Bachelor of Education in Pre-Primary Education
Lusaka, Ζάμπια
Bachelor
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
4 έτη
ΓΛΏΣΣΕΣ
Αγγλικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Το Πανεπιστήμιο Unicaf συνεργάζεται με το πρόγραμμα υποτροφιών Unicaf, το οποίο είναι ένα από τα πιο γενναιόδωρα διαθέσιμα προγράμματα υποτροφιών. Το πρόγραμμα υποστηρίζει τους επιλέξιμους φοιτητές και παρέχει ευκαιρίες για σπουδές στα προγράμματα που προσφέρει το Πανεπιστήμιο Unicaf σε ένα κλάσμα του κόστους. Η Unicaf έχει ήδη προσφέρει υποτροφίες αξίας άνω των 100 εκατομμυρίων δολαρίων σε φοιτητές βοηθώντας τους να σπουδάσουν για να αποκτήσουν διεθνώς αναγνωρισμένα προσόντα. Ο πρωταρχικός στόχος του Προγράμματος Υποτροφιών της Unicaf είναι να κάνει την εκπαίδευση υψηλής ποιότητας προσιτή και προσβάσιμη. Τα υποστηριζόμενα προγράμματα έχουν ισχυρή επαγγελματική και επαγγελματική εστίαση με διεθνή προοπτική για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές είναι προετοιμασμένοι για εργασία στην παγκόσμια αγορά και λαμβάνουν απόδοση από την επένδυση στην εκπαίδευση.
Μάθημα Foundation
| Μονάδα μέτρησης | Πιστώσεις |
|---|---|
| Ενότητα επαγωγής | 0,00 |
| Εισαγωγή στο πτυχίο Bachelor | 0,00 |
Έτος 1
| Μονάδα μέτρησης | Συντελεστές |
|---|---|
| Ακαδημαϊκές Δεξιότητες Γραμματισμού | 12.00 |
| Ιστορία της Εκπαίδευσης | 12.00 |
| Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης | 12.00 |
| Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης | 12.00 |
| Διαχείριση Τάξης | 12.00 |
| Γλωσσικές Επιστήμες και Διαλεκτική Ποικιλία | 12.00 |
| Εκπαιδευτική Ψυχολογία | 12.00 |
| Μέθοδοι Διδασκαλίας, Μάθησης και Αξιολόγησης | 12.00 |
| Ηγεσία και Διοίκηση στην Εκπαίδευση | 12.00 |
| Τεχνολογία, Διδακτικά και Μαθησιακά Βοηθήματα στην Εκπαίδευση | 12.00 |
Έτος 2
| Μονάδα μέτρησης | Συντελεστές |
|---|---|
| Θρησκεία, Κοινωνία και Εκπαίδευση | 12.00 |
| Διαπολιτισμική Εκπαίδευση | 12.00 |
| Κατανόηση και επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων | 12.00 |
| Σπουδές Προγράμματος Σπουδών | 12.00 |
| Προοπτικές για τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες | 12.00 |
| Εκμάθηση Δεύτερης Γλώσσας και Πολυγλωσσία | 12.00 |
| STEAM και Ρομποτική στην Εκπαίδευση | 12.00 |
| Ψηφιακές Τεχνολογίες για Διδασκαλία και Μάθηση | 12.00 |
| Εισαγωγή στην Επιχειρηματικότητα | 12.00 |
| Διαφοροποίηση για τη Μάθηση | 12.00 |
Έτος 3
| Μονάδα μέτρησης | Συντελεστές |
|---|---|
| Μεθοδολογία Έρευνας | 12.00 |
| Προ-Αριθμητική | 12.00 |
| Προ-Γραμματισμός και Γλώσσα | 12.00 |
| Προδημοτική Επιστήμη | 12.00 |
| Κοινωνικοπολιτιστική Εκπαίδευση στα ΜΜΕ | 12.00 |
| Δημιουργική Τέχνη & Σχεδιασμός | 12.00 |
| Μουσική, Κινητική & Αντιληπτική | 12.00 |
| Δράμα, Παιχνίδια και Δημιουργικές Δραστηριότητες | 12.00 |
| Διδακτική Πρακτική | 12.00 |
Έτος 4
| Μονάδα μέτρησης | Συντελεστές |
|---|---|
| Ανάπτυξη Παιδιού & Πρώιμη Παρέμβαση | 12.00 |
| Γλωσσική Ανάπτυξη | 12.00 |
| Διδασκαλία Αριθμητικής στο ΜΑΠ | 12.00 |
| Η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στα ΜΜΕ | 12.00 |
| Η Διδασκαλία του Γραμματισμού στα ΜΜΕ | 12.00 |
| Μεθοδολογία Διδασκαλίας για τα ΜΑΠ | 12.00 |
| Υγεία, Διατροφή και Ασφάλεια στην Παιδική Ηλικία | 12.00 |
| Προστασία Παιδιών | 12.00 |
| Ερευνητικό Έργο | 12.00 |
Στο τέλος του προγράμματος, ο φοιτητής αναμένεται να:
- Να επιδεικνύουν εις βάθος κατανόηση του θεωρητικού υποβάθρου και των εννοιών της παιδαγωγικής, μελετώντας τη φιλοσοφία, την ιστορία, την ψυχολογία και την κοινωνιολογία της διδασκαλίας και της μάθησης.
