12 Λογοθεραπεία Degree Programs in Ευρώπη

Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στις Διαταραχές Γλώσσας και Ομιλίας, που βρίσκεται τώρα στην 20ή έκδοσή του, βασίζεται σε μια διεπιστημονική προσέγγιση στις κύριες γλωσσικές διαταραχές, οι οποίες μπορεί να έχουν ποικίλες αιτιολογίες, συμπεριλαμβανομένων νευρολογικών, ψυχοσυναισθηματικών και γνωστικών παραγόντων. Εξετάζει επίσης τους παράγοντες που εμπλέκονται στην απόκτηση γλώσσας και την παρεμβολή που μπορεί να προκαλέσει μια διακοπή ή καθυστέρηση σε αυτή τη διαδικασία στην ορθή γλωσσική ανάπτυξη.

Σκοπός είναι η δημιουργία ενός νέου μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, με τίτλο «Εκτίμηση Κινδύνου Ξενοβιοτικών και Βιοτεχνολογικών Προϊόντων (RA-XBP)», ισοδύναμο με το δεύτερο επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο αναφέρεται στον δεύτερο κύκλο του Πλαισίου Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΧΑΕ), το οποίο σχεδιάστηκε από τις Συμφωνίες της Μπολόνια (1999), το οποίο αναφέρεται στο επίπεδο 7 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Το πρόγραμμά μας έχει σχεδιαστεί με έμφαση στην κλινική πρακτική που παρέχεται μέσω πρακτικών εφαρμογών και κλινικών πρακτικών που παραδίδονται σε μαθήματα και εργαστήρια κλινικής πρακτικής. Οι απόφοιτοί μας λαμβάνουν τον τίτλο «Λογοθεραπευτής» μετά την αποφοίτησή τους.

Το MSc στη Λογοθεραπεία (Επαγγελματικά Προσόντα) προσφέρεται για δύο χρόνια πλήρους απασχόλησης ως διαδρομή για την απόκτηση προσόντων για επαγγελματική πρακτική για υποψήφιους που έχουν ήδη αποκτήσει πτυχίο. Το πρόγραμμα έχει έγκριση από την Ιρλανδική Ένωση Λογοθεραπευτών.

Το μάθημα Λογοθεραπείας στοχεύει στην εκπαίδευση επαγγελματιών υγείας που κατέχουν τις τεχνικές και πρακτικές δεξιότητες που είναι κατάλληλες για την καλύτερη επαγγελματική πρακτική. Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος, ο Λογοθεραπευτής θα έχει αποκτήσει συγκεκριμένες γνώσεις και περιεχόμενο, επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες, καθώς και σχεσιακές δεξιότητες που θα εκφράζονται στην αποκαταστατική και προληπτική παρέμβαση σε επικοινωνιακές και γλωσσικές παθολογίες στην παιδική ηλικία, την ενήλικη ζωή και τη γηριατρική ηλικία.

Κάθε φορά που χρησιμοποιούμε γλώσσα –είτε είναι γραπτή, προφορική ή υπογεγραμμένη– επικοινωνούμε. Πώς λειτουργεί αυτό, και πώς και γιατί συμβαίνει λάθος επικοινωνία; Πώς ταιριάζει η γλώσσα και πώς μαθαίνουμε να καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλον;