουν χωριστεί ανά ενότητα και κάθε ενότητα είναι ένα νέο μοναδικό μάθημα, χωρίς απαιτήσεις ή καθιερωμένη σειρά. Μπορείτε να παρακολουθήσετε το μάθημα που θέλετε, να λάβετε ένα μικρο-πιστοποιητικό για κάθε ολοκληρωμένο μάθημα και να επεκτείνετε το χαρτοφυλάκιο δεξιοτήτων σας στην πλατφόρμα Πιστοποιητικών μας. Ορισμένα από τα μαθήματά μας είναι μέρος μιας σειράς μαθημάτων στα οποία θα κερδίσετε πιστοποιητικό.

Το Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Μάστερ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (MSc) στην Πολιτική Ανώτατης Εκπαίδευσης: Θεωρία και Πράξη (MaHep) - Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών. Το Master έχει δύο ειδικότητες: Στρατηγικό Σχεδιασμό και Διασφάλιση Ποιότητας και Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών. Η διάρκεια του MaHep είναι δύο ακαδημαϊκά εξάμηνα ή 60 ECTS. Η μέγιστη διάρκεια είναι τέσσερα (4) εξάμηνα.

Οι σπουδές στοχεύουν κυρίως στην ανάπτυξη επαγγελματικών, παιδαγωγικών και ψυχολογικών, επικοινωνιακών και άλλων προσωπικών και καλλιεργητικών ικανοτήτων που απαιτούνται για να γίνεις δάσκαλος παιδαγωγικής σε σχολεία δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και για άλλες εκπαιδευτικές και συντονιστικές δραστηριότητες στον τομέα της εκπαίδευσης. Εκτός από την εντατικοποίηση των επαγγελματικών επιστημονικών βάσεων των παιδαγωγικών κλάδων (μετά τα περιεχόμενα των προπτυχιακών σπουδών), στόχος είναι η διδακτική της εκπαίδευσης και η εφαρμογή των επαγγελματικών διδακτικών ικανοτήτων στη διδακτική πράξη. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία της παιδαγωγικής έρευνας γιατί ένας από τους στόχους είναι να καταστούν οι εκπαιδευτικοί παιδαγωγικής ικανοί μεταξύ άλλων στην πρόταση, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της εμπειρικής έρευνας στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο πρόγραμμα σπουδών εστιάζει επίσης στις γνώσεις και τις δεξιότητες στον τομέα της κοινωνικής εκπαίδευσης, της κοινωνικής εργασίας και στη μεθοδολογία αυτών των φαινομένων. Οι μαθητές έχουν την πρακτική τους διδασκαλία σε σχολεία, σχολικές εγκαταστάσεις. αλλά και σε εγκαταστάσεις κοινωνικής υπηρεσίας. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής.

Το Master of Science στις Εκπαιδευτικές Σπουδές προσφέρει ένα πρόγραμμα προσανατολισμένο στην έρευνα που παρέχει ευρεία τεχνογνωσία που σχετίζεται με τον τομέα της εκπαίδευσης. Η σχολή προσφέρει ένα προκλητικό και δυναμικό περιβάλλον μελέτης με εκπαίδευση βασισμένη στην έρευνα υψηλής ακαδημαϊκής ποιότητας.

