ChAIn - Αλλαγή σε μια μετατόπιση παραδείγματος: τεχνητή νοημοσύνη στην έρευνα, τη διδασκαλία και την κοινωνία
Pisa, Ιταλία
Προγράμματα εκπαίδευσης
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
5 ημέρες
ΓΛΏΣΣΕΣ
Αγγλικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
18 May 2026
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
Το Εποχιακό Σχολικό ChAIn – Αλλαγή σε μια Μετατόπιση Παραδείγματος: Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Έρευνα, τη Διδασκαλία και την Κοινωνία θα εισαγάγει τους συμμετέχοντες στο επείγον θέμα του πώς η τεχνητή νοημοσύνη μετασχηματίζει την έρευνα, την εκπαίδευση, την καινοτομία και τις πρακτικές διαχείρισης.
Το πρόγραμμα στοχεύει να παρέχει στους διδακτορικούς φοιτητές μια κριτική κατανόηση της Τεχνητής Νοημοσύνης ως κινητήριας δύναμης παραδειγματικών αλλαγών που επαναπροσδιορίζουν τα διοικητικά μοντέλα, τις οργανωτικές στρατηγικές και τις ακαδημαϊκές μεθόδους. Μέσω συμπληρωματικών προοπτικών, που κυμαίνονται από την εξέλιξη επιχειρηματικών μοντέλων που σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις τροχιές μάρκετινγκ έως τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στα χρηματοοικονομικά, τη βιωσιμότητα και την υγειονομική περίθαλψη, η Εποχιακή Σχολή προωθεί μια ολοκληρωμένη άποψη για το πώς η αλλαγή που προκαλείται από την Τεχνητή Νοημοσύνη παράγει συστημικές επιπτώσεις σε όλους τους τομείς και τα ιδρύματα.
Κατά τη διάρκεια του Εποχιακού Σχολείου, οι συμμετέχοντες θα ενισχύσουν τις αναλυτικές, συνεργατικές και σχεδιαστικές τους δεξιότητες και θα αναπτύξουν κριτική επίγνωση των επιπτώσεων της Τεχνητής Νοημοσύνης και του μακροπρόθεσμου αντίκτυπού της στην έρευνα διαχείρισης, τη διδασκαλία της καινοτομίας και την κοινωνική ανάπτυξη.
Συγκεκριμένα, το Εποχιακό Σχολείο θα δώσει τη δυνατότητα στους συμμετέχοντες να:
- να αναπτύξουν την ικανότητα κατανόησης και ανάλυσης των διαδικασιών αλλαγής μέσα από το πρίσμα των αλλαγών παραδείγματος, αναγνωρίζοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη ως σημαντικό μοχλό μετασχηματισμού στη διοίκηση και την κοινωνία·
- να ενισχύσουν την ικανότητα επανερμηνείας των ερευνητικών και διδακτικών πρακτικών, αποκτώντας εννοιολογικά και μεθοδολογικά εργαλεία για την κριτική και καινοτόμο προσαρμογή τους σε νέα τεχνολογικά πλαίσια·
- συνδέουν τις θεωρητικές προσεγγίσεις με συγκεκριμένες εφαρμογές, ιδίως σε τομείς όπως τα επιχειρηματικά μοντέλα, οι στρατηγικές μάρκετινγκ, τα χρηματοοικονομικά, η βιωσιμότητα και η υγειονομική περίθαλψη·
- να καλλιεργήσουν εγκάρσιες δεξιότητες στο σχεδιασμό έργων, τη συνεργασία και την επικοινωνία μέσω ομαδικής εργασίας, συζητήσεων περιπτώσεων και διαδραστικών συνεδριών·
- να καλλιεργήσουν κριτική ευαισθησία απέναντι στις ηθικές, θεσμικές και κοινωνικές προκλήσεις που θέτει η Τεχνητή Νοημοσύνη, επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να προσανατολίζουν τις αποφάσεις και τις πρακτικές σε ακαδημαϊκά και διοικητικά περιβάλλοντα·
- να προωθήσουν την εθνική και διεθνή συνεργασία, ενθαρρύνοντας τον διάλογο μεταξύ διδακτορικών φοιτητών από διαφορετικά επιστημονικά πεδία και την επαφή με εμπειρογνώμονες από ποικίλα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά υπόβαθρα.
Οι φοιτητές θα βρουν ένα διαδραστικό και διεπιστημονικό μαθησιακό περιβάλλον που συνδυάζει διαλέξεις, συζητήσεις μελετών περίπτωσης, πρακτικές ασκήσεις, προσομοιώσεις και διεπιστημονική ομαδική εργασία. Το πρόγραμμα υιοθετεί επίσης δραστηριότητες ανεστραμμένης τάξης με προπαρασκευαστική ατομική εργασία και συζητήσεις στην τάξη, ενθαρρύνοντας την ενεργό συμμετοχή και την κριτική ενασχόληση με τα θέματα που εξετάζονται.
Καθ' όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, οι συμμετέχοντες θα εναλλάσσονται μεταξύ θεωρητικών συνεδριών και εφαρμοσμένων δραστηριοτήτων που έχουν σχεδιαστεί για να συνδέουν τα διοικητικά πλαίσια με τους μετασχηματισμούς που βασίζονται στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Μαρτυρίες από εθνικούς και διεθνείς εμπειρογνώμονες και ανταλλαγές μεταξύ διδακτορικών φοιτητών θα εμπλουτίσουν περαιτέρω την μαθησιακή εμπειρία, ενθαρρύνοντας τον διάλογο, τον προβληματισμό και τη συνεργασία μεταξύ επιστημονικών κλάδων και θεσμικών πλαισίων.
Το Εποχιακό Σχολείο απευθύνεται κυρίως σε διδακτορικούς φοιτητές από ιταλικά και διεθνή πανεπιστήμια που είναι εγγεγραμμένοι σε προγράμματα διοίκησης, πολιτικών επιστημών, δημόσιας διοίκησης, καινοτομίας, επιχειρηματικότητας και δημόσιας πολιτικής. Η συμμετοχή είναι επίσης ανοιχτή σε υποψήφιους διδάκτορες από συναφείς κλάδους όπως τα οικονομικά, η κοινωνιολογία, η εκπαίδευση, η υγεία και οι περιβαλλοντικές σπουδές, οι οποίοι ενδιαφέρονται να διερευνήσουν πώς η τεχνητή νοημοσύνη αναδιαμορφώνει τις πρακτικές έρευνας, διδασκαλίας και διαχείρισης από μια διεπιστημονική οπτική γωνία.
Εάν εξακολουθούν να υπάρχουν διαθέσιμες θέσεις, μπορούν επίσης να εξεταστούν αιτήσεις από πρόσφατους διδάκτορες (εντός 12 μηνών) και από υποψηφίους που κατέχουν ή ολοκληρώνουν μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών ή ισότιμο προσόν που αποκτήθηκε τους τελευταίους 12 μήνες, υπό την προϋπόθεση ότι επιδεικνύουν ισχυρή ακαδημαϊκή επίδοση και σαφές κίνητρο να ασχοληθούν με τα θέματα της Σχολής.
Το πρόγραμμα ενθαρρύνει την ποικιλομορφία των υποβάθρων για την ενίσχυση της διεπιστημονικής ανταλλαγής και της συνεργατικής μάθησης μεταξύ των συμμετεχόντων από διαφορετικά ακαδημαϊκά και επαγγελματικά πλαίσια.