Universidad de Murcia

Διαπανεπιστημιακό μάστερ στον προσανατολισμό και την ενδιάμεση εργασία

Η επαγγελματική καθοδήγηση και η διαμεσολάβηση είναι μια επαγγελματική δραστηριότητα που τα τελευταία χρόνια γνώρισε μεγάλη άνοδο, ως συνέπεια της δέσμευσης που έχει αναληφθεί για τον επαγγελματικό προσανατολισμό στις ενεργητικές πολιτικές απασχόλησης, τόσο στην Ευρωπαϊκή Ένωση όσο και στην Ισπανία. Σε αντίθεση με άλλα μέτρα στον τομέα της εργασίας, η εφαρμογή αυτών απαιτεί προσωπική και εξειδικευμένη προσοχή στους χρήστες αυτών των υπηρεσιών. Για το λόγο αυτό, οι δημόσιες διοικήσεις και οι φορείς που δραστηριοποιούνται στον τομέα της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας έχουν προσφύγει στην πρόσληψη επαγγελματιών και τεχνικών, κατά προτίμηση φοιτητών. Εντούτοις, στις περισσότερες περιπτώσεις απαιτείται απλώς να διαθέτει πανεπιστημιακό δίπλωμα, το οποίο είναι σαφώς ανεπαρκές, δεδομένου ότι σε καμία από αυτές δεν υπάρχουν οι απαραίτητες ικανότητες που αποκτήθηκαν για να μπορέσουν να αναπτύξουν το επάγγελμα με εγγυήσεις. Αυτό το μάστερ αποκρίνεται σε αυτή την ανάγκη.

Το Master of Orientation και Job Intermediation είναι πρωτοπόρος στην Ισπανία, προσφέρεται μόνο σε δυο πανεπιστήμια μέχρι στιγμής. Αυτό είναι επίσημο, πέραν του ότι είναι διαπανεπιστημιακό, καθώς συμμετέχουν σε αυτό δύο δημόσια πανεπιστήμια της περιφέρειας της Μούρθια. Ο τίτλος προσφέρεται από τη Σχολή Επιχειρήσεων του Πολυτεχνικού Πανεπιστημίου της Καρταχένα και από τη Σχολή Εργασιακών Επιστημών του Universidad de Murcia , παρόλο που οι διδακτικές δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του δεύτερου στην Πανεπιστημιούπολη Espinardo.

Το Master αποτελείται από 60 μονάδες ECTS. Το προφίλ του απευθύνεται σε άτομα που εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν στον τομέα της συμβουλευτικής εργασίας και της διαμεσολάβησης στην εργασία με ευρεία έννοια. Το σχέδιο μελέτης επαληθεύεται από την Εθνική Υπηρεσία Αξιολόγησης της Ποιότητας και Διαπίστευσης και αναμένει την τελική έγκριση από το Συμβούλιο Διεθνοποίησης της Περιφέρειας της Μούρθια.

Αρχείο του πλοιάρχου

Αιτιολόγηση

Ο προσανατολισμός και η ενδιάμεση εργασία αποκτούν ολοένα και μεγαλύτερη σημασία στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια λόγω των νέων προσανατολισμών των ενεργητικών πολιτικών απασχόλησης που μέσω αυτών προσπαθούν να επεκτείνουν τις δυνατότητες απασχολησιμότητας και να δημιουργήσουν συστήματα ικανά να ανταποκριθούν στις διαφορετικές καταστάσεις που προκύπτουν καθ 'όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής ζωής των ανθρώπων.

Ωστόσο, δεν διαθέτει επαρκές ακαδημαϊκό πλαίσιο. Οι επαγγελματίες που έχουν πρόσβαση σε αυτή την εργασία το κάνουν από διαφορετικές περιοχές κατάρτισης και μεγάλο μέρος της επαγγελματικής τους επίδοσης εκτελείται αυτόνομα, ακολουθώντας τις επιταγές των δικών τους δεξιοτήτων και γνώσεων. Έτσι, μερικοί ακαδημαϊκοί κλάδοι έχουν δανειστεί περιεχόμενο που είναι χρήσιμο για τη δουλειά των συμβούλων εργασίας και των μεσαζόντων. Ο διεπιστημονικός χαρακτήρας της συμβουλευτικής εργασίας και της διαμεσολάβησης παρατηρείται σαφώς, καθώς η συνεισφορά των κλάδων όπως η Οικονομία, η Κοινωνιολογία, το Δίκαιο, η Ψυχολογία ή η Παιδαγωγική ή η Ψυχοπαρακτολογία, μεταξύ άλλων, είναι απαραίτητες για τη σωστή εκτέλεση αυτού του έργου.

Αυτή η έλλειψη ορισμού επεκτείνεται στην επαγγελματική εκτίμηση του συμβούλου. Στην Ισπανία, αυτό ποικίλλει μεταξύ των διαφόρων Αυτόνομων Κοινοτήτων, οι οποίες τα τελευταία χρόνια έχουν αναπτύξει πολύ ετερογενείς κανονισμούς όσον αφορά τις συνθήκες εργασίας. Κάτω από την ίδια ονομασία του συμβούλου, μπορούν να συμπεριληφθούν στοιχεία με πολύ διαφορετικές λειτουργίες και ικανότητες.

Με στόχο την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών αναγκών του συμβούλου και του διαμεσολαβητή εργασίας στους διάφορους ακαδημαϊκούς κλάδους τους και την αποτελεσματική εκτέλεση του έργου τους, λόγω της μεγάλης έκθεσης των εργασιών τους στον οικονομικό και κοινωνικό τομέα της χώρας, γεννιέται ο Δάσκαλος Προσανατολισμού και την Εργατική Ενδιάμεση.

Για το σκοπό αυτό, η εκπαίδευση στην τάξη και εκτός της τάξης που διδάσκεται στο Master περιλαμβάνει τη συμμετοχή σχετικών και ενεργών επαγγελματιών και ερευνητών στον τομέα, επιτρέποντας στους μαθητές να αποκτήσουν γνώση από πρώτο χέρι και επαγγελματικές συμπεριφορές που είναι δύσκολο να μεταφερθούν με οποιονδήποτε άλλο τρόπο. Η χρήση των δικών τους περιπτωσιολογικών μελετών από τους εκπαιδευτικούς επιτρέπει την εισαγωγή του μαθητή στην πραγματική λήψη αποφάσεων και την παρατήρηση του τρόπου με τον οποίο οι έμπειροι επαγγελματίες αντιμετωπίζουν αυτά τα είδη θεμάτων που είναι τόσο σημαντικά για την καθημερινή τους εργασία.

Στο σχεδιασμό και την ανάπτυξή του συμμετέχουν τα τμήματα Εφαρμοσμένης Οικονομίας, Κοινωνιολογίας και Κοινωνικής Πολιτικής, Ψυχιατρικής και Κοινωνικής Ψυχολογίας, Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, Οικονομικής Οικονομίας και Λογιστικής, Πολιτικών και Διοικητικών Επιστημών, Ερευνητικών και Διαγνωστικών μεθόδων στην Εκπαίδευση. Επιπλέον, έχουμε τη συνεργασία επαγγελματιών αναγνωρισμένου κύρους σε αυτόν τον τομέα, τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα. Ο πλοίαρχος έχει προκαταρκτικές συμφωνίες και σύντομα θα υπογραφούν συμφωνίες με την Υπηρεσία Απασχόλησης και Κατάρτισης της Περιφέρειας της Murcia (SEFCARM), την Ένωση Προσανατολισμού της Περιφέρειας της Murcia, την Ένωση Αναπτυξιακών και Απασχολούμενων στην περιοχή της Murcia , ο Οργανισμός Τοπικής Ανάπτυξης της Καρθαγένης, οι Τοπικές Πρωτοβουλίες, οι SL και ο Σύλλογος Φοιτητών και Τεχνικών για την Τοπική, Αγροτική και Προώθηση της Απασχόλησης, μεταξύ άλλων.