Το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών του πτυχίου Music Education με έμφαση στην εκπαίδευση. Στόχος του προγράμματος σπουδών είναι να παράσχει στους αποφοίτους του ένα ολοκληρωμένο μεταπτυχιακό, το οποίο θα τους προετοιμάσει για το επάγγελμα του καθηγητή μουσικής στη Β' βαθμίδα δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων. Το πρόγραμμα σπουδών λαμβάνει υπόψη την αναλογικότητα των γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης, ενώ οι γνώσεις πεδίου που αποκτήθηκαν στο πτυχίο συστηματοποιούνται περαιτέρω και εφαρμόζονται στον τομέα της διδακτικής και των επαγγελματικών αντικειμένων που συνδέονται στενά με αυτό. Οι απόφοιτοι του προγράμματος σπουδών είναι ικανοί να δημιουργούν ανεξάρτητα σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα στον εκπαιδευτικό τομέα των Τεχνών και του Πολιτισμού. Είναι έτοιμοι να διδάξουν τη μουσική εκπαίδευση με όλες τις πτυχές της στον τομέα των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Το πρόγραμμα σπουδών βασίζεται σε δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και της διδακτικής της. Η συνιστώσα πεδίου επικεντρώνεται στη βαθύτερη κατανόηση των θεμάτων της μουσικής εκπαίδευσης, η οποία αντικατοπτρίζεται στη διδασκαλία της μουσικής εκπαίδευσης σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μουσικά φαινόμενα και έννοιες παρουσιάζονται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο και σχέσεις μεταξύ διαφορετικών τύπων επιστήμης και τέχνης. Η μουσική διδακτική συνιστώσα βασίζεται στη γνώση που αποκτήθηκε στη μουσικοπαιδαγωγική έρευνα και στις βέλτιστες πρακτικές που επαληθεύονται στην πράξη. Η θεωρία της μουσικής και το παιδαγωγικό στοιχείο μπορούν στη συνέχεια να εμβαθύνουν σε ένα διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών, π.χ. Θεωρία Μουσικής και Παιδαγωγική. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής. Μέρος της είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. σπουδές στοχεύουν κυρίως στην ανάπτυξη επαγγελματικών, παιδαγωγικών και ψυχολογικών, επικοινωνιακών και άλλων προσωπικών και καλλιεργητικών ικανοτήτων που απαιτούνται για να γίνεις δάσκαλος παιδαγωγικής σε σχολεία δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και για άλλες εκπαιδευτικές και συντονιστικές δραστηριότητες στον τομέα της εκπαίδευσης. Εκτός από την εντατικοποίηση των επαγγελματικών επιστημονικών βάσεων των παιδαγωγικών κλάδων (μετά τα περιεχόμενα των προπτυχιακών σπουδών), στόχος είναι η διδακτική της εκπαίδευσης και η εφαρμογή των επαγγελματικών διδακτικών ικανοτήτων στη διδακτική πράξη. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία της παιδαγωγικής έρευνας γιατί ένας από τους στόχους είναι να καταστούν οι εκπαιδευτικοί παιδαγωγικής ικανοί μεταξύ άλλων στην πρόταση, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της εμπειρικής έρευνας στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο πρόγραμμα σπουδών εστιάζει επίσης στις γνώσεις και τις δεξιότητες στον τομέα της κοινωνικής εκπαίδευσης, της κοινωνικής εργασίας και στη μεθοδολογία αυτών των φαινομένων. Οι μαθητές έχουν την πρακτική τους διδασκαλία σε σχολεία, σχολικές εγκαταστάσεις. αλλά και σε εγκαταστάσεις κοινωνικής υπηρεσίας.

Πανεπιστημιακό πρόγραμμα σπουδών Music Education με εστίαση στην εκπαίδευση προετοιμάζει τους φοιτητές στη θεωρητική και πρακτική εξειδίκευση της μουσικής παιδαγωγικής και παρέχει βασικές γνώσεις για εργασία στην εκπαίδευση. Η μελέτη συνδυάζει τρεις συνιστώσες της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Λύκειο: επιμόρφωση σε θέματα, γενική και διδακτική επιμόρφωσης θεμάτων και προπαίδεια εκπαιδευτικών (παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση). Η υποχρεωτική βάσει της μελέτης αποτελείται από μουσική-θεωρητική συστατικά της εκπαίδευσης: θεωρία της μουσικής, αρμονία, αντίστιξη, μουσικές φόρμες, οργανολογία, ιστορία της μουσικής, κτλ Βελτίωση μουσικές δεξιότητες που παρέχεται από φωνητικό και οργανικό προετοιμασία, τονισμό και ακουστική ανάλυση, χορωδιακή διεύθυνση. Όλα επικεντρώνονται στη δουλειά ενός λέκτορα, βοηθού δασκάλου, παιδαγωγού, πολιτιστικού βοηθού κ.λπ. Το επόμενο μέρος είναι η διδακτική της μουσικής εκπαίδευσης, η ακρόαση και η βοηθητική πρακτική στο σχολείο. Αυτές οι δραστηριότητες προετοιμάζουν τον απόφοιτο για το επόμενο επίπεδο σπουδών - μεταπτυχιακό στη μουσική εκπαίδευση. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία θεματικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών σύμφωνα με τα πρότυπα κατάρτισης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού της Τσεχικής Δημοκρατίας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική προετοιμασία περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής και στοχεύει στην προετοιμασία για την επακόλουθη μεταπτυχιακή μελέτη της διδασκαλίας. Ένα μέρος του προγράμματος σπουδών είναι η πτυχιακή εργασία. απόφοιτοι διαθέτουν γνώσεις και δεξιότητες και στις δύο συνιστώσες: ειδική και γενική εκπαίδευση. Αποκτούν βασική επίγνωση σχετικά με το έργο των εκπαιδευτικών μέσω μιας εισαγωγής στην παιδαγωγική, την κοινωνική παιδαγωγική και την πρακτική παρακίνησης και βασικούς ψυχολογικούς κλάδους. Το αποτέλεσμα του προγράμματος σπουδών δεν αποτελεί προσόν για διδασκαλία.

Το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών του πτυχίου Μουσική Εκπαίδευση με έμφαση στην εκπαίδευση. Στόχος του προγράμματος σπουδών είναι να παράσχει στους αποφοίτους του ένα ολοκληρωμένο μεταπτυχιακό, το οποίο θα τους προετοιμάσει για το επάγγελμα του καθηγητή μουσικής στη Β' βαθμίδα δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων. Το πρόγραμμα σπουδών λαμβάνει υπόψη την αναλογικότητα των γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης, ενώ οι γνώσεις πεδίου που αποκτήθηκαν στο πτυχίο συστηματοποιούνται περαιτέρω και εφαρμόζονται στον τομέα της διδακτικής και των επαγγελματικών αντικειμένων που συνδέονται στενά με αυτό. Οι απόφοιτοι του προγράμματος σπουδών είναι ικανοί να δημιουργούν ανεξάρτητα σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα στον εκπαιδευτικό τομέα των Τεχνών και του Πολιτισμού. Είναι έτοιμοι να διδάξουν τη μουσική εκπαίδευση με όλες τις πτυχές της στον τομέα των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Το πρόγραμμα σπουδών βασίζεται σε δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και της διδακτικής της. Η συνιστώσα πεδίου επικεντρώνεται στη βαθύτερη κατανόηση των θεμάτων της μουσικής εκπαίδευσης, η οποία αντικατοπτρίζεται στη διδασκαλία της μουσικής εκπαίδευσης σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μουσικά φαινόμενα και έννοιες παρουσιάζονται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο και σχέσεις μεταξύ διαφορετικών τύπων επιστήμης και τέχνης. Η μουσική διδακτική συνιστώσα βασίζεται στη γνώση που αποκτήθηκε στη μουσικοπαιδαγωγική έρευνα και στις βέλτιστες πρακτικές που επαληθεύονται στην πράξη. Η θεωρία της μουσικής και το παιδαγωγικό στοιχείο μπορούν στη συνέχεια να εμβαθύνουν σε ένα διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών, π.χ. Θεωρία Μουσικής και Παιδαγωγική. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής. Μέρος της είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας.

Το Associate of Arts in Elementary Teacher Education for Transfer (AA-T) προσφέρει μαθήματα κατώτερου τμήματος που εξετάζουν τις απαιτήσεις θεμάτων της περιοχής περιεχομένου για διδασκαλία σε επίπεδο δημοτικού σχολείου. Οι μαθητές θα διερευνήσουν τις βασικές αρχές και πρακτικές ενός προγράμματος σπουδών φιλελεύθερων σπουδών προκειμένου να οικοδομήσουν τα θεμέλια που είναι κατάλληλα για την είσοδο σε προχωρημένες σπουδές στην προετοιμασία των δασκάλων.

Να κατανοήσετε σε βάθος την εκπαίδευση ως πεδίο μελέτης και τις σχέσεις μεταξύ της εκπαίδευσης και άλλων κοινωνικών θεσμών που παίζουν ρόλο στην αντιμετώπιση σύνθετων εκπαιδευτικών προβλημάτων.

Αυτό το πρόγραμμα προορίζεται για αποφοίτους μουσικών ωδείων, μουσικών λυκείων και μουσικών βασικών σχολών που δεν είναι προσανατολισμένοι σε επαγγελματική σταδιοδρομία ερμηνείας. Είναι δυνατό να μελετήσετε δύο όργανα - πιάνο ή βιολί. Τα βασικά μαθήματα είναι η ατομική μελέτη οργάνων, μουσική δωματίου, αυτοσχεδιασμός, ορχήστρα. Θεωρητικά θέματα – κατασκευή και ιστορία του οργάνου, οργανική λογοτεχνία. απόφοιτοι πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να βρουν δουλειά σε εκπαιδευτικά ιδρύματα για μουσικές δραστηριότητες παιδιών, σε μουσικά σχολεία, σε πολιτιστικά ιδρύματα, μουσεία κ.λπ. Ένα μέρος του προγράμματος σπουδών είναι η πτυχιακή εργασία. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία θεματικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών σύμφωνα με τα πρότυπα κατάρτισης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού της Τσεχικής Δημοκρατίας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική προετοιμασία περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής και στοχεύει στην προετοιμασία για την επακόλουθη μεταπτυχιακή μελέτη της διδασκαλίας.

