Linköping University

MSc στην επιστήμη για την αειφόρο ανάπτυξη

Γίνετε μέρος της λύσης για ένα βιώσιμο μέλλον! Το μέλλον χρειάζεται βιώσιμες λύσεις στις κοινωνικές προκλήσεις. Αυτό το πρόγραμμα προσφέρει μια ολιστική διεπιστημονική προσέγγιση στα τρέχοντα κοινωνικά προβλήματα, όπως η κλιματική αλλαγή, η εκμετάλλευση των φυσικών πόρων, η αυξανόμενη ζήτηση ενέργειας και η ανισότητα.

Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σάς επιτρέπει να εξερευνήσετε την πολυπλοκότητα της δημιουργίας βιώσιμων κοινωνιών σε ευθυγράμμιση με τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και την Ατζέντα 2030. Το πρόγραμμα αντιμετωπίζει παγκόσμιες περιβαλλοντικές αλλαγές και κοινωνικούς μετασχηματισμούς. Θα σας προκαλέσει να αναλάβετε κριτική ανάλυση των σημερινών και μελλοντικών περιβαλλοντικών ανησυχιών, να εφαρμόσετε την επιστημονική γνώση σε ακαδημαϊκούς κλάδους και να αναπτύξετε διεπιστημονική ικανότητα. Η εκπαίδευσή σας θα σας επιτρέψει να αναπτύξετε δεξιότητες για να ερμηνεύετε, να σχεδιάζετε, να επικοινωνείτε και να εφαρμόζετε λύσεις σε προκλήσεις βιωσιμότητας και περιβάλλοντος, οι οποίες θα είναι απαραίτητες για τη μελλοντική σας σταδιοδρομία ως εμπειρογνώμονας βιώσιμης ανάπτυξης.

Βασικά μαθήματα

Τα βασικά μαθήματα έχουν σχεδιαστεί για να σας δώσουν μια ευρεία προοπτική σε περιβαλλοντικά ζητήματα και, ταυτόχρονα, να παρέχουν ευκαιρίες να εμβαθύνετε τις θεωρητικές γνώσεις και τις πρακτικές σας δεξιότητες σε συγκεκριμένα επιστημονικά πεδία. Επιτόπιες εκδρομές, ασκήσεις εργαστηρίου και GIS, χωρική ανάλυση στο Norrköping Decision Arena, δραστηριότητες παιχνιδιού ρόλων, επισκέψεις μελέτης σε αρχές και επιχειρήσεις στην περιβαλλοντικά προοδευτική επαρχία Östergötland είναι μόνο μερικοί από τους τρόπους με τους οποίους θα μάθετε για βιώσιμες λύσεις στην πράξη. Θα έχετε την ευκαιρία να πραγματοποιήσετε πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις, οργανισμούς ή ερευνητικά ιδρύματα στη Σουηδία ή στο εξωτερικό και να αναπτύξετε δεξιότητες στη διεπιστημονική έρευνα μαζί με το διδακτικό μας προσωπικό. Το διδακτικό μας προφίλ είναι ενσωματωμένο με προηγμένη έρευνα στη βιώσιμη ανάπτυξη και τις περιβαλλοντικές επιστήμες και οι ερευνητές του ινστιτούτου μας θα σας καθοδηγήσουν μεμονωμένα για να σχεδιάσετε, να σχεδιάσετε και να εκτελέσετε το έργο του μεταπτυχιακού σας.

