Πτυχίο Βιολογίας
Vigo, Ισπανία
Bachelor
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
4 έτη
ΓΛΏΣΣΕΣ
Ισπανικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
Sep 2026
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
EUR 836 / per credit
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
Η βιολογία θεωρείται ουσιαστικό μέρος της γνώσης. Για το λόγο αυτό, το Πτυχίο Βιολογίας παρέχει γνώσεις και δεξιότητες στη μορφολογία, τη συστηματική, τη δομή και τη λειτουργία των έμβιων όντων, την ενδο- και αλληλεπιδραστική αλληλεπίδραση της προσαρμογής τους με το περιβάλλον που τα περιβάλλει. Ένας από τους στόχους του πτυχίου είναι η κατάρτιση επαγγελματιών που είναι ικανοί να παράγουν προόδους σε αυτόν τον τομέα που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη της κοινωνίας.
Προφίλ εισοδήματος
Το πτυχίο Bachelor στη Βιολογία απαιτεί από τους μαθητές να έχουν μια σειρά από δεξιότητες και προηγούμενες γνώσεις που σχετίζονται με τις βιοεπιστήμες, καθώς και ένα υψηλό επίπεδο κινήτρων για να διευκολύνουν την πρόοδό τους στις σπουδές τους.
- Να διαθέτει ευρεία γνώση των βασικών επιστημών: φυσική, χημεία, μαθηματικά και βιολογία. Συνιστάται η γνώση γεωλογίας και, αν είναι δυνατόν, η γνώση της αγγλικής γλώσσας, τουλάχιστον σε επίπεδο κατανόησης.
- Εκφραστείτε κατάλληλα προφορικά και γραπτά.
- Να έχουν ενδιαφέρον για θέματα που σχετίζονται με τη φύση και επιθυμία να μάθουν για τα έμβια όντα και τις ζωτικές διαδικασίες τους, εκτός από το να ανησυχούν για περιβαλλοντικά προβλήματα.
- Να διαθέτει δεξιότητες παρατήρησης και ανάλυσης, κίνητρο για εργασία πεδίου και εργαστηρίου, πειθαρχία μελέτης και προθυμία να είναι ενεργό μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, με ενδιαφέρον για ποιότητα και κίνητρο για την επίτευξη των στόχων.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 μάθημα  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετράμηνη περίοδος | Επιλέγω | Συνολικό Χρ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01101 | Βιολογία: Εξέλιξη | 1γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01102 | Φυσική: Φυσική βιολογικών διεργασιών | 1γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01103 | Γεωλογία: Γεωλογία | 1γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01104 | Μαθηματικά: Μαθηματικά εφαρμοσμένα στη βιολογία | 1γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01105 | Χημεία: Χημεία εφαρμοσμένη στη βιολογία | 1γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01106 | Βιολογία: Έδαφος, υδάτινο περιβάλλον και κλίμα | 2γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01107 | Στατιστική: Βιοστατιστική | 2γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01108 | Βιολογία: Βασικές Εργαστηριακές Τεχνικές | 2γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01109 | Βιολογία: Βασικές Τεχνικές Πεδίου | 2γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01110 | Βιολογία: Υπολογιστικά εργαλεία στη βιολογία | 2γ | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 Πιάτα | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετράμηνη περίοδος | Επιλέγω | Συνολικό Χρ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01201 | Βιοχημεία Ι | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01202 | Βοτανική Ι: Φύκια και μύκητες | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01203 | Κυτταρολογία και Ιστολογία Ζώων και Φυτών Ι | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01204 | Μικροβιολογία Ι | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01205 | Ζωολογία Ι: Μη αρθρόποδα ασπόνδυλα | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01206 | Βιοχημεία II | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01207 | Βοτανική II: Αρχεγονία | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01208 | Κυτταρολογία και ιστολογία ζώων και φυτών II | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01209 | Γενετική Ι | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01210 | Ζωολογία II: Ασπόνδυλα, αρθρόποδα και χορδωτά | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 Πιάτα | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετράμηνη περίοδος | Επιλέγω | Συνολικό Χρ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01301 | Οικολογία Ι | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01302 | Φυσιολογία Ζώων Ι | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01303 | Φυσιολογία Φυτών Ι | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01304 | Γενετική II | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01305 | Ανοσολογία και παρασιτολογία | 1γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01306 | Οικολογία II | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01307 | Φυσιολογία Ζώων II | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01308 | Φυσιολογία Φυτών II | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01309 | Μικροβιολογία II | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01310 | Τεχνικές στην κυτταρική και μοριακή βιολογία | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 Πιάτα | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετράμηνη περίοδος | Επιλέγω | Συνολικό Χρ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01401 | Διαχείριση και έλεγχος ποιότητας | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01405 | Κλινική Βιοχημεία και Ανοσολογία | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01406 | Υγειονομική μικροβιολογία και παρασιτολογία | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01407 | Ολοκληρωμένη Κυτταρική Βιολογία και Φυσιολογία: Επιπτώσεις για την Υγεία | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01408 | Ανθρώπινη γενετική και μοριακή παθολογία | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01409 | Ανάλυση και διάγνωση αγροδιατροφικών προϊόντων | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01410 | Βιοτεχνολογία εφαρμοσμένη στην ζωική παραγωγή | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01411 | Βιοτεχνολογία εφαρμοσμένη στην φυτική παραγωγή | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01412 | Βιοτεχνολογία εφαρμοσμένη στην μικροβιακή παραγωγή | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01413 | Περιβαλλοντική ανάλυση και διάγνωση | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01414 | Εκτίμηση περιβαλλοντικών επιπτώσεων | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01415 | Βιοποικιλότητα: Διαχείριση και Διατήρηση | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01416 | Διαχείριση και διατήρηση χώρων | 1γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01402 | Ρύπανση | 2γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01403 | Βιοπληροφορική | 2γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01404 | Σύνταξη και εκτέλεση έργων | 2γ | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01981 | Πρακτικές ασκήσεις | 2γ | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01991 | Τελική Πτυχιακή Εργασία | 2γ | OB | 12 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Επιλέξτε Α | Κώδικας | Εκπαίδευση και Μαθησιακά Αποτελέσματα | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Α1 | Οι μαθητές έχουν επιδείξει γνώσεις και κατανόηση σε έναν τομέα σπουδών που βασίζεται στα θεμέλια της γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και βρίσκεται συνήθως σε ένα επίπεδο που, ενώ υποστηρίζεται από προηγμένα σχολικά βιβλία, περιλαμβάνει επίσης ορισμένες πτυχές που αφορούν γνώσεις από την πρώτη γραμμή του τομέα σπουδών τους. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Α2 | Ότι οι φοιτητές γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους στην εργασία ή το επάγγελμά τους με επαγγελματικό τρόπο και κατέχουν τις δεξιότητες που συνήθως αποδεικνύονται μέσω της ανάπτυξης και υπεράσπισης επιχειρημάτων και της επίλυσης προβλημάτων στον τομέα σπουδών τους. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Α3 | Ότι οι φοιτητές έχουν την ικανότητα να συλλέγουν και να ερμηνεύουν σχετικά δεδομένα (συνήθως εντός του τομέα σπουδών τους) για να κάνουν κρίσεις που περιλαμβάνουν προβληματισμό σχετικά κοινωνικά, επιστημονικά ή ηθικά ζητήματα. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Α4 | Ότι οι μαθητές μπορούν να μεταδίδουν πληροφορίες, ιδέες, προβλήματα και λύσεις τόσο σε εξειδικευμένο όσο και σε μη εξειδικευμένο κοινό. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Α5 | Ότι οι μαθητές έχουν αναπτύξει τις μαθησιακές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να αναλάβουν περαιτέρω σπουδές με υψηλό βαθμό αυτονομίας. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Επιλέξτε Β | Κώδικας | Γνώση | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β1 | Να αναπτύξουν ανεξάρτητη μάθηση εντοπίζοντας τις δικές τους εκπαιδευτικές ανάγκες και οργανώνοντας και προγραμματίζοντας εργασίες και χρόνο. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β2 | Διαχείριση επιστημονικών και τεχνικών πληροφοριών υψηλής ποιότητας χρησιμοποιώντας ποικίλες πηγές. Ανάλυση δεδομένων και εγγράφων και ερμηνεία τους με κριτικό και αυστηρό τρόπο, συμπεριλαμβανομένων των σκέψεων σχετικά με τη σημασία τους για την κοινωνία και τον επαγγελματικό τομέα της βιολογίας. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β3 | Εφαρμογή των γνώσεων που αποκτήθηκαν στο πτυχίο και αξιοποίηση επιστημονικών και τεχνικών οργάνων και ΤΠΕ σε περιβάλλοντα ειδικά για τη Βιολογία ή/και στην άσκηση του επαγγέλματος. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β4 | Προετοιμασία και συγγραφή εκθέσεων, εγγράφων και έργων που σχετίζονται με τη Βιολογία. Παρουσίαση και συζήτηση αυτών σε διδακτικό και εξειδικευμένο περιβάλλον, επισημαίνοντας τις ικανότητες του πτυχίου. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β5 | Ανάπτυξη ικανοτήτων για δημιουργικότητα, καινοτομία και επιχειρηματικότητα σε ακαδημαϊκά περιβάλλοντα, τομείς κοινωνικού ενδιαφέροντος ή/και σε αλληλεπίδραση με τον παραγωγικό τομέα. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β6 | Να αναπτύξουν αναλυτικές και συνθετικές δεξιότητες, κριτική σκέψη και επιχειρηματολογία, εφαρμόζοντάς τες σε συγκεκριμένα πλαίσια της βιολογίας και άλλων επιστημονικών και τεχνικών κλάδων. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Β7 | Να επιδιώκουν στόχους ποιότητας στην ανάπτυξη της δραστηριότητάς τους και να ενσωματώνουν στη συμπεριφορά τους τις ηθικές αρχές που θα πρέπει να διέπουν την επαγγελματική πρακτική της Βιολογίας. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Επιλέξτε Γ | Κώδικας | Δεξιότητες | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Γ1 | Επίλυση προβλημάτων εφαρμόζοντας την επιστημονική μέθοδο, έννοιες και ορολογία που αφορούν ειδικά τη βιολογία, τα μαθηματικά μοντέλα και τα στατιστικά και υπολογιστικά εργαλεία. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Γ2 | Αναγνωρίστε τα επίπεδα οργάνωσης των ζωντανών όντων μελετώντας τα τρέχοντα και τα απολιθωμένα δείγματα. Εκτελέστε φυλογενετικές αναλύσεις και ερμηνεύστε τους μηχανισμούς κληρονομικότητας, εξέλιξης και βιοποικιλότητας. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Γ3 | Εκτέλεση και ερμηνεία μοριακών, φυσικοχημικών και βιολογικών αναλύσεων, συμπεριλαμβανομένων δειγμάτων ανθρώπινης προέλευσης. Εκτέλεση λειτουργικών δοκιμασιών και δοκιμών υπό φυσιολογικές και μη φυσιολογικές συνθήκες. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C4 | Απομόνωση, αναγνώριση και καλλιέργεια μικροοργανισμών, κυττάρων, ιστών και οργάνων, διευκολύνοντας τη μελέτη τους και την αξιολόγηση της μεταβολικής τους δραστηριότητας. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C5 | Χειρισμός και ανάλυση γενετικού υλικού, προσδιορισμός των αλλοιώσεών του και των παθολογικών επιπτώσεών του. Κατανόηση των εφαρμογών της γενετικής μηχανικής. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C6 | Κατανόηση και ενσωμάτωση της λειτουργίας των ζωντανών όντων (κυτταρικό, ιστικό, οργανικό και ατομικό επίπεδο), ερμηνεύοντας τις ομοιοστατικές και προσαρμοστικές τους αντιδράσεις. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C7 | Δειγματοληψία, χαρακτηρισμός, καταλογογράφηση και διαχείριση φυσικών και βιολογικών πόρων (πληθυσμών, κοινοτήτων και οικοσυστημάτων). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C8 | Περιγράψτε, αξιολογήστε και σχεδιάστε το φυσικό περιβάλλον, χρησιμοποιήστε βιοδείκτες και εντοπίστε περιβαλλοντικά προβλήματα. Παρέχετε λύσεις για την παρακολούθηση, τον έλεγχο και την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C9 | Προσδιορισμός βιολογικών πόρων και αξιολόγηση της αποτελεσματικής και βιώσιμης εκμετάλλευσής τους για την απόκτηση πολύτιμων προϊόντων. Πρόταση και εφαρμογή βελτιώσεων στα συστήματα παραγωγής. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C10 | Προσδιορίστε βιολογικές και βιοτεχνολογικές διεργασίες και την πιθανή εφαρμογή τους, ιδίως στους τομείς της υγείας, των αγροδιατροφικών προϊόντων και του περιβάλλοντος. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C11 | Εκτέλεση και ερμηνεία βιολογικών δοκιμασιών, αναγνώριση χημικών και βιολογικών παραγόντων, συμπεριλαμβανομένων παθογόνων, καθώς και των τοξικών προϊόντων τους. Ανάπτυξη και εφαρμογή τεχνικών βιολογικού ελέγχου. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C12 | Σύνταξη αναφορών και τεχνικών εκθέσεων, καθώς και διεύθυνση και εκτέλεση έργων σε θέματα που σχετίζονται με τη βιολογία και τις εφαρμογές της. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C13 | Παροχή εκπαίδευσης, συμμετοχή σε έργα Έρευνας, Ανάπτυξης και Καινοτομίας, επικοινωνία αποτελεσμάτων και διάδοση γνώσεων. Συμβολή στον κοινωνικό αντίκτυπο της βιολογίας και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C14 | Να συμβουλεύει, να αξιολογεί και να επιβλέπει επιστημονικά-τεχνικά, ηθικά, νομικά και κοινωνικοοικονομικά ζητήματα που σχετίζονται με τη βιολογία και τις εφαρμογές της. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C15 | Διεξαγωγή και ερμηνεία κλινικών μελετών και αναλύσεων στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης που αποσκοπούν στη διάγνωση και την ανάπτυξη θεραπειών για ανθρώπινες παθολογίες, καθώς και στον έλεγχό τους από επιδημιολογικής και δημόσιας υγείας άποψη. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C16 | Προσδιορισμός των γενετικών και μοριακών βάσεων των ασθενειών, παροχή γενετικής συμβουλευτικής και γονιδιωματικών μελετών. Κατανόηση του ελέγχου της κυτταρικής δραστηριότητας και των ολοκληρωμένων φυσιολογικών αποκρίσεων, αναλύοντας τον αντίκτυπό τους στην υγεία. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C17 | Κατανοήστε τον κοινωνικό αντίκτυπο της βιολογίας που εφαρμόζεται στην υγεία στα διάφορα επίπεδά της (αναλυτικό, παθολογικό και δημόσια υγεία) και τον αντίκτυπό της στην επαγγελματική πρακτική. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C18 | Ανάπτυξη και εφαρμογή αναλυτικών και ελεγκτικών μεθοδολογιών για τα αγροδιατροφικά προϊόντα, τον χειρισμό και τη συντήρησή τους. Προσδιορισμός της ασφάλειας και της ποιότητας στην τροφική αλυσίδα και αξιολόγηση των κινδύνων για την υγεία και το περιβάλλον. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C19 | Διαχειριστείτε τις διαδικασίες παραγωγής ζώων, φυτών και μικροβίων, εφαρμόστε βιολογικά εργαλεία που βελτιώνουν την αποδοτικότητα της παραγωγής και εντοπίστε νέους τομείς εφαρμογής και επαγγελματικές ευκαιρίες. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C20 | Κατανοήστε τον κοινωνικό αντίκτυπο της εφαρμοσμένης βιολογίας στην παραγωγή στα διάφορα επίπεδά της (αναλυτικό, παραγωγικό και διοικητικό) και τον αντίκτυπό της στην επαγγελματική πρακτική. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C21 | Εφαρμογή τεχνικών περιβαλλοντικής ανάλυσης και διάγνωσης και ανάπτυξη μελετών περιβαλλοντικών επιπτώσεων. Πρόταση μέτρων για την πρόληψη, την προστασία και τον μετριασμό των αρνητικών περιβαλλοντικών επιπτώσεων και σύνταξη εκθέσεων. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C22 | Οργάνωση και διαχείριση φυσικών χώρων και διεξαγωγή μελετών βιοποικιλότητας. Καθιέρωση κριτηρίων για τη διατήρηση και αποκατάσταση των οικοσυστημάτων και σχεδιασμός της βιώσιμης χρήσης των πόρων τους. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C23 | Κατανόηση των κοινωνικών επιπτώσεων των περιβαλλοντικών ζητημάτων στα διάφορα επίπεδα εφαρμογής τους (ανάλυση, αξιολόγηση, διαχείριση) και του αντίκτυπού τους στην επαγγελματική πρακτική. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Επιλέξτε Δ | Κώδικας | Ικανότητες | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Δ1 | Κατανόηση της έννοιας και της εφαρμογής της οπτικής του φύλου σε διαφορετικούς τομείς της γνώσης και στην επαγγελματική πρακτική με στόχο την επίτευξη μιας πιο δίκαιης και ισότιμης κοινωνίας. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Δ2 | Επικοινωνήστε προφορικά και γραπτά στα Γαλικιανά. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Δ3 | Δεσμευτείτε για τη βιωσιμότητα και το περιβάλλον. Χρησιμοποιήστε τους πόρους δίκαια, υπεύθυνα και αποτελεσματικά. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Δ4 | Συνεργασία και εργασία σε ομάδες ή διεπιστημονικές ομάδες, ενισχύοντας τις διαπραγματευτικές δεξιότητες και την επίτευξη συμφωνιών. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Δ5 | Να επικοινωνείτε αποτελεσματικά και κατάλληλα, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ψηφιακών εργαλείων και αγγλικών. |
ευκαιρίες σταδιοδρομίας
- Βιοϋγειονομικός τομέας: κλινική ανάλυση (βιοχημεία, μικροβιολογία, ανοσολογία, εργαστήριο γενετικής κ.λπ.), BIR (δημόσια νοσοκομεία), γενετική ανάλυση, ανθρώπινη αναπαραγωγή, διατροφή και διαιτολογία, βιοϊατρική έρευνα.
- Περιβάλλον: μελέτες περιβαλλοντικών επιπτώσεων, ανάλυση ποιότητας οικοσυστήματος και περιβαλλοντικοί έλεγχοι, διαχείριση προστατευόμενων περιοχών, αποκατάσταση εδάφους και περιβάλλοντος, επεξεργασία αποβλήτων.
- Πόροι και παραγωγή: βελτίωση γεωργικών εκμεταλλεύσεων (φυτικοί, ζωικοί και μυκητολογικοί πόροι), υδατοκαλλιέργεια, ελαιοκαλλιέργεια, μελισσοκομία, εισαγωγή νέων ειδών, βιομηχανική, γεωργική και αγροδιατροφική βιοτεχνολογία, φυτώρια, βοτανοθεραπεία και κηπουρική, φαρμακευτική παραγωγή (φάρμακα, εμβόλια κ.λπ.).
- Ποιοτικός Έλεγχος: ανάλυση και έλεγχος τροφίμων και νερού, ποιοτικός έλεγχος στη βιομηχανική βιοτεχνολογία, σε αναλυτικά εργαστήρια και στη βιοϊατρική και φαρμακευτική βιομηχανία.
- Κατάρτιση και διδασκαλία: διδασκαλία σε διαφορετικά εκπαιδευτικά επίπεδα: γυμνάσιο, επαγγελματική κατάρτιση, επαγγελματική κατάρτιση και πανεπιστήμιο.
- Έρευνα, ανάπτυξη και καινοτομία: έργα βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας σε βιολογικούς τομείς (κυτταρική και μοριακή βιολογία, γενετική, βιοπληροφορική, βιοτεχνολογία, βιοϊατρική, περιβάλλον και φυσικοί πόροι, κ.λπ.)
- Τομέας αναψυχής και άλλων υπηρεσιών: οικοτουρισμός, κήποι, ζωολογικοί κήποι, μουσεία, φυσικά πάρκα, εμπορική αντιπροσώπευση κ.λπ.