Atlantic International University

Διδακτορικό στη Διατροφή

Το διαδικτυακό μας πρόγραμμα δεν απαιτεί από όλους τους μαθητές να παρακολουθούν τα ίδια μαθήματα / μαθήματα, να χρησιμοποιούν τα ίδια βιβλία ή εκπαιδευτικό υλικό. Αντ 'αυτού, το διαδικτυακό πρόγραμμα διδακτορικών επιστημών της διατροφικής επιστήμης έχει σχεδιαστεί ξεχωριστά από τον μαθητή και τον ακαδημαϊκό σύμβουλο. Αντιμετωπίζει συγκεκριμένα τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες σε σχέση με τις ευκαιρίες της αγοράς στον κύριο και προοριζόμενο τομέα εργασίας του μαθητή. Η κατανόηση ότι η βιομηχανία και οι γεωγραφικοί παράγοντες θα πρέπει να επηρεάζουν το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών αντί για ένα τυποποιημένο σχέδιο για όλους είναι το χαρακτηριστικό γνώρισμα της μοναδικής προσέγγισης του AIU στην εκπαίδευση ενηλίκων. Αυτή η φιλοσοφία αντιμετωπίζει το δυναμικό και συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον των επαγγελματιών, βοηθώντας τους ενήλικες φοιτητές να επιτύχουν τους επαγγελματικούς και προσωπικούς τους στόχους στο πλαίσιο του προγράμματος πτυχίων.

Σημαντικό: Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα των θεμάτων ή των τομέων που μπορείτε να αναπτύξετε και να εργαστείτε κατά τη διάρκεια των σπουδών σας. Σε καμία περίπτωση δεν είναι πλήρης ή απαιτούμενη λίστα, καθώς τα προγράμματα AIU δεν ακολουθούν ένα τυποποιημένο πρόγραμμα σπουδών. Εννοείται αποκλειστικά ως σημείο αναφοράς και παράδειγμα. Θέλετε να μάθετε περισσότερα για το σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών στο AIU; (Μάθημα και Πρόγραμμα Σπουδών)

Βασικά μαθήματα και θέματα στη Διατροφική Επιστήμη:

• Διατροφική αξιολόγηση
• Πολιτισμός και τρόφιμα
• Επιστήμη των Τροφίμων
• Επιστήμη Διατροφής
• Κλινική Διατροφή
• Ερευνητική διαδικασία
• Γενετική και Διατροφή
• Δημόσια Υγεία Διατροφή
• Βιοχημεία
• Ανθρώπινη Φυσιολογία
• Ολόκληρα τρόφιμα
• Παραγωγή
• Βιοχημεία
• Φυσική δραστηριότητα & ευεξία

Μαθήματα προσανατολισμού:

• Επικοινωνία & Έρευνα
• Θεωρία Οργάνωσης
• Βιωματική μάθηση
• Σεμινάριο Διοικητική Ανάπτυξη

Μάθημα και πρόγραμμα σπουδών

Το AIU έχει αναπτύξει ένα πρωτόκολλο για τον ποσοτικό προσδιορισμό και την πιστοποίηση του επαγγελματικού υποβάθρου ενός ατόμου, καθώς και των ακαδημαϊκών του διαπιστευτηρίων, και να παρέχει ακαδημαϊκή πίστωση σε ειδικευμένους φοιτητές ανάλογα με το πραγματικό τους επίπεδο γνώσεων. Παρόλο που τα κριτήρια της AIU για τη χορήγηση ενός συγκεκριμένου πτυχίου είναι γενικά τα ίδια με τη μεγάλη πλειονότητα των ιδρυμάτων, η πρακτική μας να χορηγούμε ακαδημαϊκή πίστωση για τη "Ζωή Εμπειρία" μόλις πρόσφατα κερδίζεται στην ακαδημαϊκή κοινότητα.

Ανάπτυξη μαθημάτων και προγραμμάτων σπουδών

Στο AIU, η ανάπτυξη μαθημάτων και προγραμμάτων σπουδών είναι μια συνεργατική δραστηριότητα που διεξάγεται μεταξύ του μαθητή και του Ακαδημαϊκού Συμβούλου. Τα προγράμματα σπουδών κάθε μαθητή είναι μοναδικά και αναπτύσσονται ως αποτέλεσμα των αμοιβαίων προσπαθειών του μαθητή, του ακαδημαϊκού προσωπικού και του ακαδημαϊκού συμβούλου. Ο επιβλέπων πρύτανης των ακαδημαϊκών συμβούλων κατέχει διδακτορικό δίπλωμα στην εκπαίδευση με ειδικότητα στη σχεδίαση μαθημάτων και προγραμμάτων σπουδών. Ο ακαδημαϊκός σύμβουλος του μαθητή συνεργάζεται απευθείας με τον επιβλέποντα κοσμήτορα για την κατάρτιση του προγράμματος σπουδών του μαθητή.

