University of Louisville - School of Public Health and Information Sciences
Διδακτορικό στις Επιστήμες Δημόσιας Υγείας με ειδίκευση στις Επιστήμες Προαγωγής Υγείας & Επιστήμες Συμπεριφοράς
Louisville, Ηνωμένες Πολιτείες
PhD (Διδάκτωρ Φιλοσοφίας)
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
4 έτη
ΓΛΏΣΣΕΣ
Αγγλικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
01 Jan 2027
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
Aug 2027
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
USD 1.700 / per semester *
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
* Κάτοικοι ανά εξάμηνο: 6.630,00 $ | Μη κάτοικοι ανά εξάμηνο: 13.687,00 $
ΣΦΑΙΡΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ
Το Τμήμα Προαγωγής Υγείας και Επιστημών Συμπεριφοράς δίνει έμφαση στη διδασκαλία, την έρευνα και την κοινοτική υπηρεσία που σχετίζεται με τον επηρεασμό της συμπεριφοράς που σχετίζεται με την υγεία καθώς και την οικονομική, περιβαλλοντική, οργανωτική και πολιτική υποστήριξη που είναι απαραίτητη για τη διαρκή μακροπρόθεσμη βελτίωση της υγείας. Δεσμευόμαστε να βοηθήσουμε τους μαθητές μας να αντιμετωπίσουν τους κοινωνικούς καθοριστικούς παράγοντες της υγείας, τις ανισότητες στην υγεία και την ισότητα στην υγεία.
Το Ph.D. στις Επιστήμες Δημόσιας Υγείας, η εξειδίκευση στην Προαγωγή της Υγείας και στις Επιστήμες Συμπεριφοράς είναι ανοιχτή σε μια επιλεγμένη ομάδα φοιτητών που δεσμεύονται να αναπτύξουν γνώσεις και δεξιότητες σε τομείς που σχετίζονται με τους κοινωνικούς καθοριστικούς παράγοντες της υγείας, τις ανισότητες υγείας και την ισότητα στην υγεία. Οι μαθητές που ολοκληρώνουν αυτό το πρόγραμμα θα είναι κατάλληλοι για θέσεις στον ακαδημαϊκό χώρο καθώς και σε επιχειρήσεις που σχετίζονται με τη δημόσια υγεία. Σημειώστε ότι αυτό το πρόγραμμα σπουδών βρίσκεται σε διαδικασία αλλαγής.
Σχετικά με το Τμήμα
Το Τμήμα Προαγωγής Υγείας & Επιστημών Συμπεριφοράς είναι μια κοινότητα μελετητών που δεσμεύονται να προάγουν την ισότητα στην υγεία και την κοινωνική δικαιοσύνη μέσω διεπιστημονικής έρευνας, διδασκαλίας και παροχής υπηρεσιών που ασχολείται με την κοινότητα.
Η προσέγγισή μας στην προαγωγή της υγείας και στις επιστήμες συμπεριφοράς πλαισιώνεται στο κοινωνικό-οικολογικό μοντέλο. Διεξάγουμε έρευνα για τη θεωρία και τη δράση για να υποστηρίξουμε την ανάπτυξη, την υλοποίηση, την αξιολόγηση και τη μετάφραση παρεμβάσεων με αντίκτυπο σε πολλαπλά επίπεδα. Η σχολή μας διατηρεί ένα αυξανόμενο ερευνητικό χαρτοφυλάκιο με στόχο την ανάπτυξη καινοτόμων προσεγγίσεων για την αντιμετώπιση της ανισότητας και την ενημέρωση της πολιτικής, της πρακτικής και της διανομής πόρων. Βρίσκεται σε ένα μητροπολιτικό ερευνητικό πανεπιστήμιο, συνεργαζόμαστε με μελετητές από διάφορους κλάδους, καθώς και με τοπικούς φορείς και οργανισμούς για τη βελτίωση της υγείας του πληθυσμού. Επιπλέον, οι ισχυρές μας σχέσεις με τους κοινοτικούς εταίρους παρέχουν μια άμεση διαδρομή για τη μετάφραση της έρευνάς μας σε δράση τόσο σε τοπικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο.
Ακολουθούμε μια προσέγγιση με επίκεντρο τον μαθητή στη διδασκαλία, τη μάθηση και την καθοδήγηση. Στόχος μας είναι κάθε απόφοιτός μας να φύγει με την εκπαίδευση και την εμπειρία για να συμμετάσχει ως ηγέτες προσανατολισμένοι στη δημόσια υγεία. Αυτό το επιτυγχάνουμε χτίζοντας σκόπιμα τις δεξιότητες κριτικής σκέψης και ηγεσίας τους και χρησιμοποιώντας την έρευνα και την πολυεπιστημονική μας τεχνογνωσία για να βυθίσουμε τους μαθητές στο έργο της δημόσιας υγείας.
