Master in Higher Education Policy: Theory and Praxis (Ma-Hep) - Στρατηγικός Σχεδιασμός και Διασφάλιση Ποιότητας
Online
Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
4 εξάμηνα
ΓΛΏΣΣΕΣ
Αγγλικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση, Μερικής απασχόλησης
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
EUR 4.000
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Το Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Μάστερ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (MSc) στην Πολιτική Ανώτατης Εκπαίδευσης: Θεωρία και Πράξη (MaHep).
Ο Master έχει δύο ειδικότητες:
- Στρατηγικός Σχεδιασμός και Διασφάλιση Ποιότητας
- Εκπαίδευση Καθηγητών
Η διάρκεια του MaHep είναι δύο ακαδημαϊκά εξάμηνα ή 60 ECTS. Η μέγιστη διάρκεια είναι τέσσερα (4) εξάμηνα.
Η παρακολούθηση όλων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι υποχρεωτική και αποτελεί προϋπόθεση για την αξιολόγηση των μαθητών.
Το MaHep υλοποιείται εξ αποστάσεως. Τόπος των εξετάσεων είναι η Πάτρα και το Πανεπιστήμιο Πατρών.
Το Πρόγραμμα Σπουδών περιλαμβάνει τρεις Ενότητες στο πρώτο εξάμηνο, η καθεμία που αντιστοιχεί σε 9 ECTS ή συνολικά 27 ECTS και ένα σεμινάριο επιστημονικού προβληματισμού (Colloquium) που αντιστοιχεί σε 3 ECTS. Το δεύτερο εξάμηνο αφορά την πτυχιακή εργασία.
Στόχοι και στόχος
Το αντικείμενο του θέματος
Το αντικείμενο του μεταπτυχιακού προγράμματος είναι η τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, η τριτοβάθμια εκπαίδευση ως κοινωνικό ίδρυμα και ως πεδίο ανάπτυξης και εφαρμογής πολιτικών σε εθνικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο και η πολιτική της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ως ανεξάρτητος επιστημονικός κλάδος της εκπαιδευτικής πολιτικής και των επιστημών της εκπαίδευσης. Η επιλογή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ως αντικείμενο του Master θα πρέπει να θεωρείται αυτονόητη δεδομένης της σημασίας που αποδίδεται σε αυτήν σήμερα παγκοσμίως για την κοινωνική, οικονομική, τεχνολογική και πολιτιστική ανάπτυξη και πρόοδο. Σε κάθε περίπτωση, αυτός είναι ο λόγος που σήμερα η τριτοβάθμια εκπαίδευση βρίσκεται στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος τόσο από πολιτική όσο και από επιστημονική άποψη. Σε ευρωπαϊκό επίπεδο ειδικά η δημιουργία του Ευρωπαϊκού Χώρου Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς η ολοκλήρωση της Διαδικασίας της Μπολόνια διαμορφώνει ένα νέο διεθνές πλαίσιο λειτουργίας και ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και δημιουργεί αυξημένες απαιτήσεις και φιλοδοξίες για το μέλλον.
Το πρώτο μεταπτυχιακό πρόγραμμα με αυτό το αντικείμενο στην Ελλάδα
Σε αυτό ακριβώς το πλαίσιο αναπτύχθηκε η πρωτοβουλία για τη δημιουργία ενός μεταπτυχιακού προγράμματος στην Ελλάδα που θα εστιάζεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι το πρώτο μεταπτυχιακό πρόγραμμα με αυτό το αντικείμενο στην Ελλάδα. Ενώ γενικά υπάρχουν μεταπτυχιακά προγράμματα που αναφέρονται σε διάφορα στοιχεία και εκφράσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής και των επιστημών της εκπαίδευσης, κανένα δεν εξειδικεύεται στην πολιτική τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Από αυτή την άποψη, η παρούσα πρωτοβουλία στοχεύει στη χάραξη ενός πρωτοποριακού προγράμματος στην Ελλάδα.
Target Group
The main target groups addressed by this postgraduate programme are:
- Επαγγελματίες του κλάδου (διοικητικά ή/και επιστημονικά στελέχη που εργάζονται σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή ιδρύματα που σχετίζονται με την τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπως π.χ. HQA, ΕΣΥΠ, ΕΟΠΠΕΠ, ΙΚΥ και Υπουργείο Παιδείας) που ενδιαφέρονται να αποκτήσουν θεωρητικές βάσεις στην πολιτική της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θέματα και γενικότερα να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις γνώσεις τους σχετικά με τις σύγχρονες τάσεις, εξελίξεις και προοπτικές στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, την Ευρώπη και διεθνώς. Ειδικότερα, η εξειδίκευση στοχεύει στην εκπαίδευση ειδικών σε θέματα στρατηγικού σχεδιασμού και διασφάλισης ποιότητας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
- Νέοι πτυχιούχοι διαφόρων ειδικοτήτων που ενδιαφέρονται να ειδικευτούν στο συγκεκριμένο αντικείμενο (πολιτική τριτοβάθμιας εκπαίδευσης) είτε να ακολουθήσουν επιστημονική καριέρα συνεχίζοντας διδακτορικές σπουδές με ερευνητικές/ακαδημαϊκές προοπτικές είτε να αποκτήσουν σχετικές προοπτικές απασχόλησης ως επαγγελματίες του κλάδου, δεδομένου ότι υπάρχει είναι μια αυξανόμενη ανάγκη για εξειδικευμένα στελέχη σε νέες δομές και νέους φορείς εντός και εκτός ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (π.χ. φορείς κυβερνητικής πολιτικής, φορείς διασφάλισης ποιότητας και στρατηγικού σχεδίου κ.λπ.).
Semester 1
- Ενότητα 1: Ευρωπαϊκό και ελληνικό πλαίσιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (9 ECTS)
- Ενότητα 2: Στρατηγικός Σχεδιασμός (9 ECTS)
- Ενότητα 3: Διασφάλιση Ποιότητας (9 ECTS)
- Colloquium (3 ECTS)
Semester 2
Dissertation (30 ECTS)(25 ECTS + 5 ECTS research methodology).
Graduate students will be able to:
- Discuss analytical, critical and comparative issues concerning the EHEA and the Greek higher education system (GHES) both in terms of their constitution and their development
- Argue on various individual aspects of both the EHEA and the GHES, distinguishing convergences and divergences
- Formulate rational arguments on the relationship between the EHEA and the labour market
- Discuss critically the historical development of the GHES
- Συζητήστε και επιχειρηματολογήστε για τον στρατηγικό σχεδιασμό, τις αρχές και τα μοντέλα του
- Συσχετίστε και εξηγήστε το ρόλο του στρατηγικού σχεδιασμού στον ΕΧΑΕ
- Συγκρίνετε και προσεγγίστε κριτικά τη θέση της Ελλάδας στον ΕΧΑΕ στον στρατηγικό σχεδιασμό
- Να είστε σε θέση να χρησιμοποιείτε και να εξηγείτε το εργαλείο SMART
- Διαπραγματευτείτε και συζητήστε για τη διασφάλιση ποιότητας, τις μορφές και τα είδη της
- Συσχετίστε και εξηγήστε τον ρόλο της διασφάλισης ποιότητας στον ΕΧΑΕ
- Συγκρίνετε και προσεγγίστε κριτικά τη θέση της Ελλάδας στον EHEA για τη διασφάλιση ποιότητας
- Να είναι σε θέση να χρησιμοποιεί και να εξηγεί το εργαλείο ανάλυσης SWOT
- Recall and quote research methods and techniques
- Identify, select and indicate research methods and techniques
- Handle and apply research methods and techniques
- Contrast, explain and argue on research methods and techniques
- Be able to understand the rationale behind quantitative and qualitative research methods
- Be able to explain why their chosen research methodology is appropriate
- Be able to distinguish why and when both types of research are used.