Επανεξέταση και αξιολόγηση

Μετά την αρχική αναθεώρηση και αξιολόγηση του ακαδημαϊκού και του επαγγελματικού υποβάθρου του μαθητή, από την Ακαδημαϊκή Επιτροπή, καθορίζεται η ακαδημαϊκή κατάσταση του μαθητή. Αυτός ο ορισμός καθορίζει τον κατά προσέγγιση αριθμό ακαδημαϊκών ωρών πίστωσης που το πανεπιστήμιο θα δώσει στον φοιτητή προς το πρόγραμμα πτυχίου που έχει ορίσει ο φοιτητής. Η ακαδημαϊκή κατάσταση του φοιτητή υπόκειται σε αλλαγές βάσει των αποτελεσμάτων της πορείας και της έρευνας προγράμματος σπουδών (C&C), η οποία είναι ο στόχος ενός από τα απαιτούμενα μαθήματα προσανατολισμού.

Διαδικασία επιλογής μαθήματος, μάθημα και προσανατολισμοί μαθημάτων (C&C) Για να εκπληρώσει τις απαιτήσεις του μαθήματος C&C, ο φοιτητής πραγματοποιεί έρευνα, (χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο ή άλλους εγκεκριμένους πόρους), για να διερευνήσει και να επιλέξει μαθήματα από τουλάχιστον 2 κολέγια εγκεκριμένα από AIU ή πανεπιστήμια, προσφέροντας το ίδιο επίπεδο πτυχίου και πειθαρχία με το πρόγραμμα πτυχίου που έχει ορίσει ο Φοιτητής. Ο φοιτητής θα επιλέξει μαθήματα με βάση την ανάγκη του φοιτητή να αποκτήσει τη γνώση και το Διδακτορικό τους στόχους που καθορίζονται, στις περιγραφές και τους στόχους των μαθημάτων, όπως παρατίθενται στους καταλόγους μαθημάτων αυτών των εγκεκριμένων ιδρυμάτων. Ο φοιτητής θα είναι ο αρχικός διαιτητής των επιλεγμένων μαθημάτων. Ο φοιτητής θα συντάξει μια λίστα με τέτοια θέματα, επαρκή για να ικανοποιήσει την απαίτηση πίστωσης, όπως ορίζεται στην έκθεση ακαδημαϊκής κατάστασης του φοιτητή παραπάνω. Το αποκορύφωμα του ερευνητικού μαθήματος C & C είναι η συνεδρία της τάξης με τον ακαδημαϊκό σύμβουλο. Κατά τη διάρκεια αυτής της τάξης, τα μαθήματα και τα προγράμματα σπουδών των φοιτητών θα δημιουργηθούν και θα εγκριθούν.

Τροποποίηση μαθήματος

Στην περίπτωση, ο Φοιτητής ανακαλύπτει ενώ διεξάγει έρευνα C&C μια ανάγκη για πρόσθετα μαθήματα πάνω από τον αριθμό που ορίζεται από την Ακαδημαϊκή Επιτροπή στην έκθεση ακαδημαϊκής κατάστασης των μαθητών, ο μαθητής θα ενημερώσει τον ακαδημαϊκό σύμβουλο και τα επιπλέον μαθήματα θα περιληφθούν στο πρόγραμμα σπουδών του μαθητή. Αντιστρόφως, εάν ο μαθητής αποτύχει να ανακαλύψει έναν επαρκή αριθμό μαθημάτων για να εκπληρώσει τον αριθμό που ορίζεται παραπάνω, (στην πραγματικότητα, το επίπεδο γνώσεων του Φοιτητή περιλαμβάνει όλους ή τους περισσότερους από τους στόχους του μαθήματος, των μαθημάτων, που απαιτούνται γενικά για το πρόγραμμα πτυχίων ), ο μαθητής θα επιλέξει μαθήματα, επαρκή για να καλύψει τον καθορισμένο αριθμό και θα του επιτραπεί να αμφισβητήσει αυτά τα μαθήματα. Σε αυτήν την εκδήλωση, τα προκληθέντα μαθήματα θα εμφανίζονται στην επίσημη μεταγραφή του μαθητή, με τον βαθμό που κερδίζεται στην πρόκληση. Χρησιμοποιώντας αυτό το παράδειγμα, το AIU διευκολύνει την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών που ταιριάζουν με μοναδικό τρόπο σε κάθε μαθητή και έχουν σχεδιαστεί για να επιτυγχάνουν την επίτευξη του καθορισμένου πτυχίου με τον πιο αποδοτικό και αποτελεσματικό τρόπο.