Περίληψη

Εισαγωγή

Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Επιστήμη για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη είναι ένα διετές πρόγραμμα σπουδών δεύτερου κύκλου που οδηγεί σε μεταπτυχιακό τίτλο στην Επιστήμη του Περιβάλλοντος. Αυτό το πρόγραμμα πλήρους απασχόλησης παρέχει μια ισχυρή βάση για μια επαγγελματική σταδιοδρομία που σχετίζεται με θέματα αειφόρου ανάπτυξης και περιβαλλοντικής αλλαγής σε διεθνείς και εθνικούς φορείς, πανεπιστήμια, δήμους, οργανισμούς και εταιρείες. Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να παρέχει στους φοιτητές γνώσεις σχετικά με την περιβαλλοντική αλλαγή και τις προκλήσεις της δημιουργίας μιας βιώσιμης κοινωνίας. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι φοιτητές θα έχουν αναπτύξει μια ανεξάρτητη και κριτική προσέγγιση στις μελέτες περιβαλλοντικής επιστήμης και βιωσιμότητας και έχουν αποκτήσει δεξιότητες και γνώσεις που θα τους επιτρέψουν να εργαστούν ενεργά και να συμβάλουν στις εξελίξεις σε αυτούς τους τομείς, είτε ως επαγγελματίες είτε ως ερευνητές. Το πρόγραμμα πληροί επίσης την επιλεξιμότητα των φοιτητών για διδακτορική εκπαίδευση σε συναφείς τομείς.

Σκοπός

Εθνικά προσόντα σύμφωνα με το σουηδικό νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Γνώση και κατανόηση

Για ένα πτυχίο Master (120 μονάδες) ο φοιτητής θα

• επιδεικνύουν γνώση και κατανόηση στην περιβαλλοντική επιστήμη, συμπεριλαμβανομένης τόσο της ευρείας γνώσης του πεδίου όσο και ενός σημαντικού βαθμού εξειδικευμένης γνώσης σε ορισμένους τομείς του πεδίου, καθώς και της γνώσης σχετικά με τις τρέχουσες εργασίες έρευνας και ανάπτυξης, και
• επιδεικνύουν εξειδικευμένες μεθοδολογικές γνώσεις στην περιβαλλοντική επιστήμη.

Αρμοδιότητες και δεξιότητες

Για πτυχίο Master (120 μονάδες) ο φοιτητής:

• να επιδείξει την ικανότητα να ενσωματώνει κριτικά και συστηματικά τη γνώση και να αναλύει, να αξιολογεί και να αντιμετωπίζει σύνθετα φαινόμενα, ζητήματα και καταστάσεις ακόμη και με περιορισμένες πληροφορίες
• επιδεικνύουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν και να διατυπώνουν ζητήματα κριτικά, αυτόνομα και δημιουργικά καθώς και να σχεδιάζουν και, χρησιμοποιώντας κατάλληλες μεθόδους, να αναλαμβάνουν προηγμένες εργασίες μέσα σε προκαθορισμένα χρονικά πλαίσια και έτσι να συμβάλλουν στη διαμόρφωση γνώσης καθώς και στην ικανότητα αξιολόγησης αυτής της εργασίας
• επιδεικνύει την ικανότητα προφορικής και γραφής τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο να αναφέρει και να συζητά με σαφήνεια τα συμπεράσματά του και τις γνώσεις και τα επιχειρήματα στα οποία βασίζονται σε διάλογο με διαφορετικά ακροατήρια και
• να επιδείξει τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη συμμετοχή σε ερευνητικές και αναπτυξιακές εργασίες ή αυτόνομη απασχόληση με κάποια άλλη ειδική ικανότητα.

Κρίση και προσέγγιση

Για πτυχίο Master (120 μονάδες) ο φοιτητής:

• επιδεικνύουν την ικανότητα να κάνουν αξιολογήσεις στην περιβαλλοντική επιστήμη με βάση σχετικά πειθαρχικά, κοινωνικά και ηθικά ζητήματα και επίσης να αποδεικνύουν την επίγνωση των ηθικών πτυχών της εργασίας έρευνας και ανάπτυξης
• επιδεικνύουν διορατικότητα σχετικά με τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της έρευνας, τον ρόλο της στην κοινωνία και την ευθύνη του ατόμου για τον τρόπο χρήσης της, και
• επιδείξει την ικανότητα να προσδιορίσει την προσωπική ανάγκη για περαιτέρω γνώση και να αναλάβει την ευθύνη για τη συνεχιζόμενη μάθηση του.

