Georgetown University - Graduate School of Arts & Sciences

μα γλωσσολογία (γλώσσα και επικοινωνία)

Το MA στη Γλώσσα και την Επικοινωνία είναι ένα επαγγελματικά προσανατολισμένο πρόγραμμα στο Τμήμα Γλωσσολογίας στο Πανεπιστήμιο Georgetown. Το πρόγραμμα αυτό καλλιεργεί ισχυρές ερευνητικές και αναλυτικές ικανότητες στην κοινωνιογλωσσολογία, συγκεκριμένα ανάλυση λόγου (π.χ. αφηγηματική ανάλυση και διαπολιτισμική επικοινωνία), εθνογραφία και πραγματιστική. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να συνδέει αυτές τις θεωρίες με την πρακτική σε μια σειρά επαγγελματικών πεδίων.

Το πρόγραμμα αυτό είναι κατάλληλο για αποφοίτους κολλεγίων με πτυχίο ή BS (με μεγάλες εταιρείες που περιλαμβάνουν, αλλά δεν περιορίζονται σε, ανθρωπιστικές επιστήμες και κοινωνικές επιστήμες) που ενδιαφέρονται να εφαρμόσουν την κοινωνιογλωσσική τους κατάρτιση σε επαγγελματικά πλαίσια. Επιπλέον, το πρόγραμμα αυτό είναι επίσης κατάλληλο για τα μέλη του εργατικού δυναμικού (δημόσιο και ιδιωτικό τομέα) που επιδιώκουν την πρόοδο ή για όσους επιθυμούν περαιτέρω πιστοποιήσεις για το ιατρικό, το νομικό ή το σχολείο των επιχειρήσεων.

Οι σπουδαστές της MLC συμμετέχουν σε εκδηλώσεις επαγγελματικής κοινωνικοποίησης και δραστηριότητες εκπαίδευσης σταδιοδρομίας που απευθύνονται σε κοινωνιολόγους. Αυτή η εξατομικευμένη εξέλιξη της σταδιοδρομίας έχει σχεδιαστεί για να δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να διατυπώσουν πώς οι ικανότητες και η κατάρτιση τους έχουν ιδιαίτερη αξία στους χώρους εργασίας, στα ιδρύματα και στα επαγγέλματα που εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τη γλώσσα για να επιτύχουν τους στόχους τους.

Γκολ Φοιτητής Μάθηση

Το MLC στοχεύει στην παροχή στους φοιτητές της δυνατότητας:

(α) εντοπίζει τα θέματα και τα προβλήματα στη χρήση της γλώσσας και της επικοινωνίας που υπόκεινται σε κοινωνιογλωσσική, συζήτηση και ρεαλιστική ανάλυση.

(β) να ασχοληθούν με την κριτική σκέψη για διαφορετικές λύσεις στα επικοινωνιακά προβλήματα και τις συνέπειες αυτών των λύσεων.

(γ) να κατανοήσουν τον αντίκτυπο της γλώσσας στην επικοινωνία στο χώρο εργασίας, με πιθανή εστίαση στα ιατρικά, νομικά και επιχειρηματικά περιβάλλοντα.

δ) να χρησιμοποιήσει ένα συγκεκριμένο σύνολο δεξιοτήτων που απαιτούνται για την ανάλυση της γλώσσας και της επικοινωνίας, που περιγράφονται παρακάτω:

Η ανάπτυξη ενός αρχείου διαλόγου και κοινωνικής αλληλεπίδρασης είναι ζωτικής σημασίας για την ανάλυση. Παρόλο που οι ερευνητές διατηρούν πάντα εγγραφές ήχου και βιντεοκασέτας των δεδομένων τους, η λεπτομερής ανάλυση απαιτεί μια μεταγραφή της συνεχιζόμενης ομιλίας σε αλληλεπίδραση, συμπεριλαμβανομένων των πληροφοριών για την προζωή (ρυθμό, ταχύτητα) και τον τόνο (η «μελωδία» της ομιλίας) επικοινωνία και ενδείξεις ταυτόχρονης ομιλίας / δράσης (π.χ. όταν οι ενέργειες και οι ενέργειες ξεκινούν και σταματούν, συμπεριλαμβανομένων επικαλύψεων).