στόχοι

Ο γενικός στόχος του Master είναι να εκπαιδεύσει επαγγελματίες και ερευνητές εξειδικευμένους στον τομέα της συμβουλευτικής εργασίας και της διαμεσολάβησης. Το πρόγραμμα OIL είναι μια ανώτατη και διεπιστημονική ακαδημαϊκή κατάρτιση που εκτός από τη μετάδοση εξειδικευμένων γνώσεων και τα απαραίτητα εργαλεία επαγγελματικού προσανατολισμού και αυτοαπασχόλησης ενισχύει τις προσωπικές, διοικητικές και αναλυτικές ικανότητες των συμμετεχόντων, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες και των δύο των δημόσιων διοικήσεων καθώς και των ιδιωτικών φορέων και του τρίτου τομέα.

ικανότητες

Βασικές ικανότητες

Οι ελάχιστες βασικές δεξιότητες θα είναι τουλάχιστον οι ίδιες και εκείνες που εμφανίζονται στο ισπανικό πλαίσιο προσόντων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (MECES). Οι βασικές ικανότητες αυτού του σχεδίου μελέτης θα επιτρέψουν και θα εγγυηθούν στους μαθητές:

• Να μάθουν πώς να εφαρμόζουν τις αποκτηθείσες γνώσεις και την ικανότητά τους να λύσουν προβλήματα σε νέα ή ελάχιστα γνωστά περιβάλλοντα μέσα σε ευρύτερα ή πολυεπιστημονικά πλαίσια που σχετίζονται με τον τομέα σπουδών τους.
• Να είναι σε θέση να ενσωματώσει τη γνώση και να αντιμετωπίσει την πολυπλοκότητα της διατύπωσης κρίσεων με βάση πληροφορίες που, ελλιπείς ή περιορισμένες, περιλαμβάνουν σκέψεις σχετικά με τις κοινωνικές και ηθικές ευθύνες που συνδέονται με την εφαρμογή των γνώσεων και των κρίσεών τους.
• Κοινοποιήστε τα συμπεράσματά τους και τις τελευταίες γνώσεις και αιτίες που τις υποστηρίζουν με σαφή και αναμφισβήτητο τρόπο σε εξειδικευμένο και μη εξειδικευμένο κοινό.
• Διαθέτει τις μαθησιακές δεξιότητες που τους επιτρέπουν να συνεχίσουν τις σπουδές με έναν τρόπο που θα πρέπει να είναι σε μεγάλο βαθμό αυτονόητο ή αυτόνομο.

Γενικές δεξιότητες

• Να είναι σε θέση να γνωρίζει την εξέλιξη της αγοράς εργασίας και την επίπτωσή της στις ανάγκες του επαγγελματικού προσανατολισμού στη σημερινή κοινωνία και στο περιβάλλον μας.
• Να είναι σε θέση να ενθαρρύνουν τους χρήστες του προσανατολισμού να εκτιμούν τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά τους διευκολύνοντας τον προβληματισμό σχετικά με τις δεξιότητες, τις στάσεις, τις επιτυχίες και τις προτιμήσεις τους και να επιτύχουν ότι θέτουν στόχους σχετικά με τη μελλοντική τους απασχόληση.
• Προωθήστε την αυτοαπασχόληση και τη δημιουργία επιχειρήσεων ως μία από τις πιθανές ευκαιρίες σταδιοδρομίας.
• Αναλύστε τις τάσεις σχετικά με την κατάσταση της απασχόλησης σε διεθνές, ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο και τις συνέπειές τους για τις τοπικές αγορές εργασίας.
• Η εκπόνηση και ο σχεδιασμός έργων των οποίων οι στόχοι είναι δράσεις που σχετίζονται με τον προσανατολισμό του εργατικού δυναμικού και τη διαμεσολάβηση και, ενδεχομένως, μπορούν να προορίζονται για δημόσιες προσκλήσεις για ενίσχυση.
• Να γνωρίζει και να αναλύει με κριτικό, συστηματικό και δομημένο τρόπο τα διαφορετικά θεωρητικά μοντέλα και μοντέλα παρέμβασης και προσεγγίσεις στην επαγγελματική καθοδήγηση για την αποτελεσματική εφαρμογή τους
• Διαχειριστείτε και ενημερώστε σχετικά έγγραφα σχετικά με την πρόσβαση στην απασχόληση, την κατάρτιση και την έναρξη επιχειρηματικών πρωτοβουλιών και επιχειρηματιών.
• Έχουν τη δυνατότητα να σχεδιάσουν εισαγωγικά ερευνητικά κείμενα σχετικά με την επαγγελματική καθοδήγηση, την απασχόληση και την ανεργία
• Αξιολογεί και υποβάλλει εκθέσεις σχετικά με τις διαδικασίες προσανατολισμού και διαμεσολάβησης εργασίας και τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί.
• Προώθηση και τόνωση σχέσεων συνεργασίας μεταξύ διαφόρων κοινωνικών παραγόντων, για την προώθηση της καινοτομίας και τη βελτίωση της παρέμβασης.
• Σχεδιάζει, αναπτύσσει και αξιολογεί έργα, προγράμματα, υπηρεσίες και πολιτικές κατάρτισης και προσωπικής, ακαδημαϊκής και επαγγελματικής ανάπτυξης.
• Να γνωρίζει, να χρησιμοποιεί και να κυριαρχεί πηγές, πόρους, δίκτυα, στρατηγικές και τεχνικές προσανατολισμού και διαμεσολάβησης εργασίας με αποτελεσματικότητα και αποτελεσματικότητα.

Γενικές δεξιότητες

• Δυνατότητα ταξινόμησης του χρήστη βάσει των προσωπικών του χαρακτηριστικών και αναφορά αυτών στον πιο κατάλληλο τύπο προσανατολισμού.
• Να υποβάλει προτάσεις για την απασχολησιμότητα με βάση την κατάσταση των πλησιέστερων αγορών εργασίας και να ενημερώσει για τις καταλληλότερες ευκαιρίες απασχόλησης για το επαγγελματικό προφίλ.
• Κατανοήστε τους επαγγελματικούς στόχους και την κατάσταση των χρηστών σε σχέση με την απασχόληση και την κατάρτιση, υποστηρίζοντας εκείνους που την χρειάζονται για να πραγματοποιήσουν ένα σχέδιο αναζήτησης εργασίας και την επιλογή στρατηγικών και πόρων που είναι οι πλέον κατάλληλοι για το προφίλ τους.
• Προετοιμάστε με τον χρήστη ένα σχέδιο δράσης που θα του επιτρέψει να επιτύχει τους προτεινόμενους στόχους σε σχέση με την τοποθέτηση θέσεων εργασίας.
• Διεξάγετε ανάλυση και αναζήτηση των τοπικών αγορών εργασίας από τις κύριες πηγές πληροφοριών που είναι διαθέσιμες σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο.
• Δημοσιεύστε τις διάφορες τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην αναζήτηση εργασίας και τη χρήση τους, προσαρμόζοντάς τις στα χαρακτηριστικά και τα ενδιαφέροντά τους.
• Σχεδιάστε και διαχειριστείτε τις δράσεις στο πλαίσιο των προγραμμάτων εισαγωγής και τις πρωτοβουλίες που απευθύνονται σε ομάδες με ειδικές δυσκολίες ένταξης στην αγορά εργασίας.
• Αξιολογήστε τις ανάγκες των χρηστών και εντοπίστε προσωπικά προβλήματα που παρεμποδίζουν την πρόσβαση σε ένα επάγγελμα.
• Εκπαιδεύστε τους χρήστες στην ανάπτυξη προσωπικών πτυχών για την απασχόληση, όταν αυτό δημιουργεί πρόβλημα εισαγωγής.
• Συνοδεύστε τον χρήστη στην εφαρμογή του σχεδίου αναζήτησης, αξιολογώντας τα αποτελέσματα και τροποποιώντας τα, εάν είναι απαραίτητο.
• Αξιολογεί τη βιωσιμότητα της δημιουργίας μιας επιχειρηματικής δραστηριότητας, δεδομένων των προσωπικών συνθηκών και της κατάστασης του παραγωγικού περιβάλλοντος.
• Γνωρίστε τα κύρια χαρακτηριστικά που πρέπει να πληροί ένας επιχειρηματίας και τις απαραίτητες διαδικασίες για τη δημιουργία εταιρειών.
• Βοηθήστε να ορίσετε την επιχειρηματική ιδέα και τους κύριους επιχειρηματικούς στόχους που πρέπει να επιτύχετε, που συνοδεύουν τον ορισμό ενός αρχικού επιχειρηματικού σχεδίου.
• Ενημερώστε τους επιχειρηματίες που ενδιαφέρονται να δημιουργήσουν την εταιρεία σας σε εκείνες τις ερωτήσεις που τους βοηθούν να την ξεκινήσουν.
• Εκτελέστε εργασίες αναζήτησης εργασίας στο πλησιέστερο παραγωγικό περιβάλλον, προσδιορίζοντας τα επαγγέλματα που απαιτούνται από τις εταιρείες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.
• Δημιουργία ειδικών σχεδίων κατάρτισης με στόχο την κατάρτιση εργαζομένων από τοπικές επιχειρήσεις.
• Προτείνει και σχεδιάζει ερευνητικές μελέτες σχετικά με τις διαδικασίες ενσωμάτωσης και τις πολιτικές απασχόλησης
• Γνώση του κοινωνικοοικονομικού και πολιτικού περιβάλλοντος αναφοράς της παρέμβασης επαγγελματικού / εργασιακού προσανατολισμού.
• Να γνωρίζει τα μέσα, τις μεθόδους και τις τεχνικές διάγνωσης, ανάπτυξης και αξιολόγησης του επαγγελματικού προσανατολισμού που απευθύνεται σε ανθρώπους, ομάδες και οργανισμούς.
• Να γνωρίζει συστήματα σχεδιασμού και διαχείρισης υπηρεσιών, προγραμμάτων και δράσεων επαγγελματικού προσανατολισμού και απασχόλησης
• Επιλέξτε τύπους καθοδηγητικής παρέμβασης σύμφωνα με τους στόχους, τα πλαίσια, τους αποδέκτες και τη χρήση μεθόδων και μέσων ατομικής, ομαδικής και θεσμικής εφαρμογής.
• Να γνωρίζει και να αναλύει τόσο το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικών Προσόντων και Επαγγελματικής Κατάρτισης όσο και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων.
• Αξιολογεί με κριτικό πνεύμα τις διάφορες μορφές και μορφές μετάβασης καθ 'όλη τη διάρκεια του κύκλου ζωής και προσδιορίζει και χαρακτηρίζει τις λειτουργίες και τα συστατικά στοιχεία της επαγγελματικής καθοδήγησης για τη μετάβαση.
• Γνωρίστε και αναλύστε το νέο διαρθρωτικό πλαίσιο της κατάρτισης για την απασχόληση και του δυναμικού του επαγωγέα για την ανάπτυξη μιας επαγγελματικής σταδιοδρομίας.

