Πτυχίο Γεωγραφίας και Ιστορίας
Ourense, Ισπανία
Bachelor
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
4 έτη
ΓΛΏΣΣΕΣ
Ισπανικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
Sep 2026
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
EUR 591 / per credit
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
Το Πτυχίο Γεωγραφίας και Ιστορίας παρουσιάζει μια πολυεπιστημονική και ευέλικτη φύση που πληροί τις προϋποθέσεις για ένα ευρύ φάσμα επαγγελματικών ευκαιριών, όπως εκπαιδευτικές υπηρεσίες, υπηρεσίες διοίκησης ή μέσα ενημέρωσης.
Ο τίτλος αυτός αποκτά έναν μοναδικό χαρακτήρα που τον διαφοροποιεί από τη συνηθισμένη δυναμική που συνεπάγεται τον διαχωρισμό σε τρεις εξειδικευμένους τίτλους Ιστορίας, Ιστορίας Τέχνης και Γεωγραφίας. Η εκπαιδευτική μας προσφορά περιλαμβάνει μαθήματα Ιστορίας, Ιστορίας Τέχνης και Γεωγραφίας που παρέχουν βασική εκπαίδευση για την κατανόηση του παρελθόντος και του παρόντος, τη γνώση της περιοχής και την απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων (κριτικό πνεύμα, ικανότητα σύνθεσης ή αναζήτησης πληροφοριών).
Μια άλλη περίσταση που πρέπει να επισημανθεί είναι η δυνατότητα σπουδών του Πτυχίου Γεωγραφίας και Ιστορίας μέσω της συνδυασμένης μεθόδου, στην οποία ο μαθητής πρέπει να παρακολουθήσει μόνο τις δοκιμασίες αξιολόγησης, με το πλεονέκτημα της πρόσβασης στο διδακτικό υλικό μέσω πλατφόρμας και με τη δυνατότητα παρακολούθησης τα μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο που θέλετε.
Προφίλ εισοδήματος
Ενδιαφέρον για το παρελθόν, γνώση καλλιτεχνικών εκδηλώσεων, φυσικό και φυσικό περιβάλλον, σεβασμός στη διαφορετικότητα, κριτικό πνεύμα και αγάπη για το διάβασμα.
1 πιάτο  | ||||
|---|---|---|---|---|
| Κώδικας | Ονομα | Τετραμηνιαία | Σημείο | Συνολικό Χρ. |
| O02G251V01101 | Γεωγραφία: Βασικές Αρχές Φυσικής Γεωγραφίας | 1γ | 6 | |
| O02G251V01102 | Ιστορία: Εισαγωγή στην Εθνολογία | 1γ | 6 | |
| O02G251V01103 | Τέχνη: Καλλιτεχνικές γλώσσες και τεχνικές | 1γ | 6 | |
| O02G251V01104 | Σύγχρονη Γλώσσα: Αγγλικά για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες | 1γ | 6 | |
| O02G251V01105 | Ιστορία της προκολομβιανής και αποικιακής Αμερικής | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01201 | Γεωγραφία: Βασικές Αρχές της Ανθρωπογεωγραφίας | 2γ | 6 | |
| O02G251V01202 | Ιστορία: Εισαγωγή στην ιστοριογραφία | 2γ | 6 | |
| O02G251V01203 | Τέχνη: Κλασική τέχνη | 2γ | 6 | |
| O02G251V01204 | Θεωρία και μέθοδος της αρχαιολογίας | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01205 | Παγκόσμια προϊστορία | 2γ | OB | 6 |
| 2ο πιάτο | ||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετραμηνιαία | Σημείο | Συνολικό Χρ. |
| O02G251V01301 | Γεωγραφία: Χώροι και κοινωνίες | 1γ | 6 | |
| O02G251V01302 | Ιστορία: Πηγές πληροφοριών στις ανθρωπιστικές επιστήμες | 1γ | 6 | |
| O02G251V01303 | Παγκόσμια αρχαία ιστορία | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01304 | Παγκόσμια μεσαιωνική ιστορία | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01305 | Παλαιογραφία | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01401 | Ιστορία: Μεθοδολογία της ιστορίας. | 2γ | 6 | |
| O02G251V01402 | Σύγχρονη παγκόσμια ιστορία | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01403 | Σύγχρονη παγκόσμια ιστορία | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01404 | Ιστορία της μεσαιωνικής τέχνης | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01405 | Εφαρμοσμένη αρχαιολογία | 2γ | OB | 6 |
