Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ιατρικής
Ajman, Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα
MD (Διδάκτωρ Ιατρικής)
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
4 έτη
ΓΛΏΣΣΕΣ
Αγγλικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
Sep 2026
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
AED 127.050 / per year
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
Ταχεία συμβουλευτική
Εάν επικοινωνήσετε με τη σχολή, θα έχετε πρόσβαση σε δωρεάν συμβουλευτική κατά προτεραιότητα για τυχόν ερωτήσεις σχετικά με τις σπουδές και αιτήσεις.
Το πρόγραμμά μας έχει διάρκεια 4 ετών και περιλαμβάνει δύο διαδοχικές φάσεις ως εξής:
- Φάση II - Δύο χρόνια προπαρασκευαστικής πρακτικής άσκησης (Έτη 3 και 4) – αποτελούμενη κυρίως από εβδομαδιαία μπλοκ τύπου Μάθησης Βασισμένης σε Προβλήματα (PBL) με επίκεντρο ασθένειες που καλύπτουν όλα τα συστήματα. Το ισχυρό πρόγραμμα κλινικών δεξιοτήτων λειτουργεί παράλληλα με όλα τα μπλοκ. Προσφέρονται και άλλα διαχρονικά (παράλληλα) μαθήματα, όπως μαθήματα όπως βιοστατιστική και επιδημιολογία, πρωτοβάθμια και αγροτική υγεία και οικογενειακή ιατρική, πληροφορική υγείας, οικονομικά και διοίκηση, επιστήμες συμπεριφοράς, εθισμός και χρήση ουσιών, και έρευνα. Η φάση κορυφώνεται με ένα ολοκληρωμένο μπλοκ πολλαπλών συστημάτων στο τέλος του 4ου έτους για να βοηθήσει τους φοιτητές να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις IFOM Basic Science, όπως ορίζεται από την CAA.
- Φάση III - Δύο έτη πρακτικής άσκησης (Έτη 5 και 6) – που αποτελούνται από εξάμηνα 20 εβδομάδων κατά τη διάρκεια των δύο ετών και έξι επιπλέον εβδομάδες κλινικών μαθημάτων επιλογής κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού μεταξύ της 5ης και της 6ης τάξης. Οι φοιτητές αναμένεται να συμμετάσχουν στις εξετάσεις κλινικών επιστημών IFOM μέχρι το τέλος της 6ης τάξης, όπως ορίζεται από την CAA.
Το πρόγραμμά μας έχει σχεδιαστεί ως ένα ολοκληρωμένο, συστημικό, σπειροειδές πρόγραμμα σπουδών, το οποίο χωρίζεται σε δύο φάσεις. Υπάρχει τόσο οριζόντια όσο και κάθετη ολοκλήρωση, έτσι ώστε καθώς ο φοιτητής προχωρά μέσα από τις φάσεις, να επανεξετάζει τα ίδια συστήματα οργάνων σε υψηλότερα επίπεδα πολυπλοκότητας και κλινικού περιεχομένου μέχρι την αποφοίτηση.
Ένα μοναδικό χαρακτηριστικό του προγράμματος σπουδών του AUCoM είναι η εφαρμογή «Παράλληλων Μαθημάτων». Πρόκειται για εξαμηνιαία μαθήματα που εκτελούνται παράλληλα (παράλληλα με) τα ολοκληρωμένα τμήματα. Σε πολλές περιπτώσεις, τα παράλληλα μαθήματα ευθυγραμμίζουν το περιεχόμενό τους με τα τρέχοντα τμήματα. Τα παράλληλα μαθήματα αντιμετωπίζουν μία από τις κύριες επικρίσεις στα ολοκληρωμένα προγράμματα σπουδών τύπου PBL: την ασήμαντη αίσθηση ότι οι φοιτητές δεν μαθαίνουν τις βασικές έννοιες σε επαρκές βάθος. Ένα δευτερεύον πλεονέκτημα των παράλληλων μαθημάτων είναι ότι το πρόγραμμα έχει μεγαλύτερη ευελιξία στην επίσημη εισαγωγή νέων ή θεματικών θεμάτων στο πρόγραμμα σπουδών, π.χ. απλά μαθήματα μίας ή δύο πιστωτικών μονάδων στην Πληροφορική Υγείας, τα Οικονομικά και τη Διοίκηση, και τον Εθισμό και τη Χρήση Ουσιών, κ.λπ. έχουν τη δυνατότητα να εμπλουτίσουν σημαντικά το πρόγραμμα σπουδών. Αυτή η ευελιξία απουσιάζει ή είναι περιορισμένη στα κοινά ολοκληρωμένα προγράμματα σπουδών που προσφέρονται στις περισσότερες ιατρικές σχολές της περιοχής. Η εμπειρία σε μια νέα ιατρική σχολή (<10 ετών), η εφαρμογή ενός παρόμοιου μείγματος ολοκληρωμένων και παράλληλων μαθημάτων έχει αναδείξει αποφοίτους που είναι εξαιρετικά ανταγωνιστικοί στην εξωτερική συγκριτική αξιολόγηση και στις αξιολογήσεις των αδειούχων.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος MD, οι απόφοιτοι θα είναι σε θέση να:
Η γνώση
- Κ1. Αναγνωρίστε την κανονική δομή και λειτουργία του ανθρώπινου σώματος (ως άθικτου οργανισμού) και καθενός από τα κύρια οργανικά του συστήματα, λαμβάνοντας υπόψη τους μοριακούς, βιοχημικούς και κυτταρικούς μηχανισμούς που είναι σημαντικοί για τη διατήρηση της ομοιόστασης του σώματος.