Ερευνα

Το μεταπτυχιακό στην Επιστήμη για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη παρέχει στους υποψηφίους την ευκαιρία να διευρύνουν την ακαδημαϊκή και ερευνητική τους εμπειρία μέσω ερευνητικών συνεργασιών στο Linköping University .

Το Τμήμα Θεματικών Σπουδών - Περιβαλλοντική Αλλαγή είναι επίσης γνωστό ως διεξάγει έρευνα, διδακτορικές σπουδές και προπτυχιακή εκπαίδευση σχετικά με τις τρέχουσες περιβαλλοντικές προκλήσεις και τη μεταβαλλόμενη φύση της περιβαλλοντικής συνθήκης. Η έρευνα και η εκπαίδευση επικεντρώνονται στον αντίκτυπο που έχει η κοινωνία και το άτομο στη φύση.

Το Tema M βασίζεται στην ισχυρή παράδοση των διεπιστημονικών περιβαλλοντικών μελετών που έχουν διαποτίσει τον τομέα των Μελετών Υδάτων και Περιβάλλοντος (Tema V) από το 1980 και του Κέντρου για την Κλιματική Επιστήμη και Πολιτική Έρευνας (CSPR) από το 2004. Το Tema M αναπτύσσει περαιτέρω και παρουσιάζει αυτές τις μελέτες σε σχέση με τη σύγχρονη περιβαλλοντική επιστήμη και την ανάπτυξη περιβαλλοντικής πολιτικής. Η τρέχουσα έρευνα διεξάγεται εντός και μεταξύ αυτών των διεπιστημονικών τομέων μακροπρόθεσμης εστίασης.

Το Κέντρο για την Κλιματική Επιστήμη και Έρευνα Πολιτικής (CSPR) έχει καθιερωθεί γρήγορα ως εξέχον σημείο αναφοράς για μελέτες που σχετίζονται με την επιστήμη του κλίματος και την έρευνα πολιτικής. Η έρευνα είναι διεπιστημονική και θέτει προβλήματα που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή σε πλαίσιο με άλλα μέτρα για την αειφόρο ανάπτυξη, όπως ο περιορισμός των περιβαλλοντικών επιπτώσεων και η υπεύθυνη διαχείριση των φυσικών πόρων.

Περιβαλλοντική Πρόκληση Κλιματική Αλλαγή

Η κλιματική αλλαγή, μια από τις πιο δύσκολες προκλήσεις του σήμερα. Η έρευνα ακολουθεί δύο βασικούς άξονες. Η κλιματική πολιτική με την ευρύτερη έννοια και η άλλη κλιματική-βιογεωχημεία, ιδιαίτερα όσον αφορά τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου.

Environmental Challenge Προμήθεια Ενέργειας

Η ασφαλής πρόσβαση στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας αποτελεί προϋπόθεση για βιώσιμη κοινωνική ανάπτυξη. Η τρέχουσα παραγωγή και κατανάλωση ενέργειας έχουν ισχυρούς δεσμούς με πολλά από τα δύσκολα περιβαλλοντικά και κοινωνικά προβλήματα της εποχής μας.

Environmental Challenge Γνώση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη

Μελετάμε πώς η γνώση των σημερινών περιβαλλοντικών και αναπτυξιακών προκλήσεων προκύπτει και αντιπροσωπεύεται και νομιμοποιείται σε διαφορετικά πλαίσια όπως η εκπαίδευση, οι ερευνητικές πρακτικές, τα μέσα ενημέρωσης και οι διαδικασίες πολιτικής

Περιβαλλοντική Πρόκληση - Χρήση πόρων

Η διαχείριση των φυσικών πόρων αφορά τη διαχείριση των υδάτων, τη χρήση της γης και τις ροές θρεπτικών ουσιών, καθώς και την αειφόρο παραγωγή ενέργειας. Στην περίπτωση των μελετών αναπτύσσουμε και βελτιώνουμε αναλυτικά εργαλεία και πλαίσια για βελτιωμένη διαχείριση πόρων.

