Διδάκτωρ Φιλοσοφίας (PhD) – Εκπαίδευση
Lusaka, Ζάμπια
PhD (Διδάκτωρ Φιλοσοφίας)
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
6 έτη
ΓΛΏΣΣΕΣ
Αγγλικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
Διδάκτωρ Φιλοσοφίας (PhD) – Η εκπαίδευση θα επιτρέψει στους φοιτητές να εξοπλιστούν αποτελεσματικά με όλες τις απαραίτητες δεξιότητες και γνώσεις για να προχωρήσουν σε διεθνείς εκπαιδευτικούς οργανισμούς στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα και να επιτύχουν θετικά αποτελέσματα όταν λειτουργούν σε εκτελεστικές θέσεις.
Το σκεπτικό του προγράμματος μπορεί να συνοψιστεί ως εξής:
Σε γενικό επίπεδο πολιτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης:
- Υπάρχει γενική ανάγκη για περισσότερους αποφοίτους διδακτορικού στη Ζάμπια και την υποσαχάρια Αφρική και, ως εκ τούτου, ανάγκη για περισσότερα προγράμματα διδακτορικών σπουδών (Βρετανικό Συμβούλιο και DAAD, 2018).
- Αυτό το διδακτορικό πρόγραμμα ανταποκρίνεται στις δηλωμένες ανάγκες της πολιτικής «Εκπαιδεύοντας το Μέλλον μας» (Υπουργείο Παιδείας, 2008) για:
- Περισσότερες έρευνες πρόκειται να διεξαχθούν στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ζάμπια.
- Εναλλακτικοί τρόποι παροχής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως η διαδικτυακή εκπαίδευση, για τη βελτίωση της πρόσβασης και της ισότητας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Ζάμπια.
- Μεγαλύτερη πρόσβαση, χρήση και πρόσβαση στις ΤΠΕ στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Ζάμπια.
Σε επίπεδο προγραμματικού περιεχομένου και δομής:
- Η δομημένη διαδικτυακή προσέγγιση τόσο μέσω των διδασκόμενων μαθημάτων όσο και της δομημένης επίβλεψης της διατριβής παρέχει μια μοναδική αυτοκατευθυνόμενη μαθησιακή εμπειρία για τον φοιτητή που διαφοροποιεί αυτό το πρόγραμμα από άλλα προγράμματα που προσφέρονται και προωθεί μια πρακτική εφαρμογή της μάθησης που παράγεται μέσω του προγράμματος.
- Το πρόγραμμα δίνει μεγάλη έμφαση στο να δοθεί η δυνατότητα στους υποψηφίους να χρησιμοποιήσουν τη δύναμη της έρευνας για να οδηγήσουν σε συστημικές αλλαγές στους οργανισμούς τους και να αξιοποιήσουν το ηγετικό δυναμικό τους.
Σε επίπεδο υποψηφίων φοιτητών που μπορούν να έχουν πρόσβαση στο πρόγραμμα:
- Η διαδικτυακή φύση του προγράμματος διευκολύνει τη δυνατότητα των ατόμων με πλήρη απασχόληση να έχουν πρόσβαση στο πρόγραμμα, ενώ παραμένει προσβάσιμο σε άτομα που επιθυμούν να είναι φοιτητές πλήρους απασχόλησης.
- Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στην ανταλλαγή επαγγελματικών εμπειριών με εκπαιδευτές και συνομηλίκους και είναι ιδιαίτερα σχετικό με τους ενδιάμεσους επαγγελματίες και τους ανώτερους επαγγελματίες.
Σε επίπεδο ικανότητας και τεχνογνωσίας του Πανεπιστημίου Unicaf:
- Η εκπαίδευση είναι ένας τομέας εμπειρογνωμοσύνης που υπάρχει στο ευρύτερο πλαίσιο της εξειδίκευσης του Πανεπιστημίου Unicaf στην εκπαίδευση, τις κοινωνικές επιστήμες και την τεχνολογία.