| 3ο πιάτο | ||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετραμηνιαία | Σημείο | Συνολικό Χρ. |
| O02G251V01501 | Αρχαία ιστορία της Ιβηρικής Χερσονήσου | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01502 | Ιστορία της μοντέρνας τέχνης | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01503 | Μεσαιωνική ιστορία της Ιβηρικής Χερσονήσου | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01504 | Προϊστορία της Ιβηρικής Χερσονήσου | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01505 | Εφαρμοσμένη Γεωγραφία. Εδαφική και Τοπιακή Γεωγραφία | 1γ | OB | 6 |
| O02G251V01601 | Σύγχρονη ιστορία της Ισπανίας | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01602 | Ιστορία της σύγχρονης τέχνης | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01603 | Σύγχρονη ιστορία της Ισπανίας | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01604 | Ο τρέχων κόσμος | 2γ | OB | 6 |
| O02G251V01605 | Συστήματα γεωγραφικής αναπαράστασης | 2γ | OB | 6 |
| 4ο μάθημα | ||||
| Κώδικας | Ονομα | Τετραμηνιαία | Σημείο | Συνολικό Χρ. |
| O02G251V01902 | Διπλωματία και αρχειοθέτηση | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01904 | Ιστορία των θρησκειών | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01905 | Αρχαία ιστορία της βορειοδυτικής Ιβηρικής Χερσονήσου | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01906 | Ιστορία της τέχνης της Γαλικίας | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01907 | Μεσαιωνική ιστορία της Γαλικίας | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01908 | Γεωγραφία της Γαλικίας | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01910 | Νοοτροπία, ταυτότητα και κοινωνική αλλαγή | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01911 | Σύγχρονη ιστορία της Γαλικίας | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01913 | Προϊστορία της Βορειοδυτικής Ιβηρικής Χερσονήσου | 1γ | OP | 6 |
| O02G251V01901 | Ιστορία της σύγχρονης Αμερικής | 2γ | OP | 6 |
| O02G251V01903 | Κλασική Γλώσσα: Εισαγωγή στη Λατινική Γλώσσα και Πολιτισμό | 2γ | OP | 6 |
| O02G251V01909 | Ιστορία της εξουσίας και των θεσμών | 2γ | OP | 6 |
| O02G251V01912 | Σύγχρονη ιστορία της Γαλικίας | 2γ | OP | 6 |
| O02G251V01981 | Πρακτικές ασκήσεις | 2γ | OB | 12 |
| O02G251V01991 | Τελική Πτυχιακή Εργασία | 2γ | OB | 12 |
| Σημείο Α | Κώδικας | Εκπαίδευση και μαθησιακά αποτελέσματα |
|---|---|---|
| Α1 | Οι μαθητές επιδεικνύουν γνώση και κατανόηση σε έναν τομέα σπουδών που βασίζεται στα θεμέλια της γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και είναι γενικά σε ένα επίπεδο που, παρόλο που υποστηρίζεται από προηγμένα σχολικά βιβλία, περιλαμβάνει επίσης ορισμένες πτυχές που περιλαμβάνουν γνώση από την πρώτη γραμμή του πεδίου σπουδών τους. | |
| Α2 | Οι σπουδαστές είναι σε θέση να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στην εργασία ή το επάγγελμά τους με επαγγελματικό τρόπο και έχουν τις δεξιότητες που συνήθως αποδεικνύονται μέσω της προετοιμασίας και της υπεράσπισης των επιχειρημάτων και της επίλυσης προβλημάτων στον τομέα σπουδών τους. | |
| Α3 | Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να συλλέγουν και να ερμηνεύουν σχετικά δεδομένα (συνήθως εντός της περιοχής σπουδών τους) για να κάνουν κρίσεις που περιλαμβάνουν προβληματισμό σχετικά με σχετικά κοινωνικά, επιστημονικά ή ηθικά ζητήματα. | |
| Α4 | Ότι οι μαθητές μπορούν να μεταδώσουν πληροφορίες, ιδέες, προβλήματα και λύσεις τόσο σε εξειδικευμένο όσο και σε μη εξειδικευμένο κοινό. | |