Η τυπική πρόοδος μέσω του προγράμματος σπουδών για την προαγωγή της υγείας και τις επιστήμες της συμπεριφοράς είναι:
- Υποχρεωτικά και προαιρετικά μαθήματα 48 πιστωτικών ωρών (έτη πρώτο και δεύτερο)
- Κατατακτήριες εξετάσεις (τρίτο έτος)
- Candidacy
- Έρευνα και προετοιμασία διατριβής (εντός τεσσάρων ετών από την έναρξη της υποψηφιότητας)
- Προφορική εξέταση/υπεράσπιση διατριβής
Οι φοιτητές με μεταπτυχιακό στη Δημόσια Υγεία (MPH) και εκείνοι με μεταπτυχιακούς τίτλους από άλλους κλάδους μπορούν να ληφθούν υπόψη για εισαγωγή στο διδακτορικό πρόγραμμα. Ένα πτυχίο MPH από ένα διαπιστευμένο από το CEPH σχολείο ή πρόγραμμα δημόσιας υγείας επαληθεύει την αξιολόγηση των απαιτούμενων 12 Θεμελιωδών Γνώσεων Δημόσιας Υγείας (FPHK) για το διδακτορικό. Οι μαθητές με μεταπτυχιακό στη δημόσια υγεία από σχολείο ή πρόγραμμα δημόσιας υγείας που δεν είναι διαπιστευμένο από το CEPH, εάν γίνουν δεκτοί, θα πρέπει να λάβουν PHPH 523 για να επαληθεύσουν την αξιολόγηση των ικανοτήτων του FPHK. Οι σπουδαστές που εισέρχονται από άλλους κλάδους μπορεί να χρειαστεί να ολοκληρώσουν ένα ή περισσότερα από τα τέσσερα βασικά μαθήματα MPH για λόγους ισοπέδωσης. PHPH 523 θα απαιτηθεί εάν δεν ληφθούν και τα τέσσερα βασικά μαθήματα MPH.
Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών αποτελείται από τουλάχιστον 48 ακαδημαϊκές ώρες μαθημάτων και μια διατριβή.
Academic Standing
Για να διατηρήσουν καλή ακαδημαϊκή υπόσταση στο πρόγραμμα PhD στο PHS, την Εξειδίκευση στην Προαγωγή της Υγείας και στις Επιστήμες της Συμπεριφοράς, οι μαθητές πρέπει να διατηρούν αθροιστικό ΣΔΣ 3,0 ή υψηλότερο για όλα τα μαθήματα του προγράμματος. Ένας φοιτητής πρέπει να έχει καλή ακαδημαϊκή υπόσταση για να λάβει το πτυχίο.
Οποιοσδήποτε φοιτητής διδακτορικού στο PHS, Ειδίκευση στην Προαγωγή της Υγείας και Επιστήμες Συμπεριφοράς με αθροιστική ΣΔΣ προγράμματος κάτω από 3,0 θα τεθεί σε δοκιμαστική θέση. Οποιοσδήποτε φοιτητής παραμένει σε δοκιμαστικό καθεστώς για δύο συνεχόμενες θητείες μπορεί να ληφθεί υπόψη για απόλυση από το πρόγραμμα.
Coursework
Foundational Requirements
- PHPB 701 Θεωρητική Βάση Προαγωγής Υγείας
- PHPB 703 Μέθοδοι και Σχεδιασμός Έρευνας Προαγωγής Υγείας
- Πολιτική PHPB 705 για την προώθηση της ισότητας υγείας
- PHPB 709 Φιλοσοφία της Επιστήμης & Θεωρία Αξιολόγησης
- PHPB 710 Έρευνα Κοινωνικής Δικαιοσύνης και Ισότητας Υγείας
- PHPB 750 Διδακτορικό Σεμινάριο Προαγωγής Υγείας & Επιστημών Συμπεριφοράς
Μέθοδοι & Ανάλυση
- PHST 501 Εισαγωγή στη Βιοστατιστική για τις Επιστήμες Υγείας II
- PHPB 711 Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας στη Δημόσια Υγεία
Διδακτικό Σεμινάριο & Εργαστήριο
- PHPB 730 Διδακτικό Σεμινάριο Προαγωγής Υγείας και Επιστήμες Συμπεριφοράς (απαιτείται για όλους τους διδακτορικούς φοιτητές)
- PHPB 731 Teaching Lab in Health Promotion and Behavioral Sciences (προαιρετικό για μαθητές που επιθυμούν να αποκτήσουν διδακτική εμπειρία)
Ομογενής Περιοχή Σπουδών
- Coursework determined by student and faculty advisor.