Η ανάλυση του λόγου απαιτεί τη δυνατότητα να διαχωρίσετε μια συνεχή ροή συζήτησης και αλληλεπίδρασης. Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να εντοπίζουν και να αναγνωρίζουν γλωσσικές μορφές (π.χ. προσδιορίζουν ρήτρες, φράσεις και συντακτικά συστατικά), καθώς και μονάδες που προκύπτουν κατά τη διάρκεια της διαδοχικής και διαδοχικής οργάνωσης της ομιλίας και των υποκείμενων ενεργειών του λόγου (π.χ. , στροφές και δομικές μονάδες, πράξεις ομιλίας και κινήσεις, μονάδες ιδεών και ιδεών, θέματα και μεταβάσεις μεταξύ θεμάτων).

Κατά τη διάρκεια του λόγου παρουσιάζονται πολλές πληροφορίες: ορισμένες από αυτές είναι ήδη γνωστές στους συνομιλητές. άλλες πληροφορίες είναι νέες. εντούτοις, άλλες πληροφορίες είναι εν μέρει εξοικειωμένες και εν μέρει νέες. Οι σπουδαστές πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με τα πλαίσια για την ανάλυση της λεγόμενης "κατάστασης πληροφόρησης" των αναφορών (δηλαδή των όσων μιλάνε) και των προβλέψεων (δηλαδή τι λέγεται γι 'αυτό). Ο στόχος αυτός είναι μια στοιχειώδης ικανότητα προσδιορισμού των γραμματικών συστατικών (π.χ. διαφοροποίηση των τύπων ρημάτων, εξοικείωση με την ένταση, την όψη και τη φωνή), τη γλωσσική και γραμματική πτυχή, την εξοικείωση με τις υποθέσεις και τις κλιμακωτές συνέπειες.

Δεδομένου ότι το επικοινωνιακό περιεχόμενο της γλώσσας δεν δηλώνεται πάντοτε άμεσα, οι μαθητές πρέπει να μάθουν το φιλοσοφικό πλαίσιο και τα γλωσσικά εργαλεία για να εντοπίσουν αυτό που μεταφέρεται άμεσα (ή έμμεσα), ρητά (ή έμμεσα, μέσω συμπερασμάτων). Σημαντικό είναι επίσης η εξοικείωση με τις στρατηγικές εξοικονόμησης προσώπου που προσδιορίζονται με τη θεωρία της ευγένειας, μαζί με τη γενική κοινωνική τους κατανομή και την πολιτισμική ποικιλομορφία.

Η ποσοτική ανάλυση είναι ένα σημαντικό μέρος πολλών γλωσσικών αναλύσεων σε διαφορετικά επίπεδα, από την προφορά (ως μέρος του στυλ ή του επιπέδου της περιστασιακής / προσεκτικής ομιλίας) σε λέξεις (π.χ. χρήση σημείων λόγου, όροι διευθύνσεων, αποκλειστικές / αποκλειστικές αντωνυμίες). τη δομή της φράσης (π.χ. κατά την υποβολή αιτημάτων), το είδος (π.χ. δομή ενός καταλόγου ή αφήγησης). Συχνά χαρακτηριστικά της ρύθμισης ή της κατάστασης μπορούν επίσης να υποβληθούν σε ποσοτική ανάλυση. Οι μαθητές θα πρέπει να μάθουν πώς να εντοπίζουν μεταβλητές, παραλλαγές κώδικα, να καταγράφουν τα αποτελέσματα, να οργανώνουν τα δεδομένα τους σε πίνακες και να χρησιμοποιούν βασικές στατιστικές τεχνικές δοκιμής υποθέσεων.