- Περιγράψτε ένα ευρύ φάσμα διδακτικών μοντέλων και προσεγγίσεων όπως η συνεργατική μάθηση, η διερευνητική μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η διερεύνηση, οι μεταγνωστικές διαδικασίες και η διαφοροποίηση της διδασκαλίας στην προσχολική εκπαίδευση.
- Αναλύουν τρόπους αποτελεσματικής καλλιέργειας του προφορικού λόγου και της φωνολογικής επίγνωσης, της γλωσσικής δομής, της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με τις σύγχρονες γλωσσικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις και αναπτύσσουν σχετικές δραστηριότητες για χρήση στην προσχολική τάξη.
- Συγκρίνετε μοντέλα υγείας, όπως τα βιοϊατρικά, κοινωνικά και ψυχοκοινωνικά μοντέλα και οι θεωρίες αλλαγής συμπεριφοράς, και εφαρμόστε τη γνώση για την προώθηση της αγωγής υγείας στα προσχολικά σχολεία.
- Να επιδεικνύουν επίγνωση των κύριων θεωρητικών προοπτικών στη μελέτη της παιδικής ανάπτυξης και της αναπτυξιακής ψυχολογίας και να εντοπίζουν τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτικός μπορεί να προωθήσει τη σωματική, γνωστική, γλωσσική, προσωπικότητα, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών στην προσχολική τάξη.
- Εξηγήστε τους παράγοντες που συμβάλλουν στην αποτελεσματικότητα στην προσχολική εκπαίδευση και τον ρόλο του διευθυντή/ηγέτη του σχολείου στη διοίκηση και τη διαχείριση ενός προσχολικού εκπαιδευτικού οργανισμού.
- Να επιδεικνύουν ικανότητες στην τέχνη, το θέατρο και τη μουσική εκπαίδευση εφαρμόζοντας τη γνώση διαφορετικών τρόπων καλλιτεχνικής έκφρασης, θεατρικών και μουσικών δεξιοτήτων που τα παιδιά θα πρέπει να αναπτύξουν σε προσχολικά περιβάλλοντα.
- Εφαρμογή μεθόδων για την προώθηση της ανάπτυξης της κίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, αναπτύσσοντας παράλληλα θετικές στάσεις απέναντι στη φυσική αγωγή.
- Αναλύστε κριτικά τις υποθέσεις που διέπουν τα εκπαιδευτικά ζητήματα, τις συμπεριληπτικές κριτικές παιδαγωγικές μεθόδους, την τεχνολογία, την συμπεριληπτική εκπαίδευση και πολλά άλλα.
- Να επικοινωνείτε αποτελεσματικά και υπεύθυνα οπτικά, προφορικά και γραπτά, χρησιμοποιώντας την τεχνολογία, όπου είναι απαραίτητο, ανάλογα με το επίπεδο του μαθητή.
- Αναπτύξτε σχέδια μαθήματος για όλα τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών σε τάξεις προσχολικής ηλικίας, χρησιμοποιώντας κατάλληλες στρατηγικές διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης, δημιουργώντας παράλληλα ένα κλίμα που ευνοεί τη μάθηση.
- Κατανοήστε ότι κάθε παιδί έχει διαφορετικά ενδιαφέροντα, ικανότητες, ανάγκες και μαθησιακές δυνατότητες με ατομικούς ρυθμούς μάθησης.
- Συμμετέχετε ως υπεύθυνοι πολίτες, με πολιτισμική και αισθητική ευαισθησία σε ένα ευρύ φάσμα κοινωνικών πλαισίων.
- Ορίστε και οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες με αυτοπειθαρχία, ακεραιότητα και δέσμευση.