| Α5 | Να αναπτύξουν οι μαθητές τις απαραίτητες μαθησιακές δεξιότητες για να αναλάβουν περαιτέρω σπουδές με υψηλό βαθμό αυτονομίας. | |
| Α6 | Οι μαθητές θα έχουν αποδείξει ότι έχουν επαρκή γνώση και κατανόηση ενός τομέα σπουδών, ξεκινώντας μετά την ολοκλήρωση της γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και κανονικά φτάνοντας σε ένα επίπεδο ικανότητας το οποίο, βασιζόμενος κυρίως σε προηγμένα εγχειρίδια, θα περιλαμβάνει επίσης εξοικείωση με ορισμένα σημεία αποκοπής. εξελίξεις αιχμής στο σχετικό πεδίο σπουδών. |
| Σήμα Β | Κώδικας | Γνώση |
|---|---|---|
| Β1 | Κατανοήστε τις διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα σε διαφορετικές χωροχρονικές κλίμακες και σε διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά πλαίσια. | |
| Β2 | Γνωρίζοντας την περιοχή (περιβάλλον, κοινωνία, πολιτισμός) από διαχρονική και συγχρονική οπτική | |
| Β3 | Αποκτήστε τις απαραίτητες δεξιότητες για την καταγραφή, ανάλυση και ερμηνεία σχετικών γεωγραφικών και ιστορικών πληροφοριών. | |
| Β4 | Αναπτύξτε τις δεξιότητες που σχετίζονται με την προετοιμασία, τη μετάδοση και τη διαχείριση της αποκτηθείσας τεχνογνωσίας και των αποτελεσμάτων του κριτικού συλλογισμού. | |
| Β5 | Αξιολογήστε τις ανάγκες και τα προβλήματα της κοινωνίας και τις συνεισφορές (από άποψη αποτελεσματικής συνεισφοράς) που προέρχονται από γεωγραφικές-ιστορικές περιοχές, λαμβάνοντας υπόψη την απαραίτητη κοινωνική και ισότητα των φύλων, την αναπηρία και την εκπαίδευση για την ειρήνη. | |
| Β6 | Εφαρμόστε τα στο πλαίσιο του ακαδημαϊκού ή/και επαγγελματικού μέλλοντος. και να δημιουργήσουν τη βάση για μελλοντικές μεταπτυχιακές, εξειδικευμένες ή/και πολυεπιστημονικές σπουδές. |
| Σημάδι Γ | Κώδικας | Δεξιότητες |
|---|---|---|
| Γ1 | Γνώση των κλειδιών και ανάπτυξη του τομέα της Φυσικής Γεωγραφίας | |
| Γ2 | Γνώση των κλειδιών και ανάπτυξη του τομέα της Ανθρωπογεωγραφίας | |
| C3 | Γνώση των κλειδιών και ανάπτυξη γεωγραφικών χώρων (φυσικές, ανθρώπινες, οικονομικές πτυχές) στην κοινωνικο-εδαφική τους δυναμική. | |
| Γ4 | Κριτική επίγνωση της σχέσης μεταξύ γεωγραφικών, φυσικών και ανθρώπινων φαινομένων σε διαφορετικές εδαφικές κλίμακες. | |
| Γ5 | Ένταξη χωρικών και χρονικών διαστάσεων στην επεξήγηση των εδαφικών διεργασιών. | |
| Γ6 | Γνώση και εφαρμογή των κύριων μεθόδων και τεχνικών γεωγραφικής έρευνας. | |
| Γ7 | Σωστή χρήση των γεωγραφικών πληροφοριών ως μέσου για την ερμηνεία των εδαφικών συστημάτων | |
| Γ8 | Ανάπτυξη και εφαρμογή διαδικασιών επιτόπιας εργασίας. | |
| C9 | Ικανότητα ανάλυσης και ερμηνείας τοπίων. | |
| C10 | Ικανότητα συσχέτισης, σύνθεσης και έκφρασης γεωγραφικών πληροφοριών σε γραφικά και χαρτογραφικά συστήματα. | |
| C11 | Γνώση και ανάπτυξη δεξιοτήτων στον τομέα του χωροταξικού σχεδιασμού και διαχείρισης. | |
| C12 | Κριτική επίγνωση της σχέσης μεταξύ των τρεχόντων γεγονότων και διαδικασιών και του παρελθόντος. | |
| C13 | Επίγνωση του σεβασμού των απόψεων που προκύπτουν από πολιτιστικά/εθνικά πλαίσια. | |
| C14 | Γνώση της γενικής διαχρονικής δομής του παρελθόντος. | |
| C15 | Γνώση αρχαίων γλωσσών. | |
| C16 | Λεπτομερής γνώση μιας ή περισσότερων συγκεκριμένων περιόδων του παρελθόντος της ανθρωπότητας. | |
| C17 | Ικανότητα ανάγνωσης ιστοριογραφικών κειμένων και πρωτότυπων εγγράφων στη γλώσσα του, καθώς και μεταγραφής, περίληψης και καταλογογράφησης πληροφοριών με σχετικό τρόπο. | |
| C18 | Γνώση και ικανότητα χρήσης εργαλείων συλλογής πληροφοριών όπως βιβλιογραφικοί κατάλογοι, αρχειακά αποθέματα και ηλεκτρονικές αναφορές. | |
| C19 | Γνώση της δικής του εθνικής ιστορίας. | |
| C20 | Γνώση της ευρωπαϊκής ιστορίας από συγκριτική σκοπιά. | |
| C21 | Γνώση της ιστορίας της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. | |
| C22 | Γνώση της παγκόσμιας ιστορίας. | |
| C23 | Ικανότητα εντοπισμού και κατάλληλης χρήσης πηγών πληροφοριών για ιστορική έρευνα. | |
| C24 | Κριτική επίγνωση των χωροχρονικών συντεταγμένων της Ιστορίας της Τέχνης | |
| C25 | Γενική διαχρονική θεώρηση της Ιστορίας της Παγκόσμιας Τέχνης | |
| C26 | Περιφερειακή και συνολική διαχρονική θεώρηση εδαφικών καλλιτεχνικών φαινομένων. | |
| C27 | Ιδιαίτερη και προαιρετική γνώση Ιστορίας της Τέχνης. | |
| C28 | Γνώση των διαφορετικών μεθοδολογιών προσέγγισης της Ιστορίας της Τέχνης. | |
| C29 | Συστηματική και ολοκληρωμένη γνώση του καλλιτεχνικού γεγονότος: διαφορετικές γλώσσες και τεχνικές καλλιτεχνικής παραγωγής σε όλη την ιστορία | |
| C30 | Γνώση των κύριων λογοτεχνικών και παραστατικών πηγών της Ιστορίας της Τέχνης. | |
| C31 | Βασικές γνώσεις της εικονογραφίας ως κλειδί για την ερμηνεία των εικόνων. | |
| C32 | Πρακτική γνώση των βασικών διαδικασιών της επιστημονικής μεθοδολογίας στην Ιστορία της Τέχνης. | |
| C33 | Γνώση τεκμηρίωσης, σύνθεσης υλικών και τεχνικών κατασκευής κινητών και ακίνητων καλλιτεχνικών περιουσιακών στοιχείων. | |
| C34 | Ενόργανη γνώση που εφαρμόζεται στην Ιστορία της Τέχνης. |
| Σημάδι Δ | Κώδικας | Δεξιότητες |
|---|---|---|
| Δ1 | Ικανότητα ανάλυσης και σύνθεσης. | |
| Δ2 | Εφαρμογή της γνώσης | |
| D3 | Οργανωτική και σχεδιαστική ικανότητα | |
| Δ4 | Προφορική και γραπτή επικοινωνία στη δική του γλώσσα. | |
| D5 | Ικανότητα διαχείρισης πληροφοριών και γνώσεων. | |
| D6 | Επίλυση προβλημάτων και λήψη αποφάσεων. | |
| Δ7 | Ικανότητα κριτικής συλλογιστικής. | |
| D8 | Ηθική δέσμευση και κοινωνική ευθύνη | |
| D9 | Ομαδική εργασία σε διαφορετικά πλαίσια. | |
| Δ10 | Προσοχή στη διαφορετικότητα και την πολυπολιτισμικότητα. | |
| Δ11 | Ικανότητα για αυτόνομη μάθηση | |
| Δ12 | Ικανότητα για απρόβλεπτα γεγονότα, δημιουργικότητα και ηγεσία | |
| D13 | Πρωτοβουλία και επιχειρηματικό πνεύμα. | |
| D14 | Κίνητρο για ποιότητα. | |
| D15 | Ευαισθησία σε περιβαλλοντικά θέματα. | |
| D16 | Γνώση άλλων πολιτισμών. |
Επαγγελματικές προοπτικές
Η πολυεπιστημονική και διαχρονική φύση του Πτυχίου στη Γεωγραφία και την Ιστορία επιτρέπει την πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα επαγγελματικών ευκαιριών στους ακόλουθους τομείς:
- Καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: η εκπαίδευση στους τρεις τομείς (Ιστορία, Ιστορία της Τέχνης και Γεωγραφία) συμπίπτει με το μάθημα που απαιτείται στις εξετάσεις
- Διαχείριση της ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς: ο τομέας του τουρισμού θεωρείται στρατηγικός τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα
- Ειδικός τεκμηρίωσης: Τα αρχεία και άλλοι οργανισμοί απαιτούν από ειδικούς να οργανώσουν την τεκμηρίωση.
- Μουσεία και βιβλιοθήκες
- Αρχαιολογικές δραστηριότητες
- Οργάνωση και ανάπτυξη πολιτιστικών εκδηλώσεων: πολύ τρέχουσες δραστηριότητες που πρέπει να φθάσουν στο κατάλληλο επίπεδο αυστηρότητας
- Διαχείριση πολιτιστικών ιδρυμάτων: μέσω της γνώσης των αντικειμένων που στεγάζονται σε αυτούς
- Σχεδιασμός υλικού και περιεχομένου για πολιτιστικές ιστοσελίδες και εκπαιδευτικές εφαρμογές.
- Συμβουλές στα ΜΜΕ.