Η ποιοτική ανάλυση αποτελεί σημαντικό μέρος πολλών αναλύσεων της χρήσης γλωσσών. Όχι μόνο αποτελεί προϋπόθεση για πολλές ποσοτικές αναλύσεις (αυτό που μετράται πρέπει πρώτα να οριστεί ως μονάδα που έχει νόημα σε γλωσσικούς ή αλληλεπιδραστικούς όρους), αλλά η ποιοτική ανάλυση είναι επίσης κρίσιμη για άλλους λόγους. Προκειμένου να κατανοηθούν οι προοπτικές των συμμετεχόντων σε ό, τι κάνουν όταν χρησιμοποιούν τη γλώσσα, ο ερευνητής γίνεται συχνά συμμετέχων / παρατηρητής (ο οποίος συνεπάγεται την επιτόπια εργασία, τη λήψη σημειωμάτων και την τήρηση περιοδικών), μαθαίνει να χρησιμοποιεί μαγνητόφωνα και βίντεο και να διεξάγει ποικιλία τύπων συνεντεύξεων. Γενικότερα, ένας ερευνητής πρέπει να μάθει να ενσωματώνει συνεχείς παρατηρήσεις στο σχεδιασμό ενός έργου καθώς εμφανίζονται και καθώς το ίδιο το έργο εκτυλίσσεται. Τέλος, πρέπει να κατανοήσουμε τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες τόσο των ποσοτικών όσο και των ποιοτικών ερευνητικών τεχνικών, των αλληλεξαρτήσεων τους και του τρόπου (και πότε) να χρησιμοποιήσουμε και τα δύο.

Οι ικανότητες που συζητούνται σε αυτό το τμήμα θα επιτευχθούν κυρίως μέσω μαθημάτων. Σε όλες σχεδόν τις προσφορές μαθημάτων μας, οι μαθητές θα διαβάσουν μια ποικιλία πρωτογενών πηγών και ερευνητικών εκθέσεων που θα εμβαθύνουν σε ένα πλήρες φάσμα θεμάτων και προβλημάτων που αντιμετωπίζονται μέσω της κοινωνιογλωσσολογίας, της ανάλυσης του λόγου και της πραγματικότητας. Όλα τα μαθήματα θα συνδυάζουν διάλεξη, συζήτηση και συναντήσεις εργασίας. Οι αναθέσεις και τα προγράμματα θα απαιτήσουν από τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά τον τρόπο με τον οποίο διάφοροι μελετητές αντιμετώπισαν ένα πρόβλημα και να δοκιμάσουν μερικές δικές τους αναλύσεις (εξετάζοντας ένα παρόμοιο θέμα σε διαφορετικά δεδομένα, το ίδιο θέμα με διάφορους τρόπους και διάφορα θέματα με παρόμοιο τρόπο) .

Απαιτήσεις του προγράμματος

Επισκόπηση

Το MLC παρέχει στους φοιτητές γενικές δεξιότητες στην Κοινωνιογλωσσολογία, Ανάλυση Λόγου και Πράγματι, διδάσκοντάς τους πώς να χρησιμοποιήσουν αυτές τις δεξιότητες για την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων στους χώρους εργασίας, τα ιδρύματα και τα επαγγέλματα που εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τη γλώσσα για να πετύχουν τους στόχους τους. Τα θεμέλια για τις δεξιότητες αποκτώνται μέσω των απαιτούμενων μαθημάτων και επιλογών. Οι μαθητές μπορούν να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα σπουδών για το πρόγραμμα (ανάλογα με την επιλογή επιλογής προγράμματος σπουδών και τον αριθμό μαθημάτων ανά εξάμηνο) σε ένα ακαδημαϊκό έτος. Το πρόγραμμα έχει δύο διαφορετικές επιλογές για ολοκλήρωση:

• 8 μαθήματα (24 μονάδες) και Διδακτορική Διατριβή
• 10 μαθήματα (30 μονάδες)

Απαιτήσεις

• Γενική Γλωσσολογία (ήχος, μορφή και νόημα). Οι σπουδαστές χωρίς σημαντική γλωσσολογία πρέπει να εγγραφούν για ένα από τα ακόλουθα μαθήματα κατά το πρώτο έτος σπουδών τους. Η επιλογή των μαθημάτων πρέπει να γίνει σε συνεννόηση με τον σύμβουλο. (Η απαίτηση αυτή μπορεί να μην ισχύει για τους φοιτητές με γλωσσολογικό υπόβαθρο, αλλά ενθαρρύνεται η διδασκαλία σε αυτούς τους τομείς.)
• LING 401: Γενική Γλωσσολογία
• LING 410: Φωνητικά
• LING 411: Φωνολογία
• LING 427: Σύνταξη I
• LING 485: Γνωστική Γραμματική
• LING 531: Σημασιολογία & Πραγματικότητα I
  • LING 401: Γενική Γλωσσολογία
  • LING 410: Φωνητικά
  • LING 411: Φωνολογία
  • LING 427: Σύνταξη I
  • LING 485: Γνωστική Γραμματική
  • LING 531: Σημασιολογία & Πραγματικότητα I
• LING 478: MSS Proseminar. Πρόκειται για μια σειρά μαθημάτων επαγγελματικής κατάρτισης που αποσκοπούν στην απεικόνιση του τρόπου χρήσης της γλωσσολογίας σε επαγγελματικά πλαίσια. Προσφέρονται στο εαρινό εξάμηνο. Η συμμετοχή των φοιτητών είναι απαραίτητη για επαγγελματικά συμβάντα ανάπτυξης καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους.
• 3 πρόσθετα μαθήματα "core", τα οποία καλλιεργούν τις μεθοδολογικές, θεωρητικές και βασικές αναλυτικές ικανότητες (στην κοινωνιογλωσσολογία, συμπεριλαμβανομένης της ανάλυσης παραλλαγών ή της ανάλυσης του λόγου) που πρέπει να επιλεγούν από τα παρακάτω (σημειώστε ότι οι προσφορές μαθημάτων υπόκεινται σε αλλαγές και ότι ισοδύναμα μαθήματα μπορούν να αντικατασταθούν) :
• LING 481: Κοινωνιογλωσσική μεταβολή
• LING 483: Ανάλυση λόγου: Αφηγηματική
• LING 484: Ανάλυση λόγου: Συνομιλία
• LING 495: Εθνογραφία της επικοινωνίας
• LING 496: Διαπολιτισμική επικοινωνία
• LING 570: Εισαγωγή στην κοινωνιογλωσσολογία
• LING 571: Κοινωνιογλωσσολογικές μέθοδοι πεδίου
  • LING 481: Κοινωνιογλωσσική μεταβολή
  • LING 483: Ανάλυση λόγου: Αφηγηματική
  • LING 484: Ανάλυση λόγου: Συνομιλία
  • LING 495: Εθνογραφία της επικοινωνίας
  • LING 496: Διαπολιτισμική επικοινωνία
  • LING 570: Εισαγωγή στην κοινωνιογλωσσολογία
  • LING 571: Κοινωνιογλωσσολογικές μέθοδοι πεδίου
• Μαθήματα:
  3-5 μαθήματα (ανάλογα με την επιλογή της Διδακτικής της Διδακτέας), που θα επιλεγούν από τον παραπάνω κατάλογο (με άδεια από σύμβουλο) ή από άλλα μαθήματα στο Τμήμα Γλωσσολογίας, συμπεριλαμβανομένων αλλά χωρίς να περιορίζονται σε αυτά:
• LING 352: Θεμελιώσεις της Εκπαίδευσης
• LING 355: Γλώσσα στις ΗΠΑ
• LING 367: Υπολογιστική Γλωσσολογία του Corpus
• LING 380: Γλώσσα και πολιτική
• LING 385: Γλώσσα και Πολυμέσα
• LING 387: Γλώσσα, Πολιτισμός και Σκέψη
• LING 402: Δικαστική Γλωσσολογία
• LING 403: Γλώσσα και νόμος
• LING 405: Γλώσσα και κοινωνικά μέσα
• LING 445: Επικοινωνία με τη γλώσσα
• LING 447: Αμερικανικές διαλέξεις
• LING 454: Γλωσσολογία και ανάγνωση
• LING 584: Στατιστικές για τη γλωσσολογική έρευνα
• LING 583: Διακειμενικότητα
• LING 586: Γλώσσα και ταυτότητα
• LING 589 Θεσμικός λόγος
  • LING 352: Θεμελιώσεις της Εκπαίδευσης
  • LING 355: Γλώσσα στις ΗΠΑ
  • LING 367: Υπολογιστική Γλωσσολογία του Corpus
  • LING 380: Γλώσσα και πολιτική
  • LING 385: Γλώσσα και Πολυμέσα
  • LING 387: Γλώσσα, Πολιτισμός και Σκέψη
  • LING 402: Δικαστική Γλωσσολογία
  • LING 403: Γλώσσα και νόμος
  • LING 405: Γλώσσα και κοινωνικά μέσα
  • LING 445: Επικοινωνία με τη γλώσσα
  • LING 447: Αμερικανικές διαλέξεις
  • LING 454: Γλωσσολογία και ανάγνωση
  • LING 584: Στατιστικές για τη γλωσσολογική έρευνα
  • LING 583: Διακειμενικότητα
  • LING 586: Γλώσσα και ταυτότητα
  • LING 589 Θεσμικός λόγος