- Κ2. Αναγνώριση και συσχέτιση των διαφόρων αιτιών (γενετικές, αναπτυξιακές, μεταβολικές, τοξικές, μικροβιολογικές, αυτοάνοσες, νεοπλασματικές, εκφυλιστικές και τραυματικές) της ασθένειας/νόσου και των τρόπων με τους οποίους αυτές παρεμβαίνουν στην κανονική λειτουργία του σώματος (παθογένεση).
- Κ3. Αναγνωρίστε την αλλοιωμένη δομή και λειτουργία (παθολογία και παθοφυσιολογία) του σώματος και των κύριων οργανικών συστημάτων του που παρατηρούνται σε διάφορες ασθένειες και παθήσεις.
- Κ4. Αναγνωρίστε τους σημαντικούς μη βιολογικούς καθοριστικούς παράγοντες της υγείας και τους οικονομικούς, ψυχολογικούς, κοινωνικούς και πολιτισμικούς παράγοντες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη ή/και τη συνέχιση των ασθενειών.
- Κ5. Προσδιορίστε τις πιο συχνές κλινικές, εργαστηριακές, ακτινολογικές και παθολογοανατομικές εκδηλώσεις κοινών ασθενειών.
- Κ6. Αναγνωρίστε τη δύναμη της «επιστημονικής μεθόδου» στον προσδιορισμό της αιτιότητας των ασθενειών και της αποτελεσματικότητας των παραδοσιακών και μη παραδοσιακών θεραπειών.
- Κ7. Περιγράψτε τις αρχές πρόληψης ασθενειών και επιδημιολογίας κοινών ασθενειών που είναι κατάλληλες για συγκεκριμένους πληθυσμούς.
- Κ8. Να επιδεικνύουν γνώση των νόμων και των συστημάτων επαγγελματικής ρύθμισης μέσω του Υπουργείου Υγείας των ΗΑΕ, που σχετίζονται με την ιατρική πρακτική, και να τηρούν τον Κώδικα Δεοντολογίας και Επαγγελματικής Συμπεριφοράς των ΗΑΕ.
- Κ9. Κατανόηση του πλαισίου άσκησης της ιατρικής στα ΗΑΕ, καθώς και των ρόλων και των σχέσεων μεταξύ του Υπουργείου Υγείας, των Υγειονομικών Αρχών και του ιδιωτικού τομέα υγείας στην προστασία και την προαγωγή της ατομικής και της δημογραφικής υγείας.
Επιδεξιότητα
- S1. Η ικανότητα λήψης ενός ακριβούς ολιστικού ιατρικού ιστορικού που καλύπτει όλες τις βασικές πτυχές ενός ασθενούς και του προβλήματός του, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων που σχετίζονται με την ηλικία, το φύλο και την κοινωνικοοικονομική κατάσταση.
- S2. Εφαρμογή μιας διαδικασίας επίλυσης ιατρικών προβλημάτων προκειμένου να επιτευχθεί μια κλινική διάγνωση.
- S3. Διεξαγωγή τόσο πλήρους όσο και εστιασμένης εξέτασης για συγκεκριμένα οργανικά συστήματα, συμπεριλαμβανομένης μιας εξέτασης ψυχικής κατάστασης.
- S4. Εκτέλεση τεχνικών διαδικασιών ρουτίνας σε επίπεδο κατάλληλο για έναν νέο πτυχιούχο ιατρικής.
- S5. Σχεδιάστε κατάλληλες στρατηγικές διαχείρισης (τόσο διαγνωστικές όσο και θεραπευτικές) για ασθενείς με κοινές παθήσεις που σχετίζονται με διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και φύλα, τόσο οξείες όσο και χρόνιες, συμπεριλαμβανομένων ιατρικών, ψυχιατρικών και χειρουργικών παθήσεων, καθώς και εκείνων που απαιτούν βραχυπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη αποκατάσταση.
- S6. Διαμορφώστε ένα σχέδιο θεραπείας, καταδεικνύοντας την ικανότητα ανάληψης δράσης εξισορροπώντας τους σχετικούς κινδύνους και τα οφέλη των αποτελεσμάτων και των επιλογών θεραπείας.
- S7. Αναγνώριση ασθενών με άμεσα απειλητικές για τη ζωή καρδιακές, πνευμονικές ή νευρολογικές παθήσεις, ανεξαρτήτως αιτιολογίας, και έναρξη κατάλληλης αρχικής θεραπείας εφαρμόζοντας τις αρχές της Βασικής Υποστήριξης Ζωής και της Προηγμένης Υποστήριξης Ζωής.
- S8. Ερμηνεία εργαστηριακών εξετάσεων (αναγνωρίζοντας τους περιορισμούς τους) και ενσωμάτωση κλινικών και εργαστηριακών ευρημάτων στη διάγνωση και τη διαχείριση του προβλήματος ενός ασθενούς.
- S9. Καταγραφή και κοινοποίηση πληροφοριών που αφορούν συγκεκριμένα τον ασθενή, επιδεικνύοντας την ικανότητα καταγραφής στα συστήματα διαχείρισης του νοσοκομείου συγκεκριμένων ευρημάτων σχετικά με έναν ασθενή και εντολών που κατευθύνουν την περαιτέρω φροντίδα του.
- S10. Ορισμός και περιγραφή των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού, συμπεριλαμβανομένης της δημογραφικής του εικόνας, της πολιτιστικής και κοινωνικοοικονομικής του σύστασης, των συνθηκών διαβίωσης και της κατάστασης της υγείας του, και συσχέτιση αυτών των παραγόντων με την υγεία και την υγειονομική περίθαλψη των ασθενών και των οικογενειών τους.
- S11. Αναγνωρίστε τα προσωπικά και επαγγελματικά σας όρια και ζητήστε βοήθεια από συναδέλφους και προϊσταμένους όταν είναι απαραίτητο.
Επάρκεια
Αυτονομία και Ευθύνη (ΑΥ)
- Αποκτήστε, αξιολογήστε, εφαρμόστε και ενσωματώστε νέες γνώσεις, μάθετε να προσαρμόζεστε στις μεταβαλλόμενες συνθήκες και διασφαλίστε ότι οι ασθενείς λαμβάνουν το υψηλότερο επίπεδο επαγγελματικής φροντίδας.
- Δείξτε υπευθυνότητα και ανεξάρτητη τεχνική και κλινική λήψη αποφάσεων για την αξιολόγηση και τη διαχείριση περίπλοκων και απρόβλεπτων κλινικών εργασιών κατάλληλη για μια πρακτική πρωτοβάθμιας περίθαλψης.
- Δείξτε με ώριμο τρόπο την τήρηση των τρεχουσών μεθόδων βέλτιστων πρακτικών.
Ρόλος στο Πλαίσιο (CR)
- Να λειτουργείτε αποτελεσματικά ως μέντορας και δάσκαλος, συμβάλλοντας στην αξιολόγηση, την αξιολόγηση και την αναθεώρηση των συναδέλφων, παρέχοντας αποτελεσματική ανατροφοδότηση και αξιοποιώντας ευκαιρίες για την ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων.
- Κατανόηση και σεβασμός των ρόλων και της εμπειρογνωμοσύνης των επαγγελματιών υγείας και κοινωνικής φροντίδας στο πλαίσιο της εργασίας και της μάθησης ως διεπιστημονικής ομάδας.
- Να επιδεικνύουν ικανότητα οικοδόμησης ομαδικής ικανότητας και θετικών εργασιακών σχέσεων και να αναλαμβάνουν διάφορους ομαδικούς ρόλους, συμπεριλαμβανομένης της ηγεσίας και της ικανότητας αποδοχής ηγεσίας από άλλους.
- Να επιδεικνύουν επίγνωση του ρόλου των γιατρών ως διευθυντών, συμπεριλαμβανομένης της αναζήτησης τρόπων για τη συνεχή βελτίωση της χρήσης και της ιεράρχησης των πόρων.
Αυτο-ανάπτυξη (CS)
- Να θεσπίσουν τις βάσεις για τη δια βίου μάθηση και τη συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη, κατάλληλες για έναν νέο πτυχιούχο ιατρικής.
- Συνεχής και συστηματική αναστοχασμός στην πρακτική για την αξιολόγηση και βελτίωση της φροντίδας των ασθενών με στόχο τη διασφάλιση υψηλής ποιότητας κλινικής περίθαλψης.
- Αναγνωρίστε τις προσωπικές σας ανάγκες υγείας, συμβουλευτείτε και ακολουθήστε τις συμβουλές ενός κατάλληλα καταρτισμένου επαγγελματία και προστατέψτε τους ασθενείς από οποιονδήποτε κίνδυνο που θέτει η ίδια η υγεία τους.
- Εκτιμήστε την επαγγελματική δεοντολογία, τη θετική κριτική και τα σχόλια και συμμετέχετε σε μια δια βίου μάθηση.
- Να είστε ευγενικοί, διακριτικοί, αξιόπιστοι και ειλικρινείς, να ενεργείτε με ακεραιότητα, να διατηρείτε την εμπιστευτικότητα, να σέβεστε την αξιοπρέπεια και την ιδιωτικότητα των ασθενών και να κατανοείτε τη σημασία της κατάλληλης συναίνεσης και να σέβεστε όλους τους ασθενείς, τους συναδέλφους και τους άλλους ανεξάρτητα από την ηλικία, το χρώμα, τη θρησκεία, τον πολιτισμό, την αναπηρία, την εθνοτική ή εθνική καταγωγή, το φύλο ή την κοινωνική ή οικονομική τους κατάσταση.