Ροές ουσιών και ρύπανση περιβαλλοντικής πρόκλησης

Πολλές από τις χημικές ουσίες που χρησιμοποιούμε καθημερινά είναι τοξικές για τον άνθρωπο. Η ανησυχία για τις αυξανόμενες περιβαλλοντικές επιπτώσεις αυτών των χημικών ουσιών απαιτεί ενισχυμένη παρακολούθηση. Η εκτίμηση των εκπομπών και του ισοζυγίου αερίων του θερμοκηπίου είναι ένα άλλο μέρος αυτής της πρόκλησης.

Περιβάλλον εκμάθησης

Το πρόγραμμά μας περιλαμβάνει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

• Μοναδικό περιβάλλον: Είμαστε ένα από τα λίγα πανεπιστήμια που προσφέρουν μια ευρεία διεπιστημονική προοπτική των περιβαλλοντικών επιστημών, από τις ανθρωπιστικές έως τις κοινωνικές και φυσικές επιστήμες. Τα μαθήματα σχεδιάζονται σε στενό διάλογο με πιθανούς εργοδότες καθώς και με φοιτητές για να διασφαλιστεί ότι το περιεχόμενο αντιμετωπίζει τρέχοντα περιβαλλοντικά προβλήματα και μελλοντικές προκλήσεις.
• Ισχυροί δεσμοί έρευνας: Η σύνδεση μεταξύ του προγράμματος και της έρευνας είναι ισχυρή, καθώς όλοι οι δάσκαλοι συμμετέχουν στην έρευνα για το περιβάλλον και την αειφορία. Αυτό διασφαλίζει τη διδασκαλία των πιο πρόσφατων θεωρητικών και μεθοδολογικών γνώσεων και ερευνητικών ευρημάτων.
• Υψηλής ποιότητας διδασκαλία: Οι δάσκαλοι εργάζονται συνεχώς για τη βελτίωση της ποιότητας των μαθημάτων τους σύμφωνα με τα σχόλια των μαθητών και τις συζητήσεις με τους εκπροσώπους των μαθητών στο Συμβούλιο Προγράμματος.
• Υψηλή αναλογία δασκάλου-μαθητή: Αυτή η υψηλή αναλογία εξασφαλίζει γρήγορη και προσωπική ανατροφοδότηση από τους δασκάλους, στενή αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλων και μαθητών και ενεργητική μάθηση από τους μαθητές.
• Ισχυροί επαγγελματικοί δεσμοί: Μέσω περιπτώσεων και μαθησιακών δραστηριοτήτων, οι μαθητές συνεργάζονται με άτομα σε κοντινές περιβαλλοντικές αρχές και ερευνητικά ινστιτούτα και εργάζονται συγκεκριμένα με προβλήματα του πραγματικού κόσμου και κοινωνικά σχετικά ζητήματα.
• Δραστηριότητες που βασίζονται σε προβλήματα: Οι μαθητές αποκτούν ένα ευρύ σύνολο ικανοτήτων σε όλο το πρόγραμμα. Έχουν επίσης την ευκαιρία να ειδικευτούν σε κοινωνικές, φυσικές ή ανθρωπιστικές επιστήμες. Η συντριπτική πλειονότητα των μαθητών μας έχουν μια εργασία σχετική με το περιβάλλον ή συνεχίζουν στον ακαδημαϊκό χώρο εντός ενός έτους από την αποφοίτησή τους.
• Μαθητοκεντρική/ενεργητική μάθηση: Μαθητοκεντρικές δραστηριότητες μάθησης περιλαμβάνουν ασκήσεις στο Norrköping Decision Arena που χρησιμοποιεί την οπτικοποίηση ως ισχυρό εργαλείο για αλληλεπίδραση και λήψη αποφάσεων, παιχνίδι ρόλων όπου οι μαθητές αντιπροσωπεύουν οργανισμούς με διαφορετικές προοπτικές και ενδιαφέροντα σε πραγματικά ζητήματα και διάφορα είδη τεχνικών επικοινωνίας.