Εναλλακτικά μαθήματα που αντανακλούν τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα μεμονωμένων μαθητών μπορούν να επιλεγούν υπό την καθοδήγηση του συμβούλου διδασκόντων. Μπορεί να περιλαμβάνουν μαθήματα στο Τμήμα Γλωσσολογίας και άλλα τμήματα ή σχολεία στο Georgetown, καθώς και μαθήματα σε πανεπιστήμια περιοχής (π.χ. Αμερικανός, George Mason, George Washington) μέσω της Κοινοπραξίας Πανεπιστημίων της Ουάσιγκτον.

Διατριβή Μάστερ

Οι φοιτητές MLC πρέπει να εγκριθούν για να ακολουθήσουν την επιλογή της διατριβής. Μέχρι το τέλος του ακαδημαϊκού έτους πριν από την αποφοίτηση, θα υποβάλετε ένα έντυπο αίτησης διατριβής. Εάν εγκριθεί, ο φοιτητής πρέπει να υποβάλει πρόταση στον μέντορα τους και στην Μεταπτυχιακή Σχολή. Η διατριβή θα καθοδηγείται από τον σύμβουλο της σχολής με ή χωρίς πρόσθετους αναγνώστες. Μετά την ολοκλήρωση, η μεταπτυχιακή εργασία πρέπει να κατατεθεί στο Graduate School.

Θα θελήσετε να ρωτήσετε κάποιον που είναι εξοικειωμένος με την εργασία σας και τα γενικά συμφέροντά σας είναι σύμφωνα με εκείνα του έργου σας. Απαιτείται μόνο ένας μέντορας (αναγνώστης) για τη διατριβή σας, αλλά αν θέλετε να έχετε περισσότερα από ένα άτομα ως αναγνώστες, μπορείτε να το κάνετε (απλά φροντίστε να το συζητήσετε με τον μέντορα σας). Αν αυτό το άτομο δεν είναι πλήρες μέλος του Τμήματος Γλωσσολογίας, θα πρέπει να συμπληρώσετε ένα έντυπο αίτησης σπουδαστών.

Οι περισσότεροι σπουδαστές λαμβάνουν ένα πλήρες ακαδημαϊκό έτος για να γράψουν τη διατριβή Στην ιδανική περίπτωση, θα θελήσετε να επιλέξετε έναν μέντορα και να συναντηθείτε με τον σύμβουλό σας για τις ιδέες του έργου σας και να προετοιμάσετε το έτος πριν προγραμματίσετε να υποβάλετε τη διατριβή σας. Πρέπει να είστε πλήρως εγγεγραμμένος και να εγγραφείτε στις τάξεις του εξαμήνου που καταθέτετε τη διατριβή σας. Εάν τελειώσετε με μαθήματα, αυτό σημαίνει ότι θα εγγραφείτε στην έρευνα θεμάτων (LING 999). Δεδομένου ότι οι προθεσμίες ποικίλλουν ανά έτος, οι μαθητές μπορούν να απευθύνονται στο τμήμα και στο ακαδημαϊκό ημερολόγιο GU.

Εισαγωγή

Υλικά εφαρμογής

Όλα τα υλικά εφαρμογής απαιτούνται εκτός αν ορίζεται διαφορετικά.

• Αίτηση;
• Μη επιστρέψιμη αμοιβή αίτησης.
• Δήλωση σκοπού (όριο 500 λέξεων).
• Δείγμα γραφής (βλ. Παρακάτω).
• Επίσημες μεταγραφές (όλα τα προηγούμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης).
• Επίσημη σύσταση (3).
• Βιογραφικό σημείωμα.
• * Αποτέλεσμα GRE.
• * TOEFL / IELTS (απαιτείται για όλους τους μη-αγγλικούς ομιλητές, βλ. Παρακάτω).

Για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στη λίστα ελέγχου των Απαιτήσεων Εφαρμογών του Graduate School για περισσότερες πληροφορίες.

(* Ο κωδικός δοκιμής ETS είναι 5244)

Όλοι οι σπουδαστές που δεν συμμετέχουν στην αγγλική γλώσσα είναι υποχρεωμένοι να προβούν σε εξέταση στην αγγλική γλώσσα πριν από την εγγραφή τους. Οι φοιτητές που δεν καταφέρνουν να επιδείξουν ικανοποιητικό επίπεδο επάρκειας σε αυτή την εξέταση θα πρέπει να ολοκληρώσουν ένα μάθημα σύνθεσης στο Κέντρο Γλωσσικής Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης.