Ικανότητες ισοπέδωσης

Αυτές οι ικανότητες αντιστοιχούν σε εκείνες που συλλέγονται στο βαθμό των εργασιακών σχέσεων και των ανθρώπινων πόρων και θα πρέπει να λαμβάνονται μόνο από τους σπουδαστές που δεν τους έχουν αποκτήσει με την πρόσβασή τους.

• Γνώση του ρυθμιστικού πλαισίου των εργασιακών σχέσεων.
• Γνωρίζει το ρυθμιστικό πλαίσιο της κοινωνικής ασφάλισης και της συμπληρωματικής κοινωνικής προστασίας.
• Αποκτήστε γνώση της ψυχολογίας εργασίας και των τεχνικών διαπραγμάτευσης.
• Έχουν γνώση των οικονομικών και της αγοράς εργασίας.
• Να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τις κοινωνικο-εργατικές πολιτικές.
• Γνωρίζουν τα βασικά νομικά στοιχεία των κοινωνικών σχέσεων και της νόμιμης διακίνησης.
• Επιλέξτε και διαχειριστείτε την τεκμηρίωση πληροφοριών και εργασίας στις διάφορες περιοχές.
• Γνωρίστε και αναλύστε το νέο διαρθρωτικό πλαίσιο της κατάρτισης για την απασχόληση και του δυναμικού του επαγωγέα για την ανάπτυξη μιας επαγγελματικής σταδιοδρομίας.