- Υπάρχει η ικανότητα και το ενδιαφέρον να παρέχουμε σε υποψήφιους φοιτητές υψηλής ποιότητας μαθήματα και επίβλεψη, με αποτέλεσμα μια εμπειρία υψηλής ποιότητας και ένα βραβείο υψηλής ποιότητας για τους μαθητές μας.
Στόχοι του Προγράμματος
- Αναπτύξτε μια σωστή κατανόηση των σχετικών εννοιολογικών και θεωρητικών θεμελίων της επιλεγμένης περιοχής έρευνας του μαθητή στο ευρύτερο φάσμα της εκπαίδευσης.
- Προωθήστε τη λεπτομερή κατανόηση των εφαρμοστέων τεχνικών για την έρευνα.
- Δημιουργία και ερμηνεία γνώσης μέσα από πρωτότυπη έρευνα.
- Βελτιώστε την απόδοση του μαθητή ως στοχαστικού επαγγελματία και την επαγγελματική του πρακτική.
Στόχοι του προγράμματος
Οι στόχοι του προγράμματος είναι να παρέχει ένα ολοκληρωμένο και διαφοροποιημένο πρόγραμμα μάθησης που να ανταποκρίνεται στον τομέα της εκπαίδευσης και στις κοινωνικές και οικονομικές ανάγκες της ανάπτυξης του εθνικού ανθρώπινου δυναμικού. Μέχρι το τέλος του προγράμματος, οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση:
- Οδηγήστε τη συστημική αλλαγή στη χάραξη πολιτικής, στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση ως αναδυόμενοι εκπαιδευτικοί.
- Επιδιώκει θέσεις σε ακαδημαϊκά ιδρύματα ή ακαδημαϊκούς οργανισμούς και ενδιαφέρεται να διεξάγει, μεταξύ άλλων, έρευνα στους τομείς της εκπαίδευσης, της εκπαιδευτικής πολιτικής, της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής ηγεσίας.
- Προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, της ποιότητας και της ισότητας στην εκπαίδευση, σύμφωνα με τις εθνικές πολιτικές.
- Υποστηρίξτε την ισότητα -δικαιοσύνη- και την ισότητα και όχι απλώς την ισότητα στην εκπαίδευση.
- Παρακολούθηση της μελέτης και ανάπτυξης της αξιολόγησης και εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής.
- Διεξαγωγή πρωτογενούς έρευνας στον τομέα της εκπαίδευσης.
- Αντιμετώπιση αναποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαχείρισης.
- Επιδείξτε την ικανότητα να αναπτύξετε ένα πρόγραμμα σπουδών κατάλληλο για το επίπεδο-στόχο.
- Επιδεικνύουν όλες τις απαραίτητες δεξιότητες που είναι υποχρεωτικές για μια σταδιοδρομία στην εκπαίδευση και σε κορυφαία ακαδημαϊκά ιδρύματα.
Το Πανεπιστήμιο Unicaf συνεργάζεται με το πρόγραμμα υποτροφιών Unicaf, το οποίο είναι ένα από τα πιο γενναιόδωρα διαθέσιμα προγράμματα υποτροφιών. Το πρόγραμμα υποστηρίζει τους επιλέξιμους φοιτητές και παρέχει ευκαιρίες για σπουδές στα προγράμματα που προσφέρει το Πανεπιστήμιο Unicaf σε ένα κλάσμα του κόστους. Η Unicaf έχει ήδη προσφέρει υποτροφίες αξίας άνω των 100 εκατομμυρίων δολαρίων σε φοιτητές βοηθώντας τους να σπουδάσουν για να αποκτήσουν διεθνώς αναγνωρισμένα προσόντα. Ο πρωταρχικός στόχος του Προγράμματος Υποτροφιών της Unicaf είναι να κάνει την εκπαίδευση υψηλής ποιότητας προσιτή και προσβάσιμη. Τα υποστηριζόμενα προγράμματα έχουν ισχυρή επαγγελματική και επαγγελματική εστίαση με διεθνή προοπτική για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές είναι προετοιμασμένοι για εργασία στην παγκόσμια αγορά και λαμβάνουν απόδοση από την επένδυση στην εκπαίδευση.
Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
| Κωδικός Μαθήματος | Τίτλος Μαθήματος | Συντελεστές |
|---|---|---|
| UU-DOC-IND100-ZM | Μονάδα επαγωγής | 0,00 |
Βασικές απαιτήσεις (απαιτούμενες ενότητες)
| Κωδικός Μαθήματος | Τίτλος Μαθήματος | Συντελεστές |
|---|---|---|
| UU-DOC-801-ZM | Ποσοτικές Μέθοδοι Έρευνας | 30,00 |
| UU-DOC-802-ZM | Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας | 30,00 |
| UU-DOC-803-ZM | Τρέχοντα Θέματα στην Έρευνα | 30,00 |
| UU-DOC-804-ZM | Ηγεσία | 30,00 |
| UU-DOC-900-1-ZM | Διατριβή (Μέρος 1) | 60,00 |
| UU-DOC-900-2-ZM | Διατριβή (Μέρος 2) | 60,00 |
| UU-DOC-900-3-ZM | Διατριβή (Μέρος 3) | 60,00 |
| UU-DOC-900-4-ZM | Διατριβή (Μέρος 4) | 60,00 |
| UU-DOC-995-ZM | Εξέταση Διδακτορικής Διατριβής | 00,00 |
Στο τέλος του προγράμματος, ο μαθητής αναμένεται να:
- Ασκηθείτε ως προχωρημένοι ερευνητές ή/και επαγγελματίες επαγγελματίες στον τομέα της εκπαίδευσης.
- Αναπτύξτε μια ολοκληρωμένη, σύγχρονη και προηγμένη γνώση του περιεχομένου, των μεθόδων έρευνας και του θεωρητικού πλαισίου σε μια πρακτική που σχετίζεται με την περιοχή. Μέσω αυτού, οι μαθητές θα συμβάλουν σημαντικά στη γνώση που ενημερώθηκε από πρωτότυπη έρευνα και υποτροφία.
- Εφαρμόστε σύνθετες έννοιες και αναπτύξτε δημιουργικές λύσεις δημιουργικά και προσαρμοστικά που θα οδηγήσουν σε πρωτοποριακή σκέψη στο πεδίο.
- Να κάνετε τεκμηριωμένες κρίσεις για πολύπλοκα ζητήματα στον τομέα της εκπαίδευσης, συχνά ελλείψει πλήρους δεδομένων.
- Επίλυση προβλημάτων μέσω δεξιοτήτων στη λήψη αποφάσεων βάσει στοιχείων, οδηγώντας σε θεσμική αλλαγή.
- Κοινοποιήστε ιδέες και συμπεράσματα με σαφήνεια και αποτελεσματικότητα σε εξειδικευμένο και μη κοινό.
- Αναπτύξτε περιβάλλοντα ένταξης, διαφάνειας και ευρέως κοινόχρηστου οράματος και στόχων.
- Αξιολογήστε τις δεξιότητές τους ως ηγέτης και την απόδοση της ομάδας τους και της οργάνωσης και τροποποιήστε τις στρατηγικές ανάλογα.
- Κριτική της αποστολής, της διαδικασίας και των αποτελεσμάτων συγκεκριμένων μαθησιακών πρωτοβουλιών μέσω στοχευμένων ερωτήσεων.
- Προωθήστε την καινοτομία μέσω μορφών εκμάθησης με δυνατότητα τεχνολογίας.
- Εφαρμόστε στοχαστικές δεξιότητες παρακολούθησης σχετικά με την εργασία και την επαγγελματική πρακτική.
- Ερμηνεύουν τα συγκεντρωμένα ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα για την αξιολόγηση της κατάστασης των προτεραιοτήτων του οργανισμού.
- Εκπόνηση διατριβής με αποκορύφωμα που καταδεικνύει στην πράξη την αποτελεσματική εφαρμογή εκπαιδευτικών θεωριών και εννοιών.