Οι υποψήφιοι πρέπει να υποβάλουν τα κατάλληλα δείγματα ακαδημαϊκών ή επαγγελματικών γραπτών στα αγγλικά, π.χ., μια έντυπη εργασία, διατριβή ή επαγγελματικά άρθρα που αποδεικνύουν γραπτές και αναλυτικές δεξιότητες. Δεν έχουμε καμία απαίτηση για το μήκος, αλλά συνιστούμε ότι οι υποβολές να είναι μεταξύ 15 και 30-40 σελίδων.

Σημειώστε ότι η αίτησή σας θα υποβληθεί απευθείας στο Graduate School of Arts and Sciences.

Μεταπτυχιακή εξέταση εξετάσεων

Τα αποτελέσματα της Γενικής Δοκιμής της Μεταπτυχιακής Εξέτασης Αναφοράς (GRE) απαιτούνται για όλους τους αιτούντες εκτός από αλλοδαπούς υποψηφίους στο πρόγραμμα MAT. Δεν υπάρχει ελάχιστο απαιτούμενο σκορ στο GRE. Οι βαθμολογίες των δοκιμών πρέπει να ληφθούν μέχρι την ημερομηνία λήξης της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να επιτρέψουν έξι έως οκτώ εβδομάδες από την ημερομηνία δοκιμής για την αναφορά βαθμολογιών στο ίδρυμα. Οι εφαρμογές δεν θα ληφθούν υπόψη χωρίς αποτελέσματα GRE. Πληροφορίες σχετικά με την εγγραφή για να λάβετε το GRE μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Δοκιμών.

Αγγλική ικανότητα

TOEFL / IELTS Όλοι οι υποψήφιοι που δεν είναι μητρική αγγλικά ομιλητές πρέπει να αποδείξουν ένα επίπεδο επάρκειας στην αγγλική γλώσσα επαρκή για να ανταποκριθεί στην απαίτηση εισαγωγής της Graduate School of Arts and Sciences. Η επάρκεια μπορεί να αποδειχθεί με τη λήψη πτυχίου πανεπιστημίου ή προχωρημένου πτυχίου από διαπιστευμένο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις Ηνωμένες Πολιτείες ή από πανεπιστήμιο όπου η αγγλική γλώσσα είναι η κύρια γλώσσα διδασκαλίας. Όλοι οι άλλοι μη-γηγενείς ομιλητές πρέπει να επιτύχουν τουλάχιστον ένα ελάχιστο σκορ στη δοκιμή TOEFL ή IELTS. Οι βαθμολογίες των δοκιμών πρέπει να ληφθούν μέχρι την ημερομηνία λήξης της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να επιτρέψουν έξι έως οκτώ εβδομάδες από την ημερομηνία δοκιμής για την αναφορά βαθμολογιών στο ίδρυμα. Οι αιτήσεις δεν θα ληφθούν υπόψη χωρίς βαθμολογίες GRE ή TOEFL / IELTS.

• TOEFL: Ένα ελάχιστο σκορ 600 (δοκιμασία χαρτιού) ή 250 (δοκιμές με υπολογιστή) ή 100 (δοκιμή iBT) στη Δοκιμή Αγγλικών ως Ξένης Γλώσσας (TOEFL). (ETS.org)
• IELTS: Ένα ελάχιστο σκορ 7,5 από το Διεθνές Σύστημα Δοκιμών Αγγλικής Γλώσσας.

Επικοινωνία με το Τμήμα

Εάν οι υποψήφιοι υποψήφιοι έχουν ερωτήσεις σχετικά με την έρευνα ή τη διδασκαλία, ενθαρρύνονται να έρχονται σε επαφή με τα μέλη του σχολείου τα συμφέροντα των οποίων ταιριάζουν περισσότερο με τα δικά τους.

Εάν οι υποψήφιοι φοιτητές έχουν διοικητικές ερωτήσεις ή γενικές ερωτήσεις σχετικά με τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων, ενθαρρύνονται να επικοινωνήσουν με την Erin Esch Pereira, συντονιστή προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών.