California Institute of Integral Studies

Master of Arts στη Φιλοσοφία, την Κοσμολογία και τη Συνείδηση

Το πρόγραμμά μας υποστηρίζει τους μαθητές στην καλλιέργεια τόσο της πνευματικής αυστηρότητας όσο και των συμπαθητικών φανταστικών ικανοτήτων που θα τους επιτρέψουν καλύτερα να εισέλθουν γόνιμα σε μια πληθώρα από κοσμοθεωρήσεις, ιστορικές εποχές και πολιτισμικές ευαισθησίες. Με την κατανόηση των μετασχηματιστικών ιστορικών και σύγχρονων ιδεών, οι μαθητές θα αναπτύξουν την ικανότητα να διακρίνουν δημιουργικές δυνατότητες για τη δημιουργία συμβολαίων μελλοντικής εκπλήρωσης.

Στόχος 1: Παράγοντες Αλλαγής: Δημιουργία δημιουργικής και αποτελεσματικής σκέψης και δράσης ως απάντηση στην άνευ προηγουμένου εξελικτική πρόκληση των οικολογικών, πολιτιστικών και πνευματικών κρίσεων που αντιμετωπίζουν επί του παρόντος τα ανθρώπινα και μη μέλη της κοινότητας της Γης.

• Οι μαθητές θα είναι σε θέση να διατυπώσουν εξελιγμένες κριτικές για τις αιτίες και τις συνέπειες των σημερινών πλανητικών κρίσεων.
• Σε απάντηση στην κυρίαρχη κοσμοθεωρία, οι μαθητές θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν εναλλακτικές λύσεις που προωθούν ένα κοινωνικά και οικολογικά δίκαιο μέλλον για ολόκληρη τη γη κοινότητα.

Στόχος 2: Εξελιγμένη Αξιολόγηση: Ανάπτυξη και εφαρμογή αξιολογικών και κριτικών αξιολογήσεων σημαντικών μεταπτώσεων στις κοσμοθεωρίες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που έχουν συμβάλει στην τρέχουσα πλανητική κατάσταση.

• Οι μαθητές θα μπορούν να μιλούν και να γράφουν προσεκτικά για τη φύση των παγκόσμιων προβολών για μια ποικιλία επιστημονικών και δημοφιλών ακροατηρίων.
• Οι μαθητές θα μπορούν να εμπλέκονται με αυτοπεποίθηση ως δημόσιοι διανοούμενοι σε συνομιλία σχετικά με την ιστορία και την αλληλεπίδραση μεταξύ δυτικών, ασιατικών και γηγενών προοπτικών, παραμένοντας ευαίσθητοι στους κινδύνους της πίστωσης, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν μια εκτίμηση για τις δυνατότητες των νεοεμφανιζόμενων υβριδοποιήσεων αυτών των προοπτικών.

Στόχος 3: Διεπιστημονικότητα: Κριτική, αξιολόγηση και αίτηση για διεπιστημονική υποτροφία.

• Οι μαθητές θα επιδείξουν ικανότητες στη διεπιστημονική σκέψη ενσωματώνοντας περιεχόμενο και πλαίσια από μια ποικιλία επιστημονικών κλάδων για τη δημιουργία επιστημονικών προϊόντων.
• Οι μαθητές θα μπορούν να αλληλεπιδρούν κριτικά και εποικοδομητικά με ένα ευρύ φάσμα ερευνητικών θεμάτων (π.χ. θρησκευτικές, πνευματικές και εσωτερικές παραδόσεις, ιστορικά και επιστημονικά παραδείγματα και άλλες περιθωριοποιημένες προοπτικές και τρόποι γνώσης).

Στόχος 4: Εσωτερική και εξωτερική εξέλιξη: Να αποσαφηνιστεί και να διευρυνθεί η συνάφεια των ιδεών που μελετώνται με την προσωπική ζωή και τις φιλοδοξίες κάποιου, λαμβάνοντας υπόψη τις επιπτώσεις τους στον μετασχηματισμό του πολιτισμού και της κοινωνίας γενικότερα.

• Οι μαθητές θα μπορούν να δημιουργούν συνδέσεις μεταξύ των σπουδών τους, της προσωπικής τους ζωής και των μεγαλύτερων κοινοτήτων στις οποίες είναι ενσωματωμένες.
• Οι μαθητές θα είναι σε θέση να αξιοποιήσουν και να εκφράσουν την ατομική δημιουργικότητα μέσω προσωπικής και / ή επιστημονικής επικοινωνίας.