Το Πανεπιστημιακό Μεταπτυχιακό στη Γαστρονομία Teacher Training είναι ένα πρόγραμμα που στοχεύει να εκπαιδεύσει επαγγελματίες που θέλουν να έχουν μια στέρεη παιδαγωγική και συγκεκριμένη διδακτική βάση για να εργαστούν στον τομέα της γαστρονομίας.

Το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών του πτυχίου Μουσική Εκπαίδευση με έμφαση στην εκπαίδευση. Στόχος του προγράμματος σπουδών είναι να παράσχει στους αποφοίτους του ένα ολοκληρωμένο μεταπτυχιακό, το οποίο θα τους προετοιμάσει για το επάγγελμα του καθηγητή μουσικής στη Β' βαθμίδα δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων. Το πρόγραμμα σπουδών λαμβάνει υπόψη την αναλογικότητα των γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης, ενώ οι γνώσεις πεδίου που αποκτήθηκαν στο πτυχίο συστηματοποιούνται περαιτέρω και εφαρμόζονται στον τομέα της διδακτικής και των επαγγελματικών αντικειμένων που συνδέονται στενά με αυτό. Οι απόφοιτοι του προγράμματος σπουδών είναι ικανοί να δημιουργούν ανεξάρτητα σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα στον εκπαιδευτικό τομέα των Τεχνών και του Πολιτισμού. Είναι έτοιμοι να διδάξουν τη μουσική εκπαίδευση με όλες τις πτυχές της στον τομέα των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Το πρόγραμμα σπουδών βασίζεται σε δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και της διδακτικής της. Η συνιστώσα πεδίου επικεντρώνεται στη βαθύτερη κατανόηση των θεμάτων της μουσικής εκπαίδευσης, η οποία αντικατοπτρίζεται στη διδασκαλία της μουσικής εκπαίδευσης σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μουσικά φαινόμενα και έννοιες παρουσιάζονται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο και σχέσεις μεταξύ διαφορετικών τύπων επιστήμης και τέχνης. Η μουσική διδακτική συνιστώσα βασίζεται στη γνώση που αποκτήθηκε στη μουσικοπαιδαγωγική έρευνα και στις βέλτιστες πρακτικές που επαληθεύονται στην πράξη. Η θεωρία της μουσικής και το παιδαγωγικό στοιχείο μπορούν στη συνέχεια να εμβαθύνουν σε ένα διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών, π.χ. Θεωρία Μουσικής και Παιδαγωγική. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής. Μέρος της είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Ο στόχος είναι να εκπαιδεύσει έναν μαθητή που τελειώνει το σχολείο που μπορεί να διδάξει όργανα (πιάνο ή βιολί) σε διάφορα είδη μουσικών σχολείων. Η φοίτηση συνδέεται με προηγούμενες σπουδές πτυχίου, επικεντρωμένη στην απόκτηση ειδικών μουσικών γνώσεων και ικανοτήτων. Το μεταπτυχιακό δίπλωμα επικεντρώνεται στη συνεργασία με παιδαγωγικά και ψυχολογικά αντικείμενα και με πρακτικές στα βασικά και λύκεια για την ανάπτυξη μουσικοπαιδαγωγικών δεξιοτήτων. Τα θέματα λαμβάνουν υπόψη τον παιδαγωγικό προσανατολισμό ενός μεταπτυχιακού τίτλου.

Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Εκπαίδευση (Ιστορία) διερευνά την ανάπτυξη και την εξέλιξη εκπαιδευτικών ιδεών, πολιτικών και πρακτικών με την πάροδο του χρόνου. Προσφέρει στους φοιτητές την ευκαιρία να μελετήσουν ιστορικές προοπτικές για την εκπαίδευση σε διάφορα πλαίσια, συμπεριλαμβανομένων κοινωνικών, θρησκευτικών...