Universidade de Vigo

Διαπανεπιστημιακό Μεταπτυχιακό στη Θεωρητική Χημεία και Υπολογιστική Μοντελοποίηση

Το προφίλ εισδοχής θα είναι το ίδιο σε όλα τα ιδρύματα που υπέγραψαν τη συμφωνία. Για να αποκτήσετε πρόσβαση στις επίσημες διδασκαλίες του Master στη Θεωρητική Χημεία και την Υπολογιστική Μοντελοποίηση θα χρειαστεί:

• Κατοχή επίσημου ισπανικού πανεπιστημιακού πτυχίου στη Χημεία, τη Φυσική ή την Επιστήμη των Υλικών ή άλλο πτυχίο που εκδίδεται από ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που ανήκει σε κράτος μέλος του Ευρωπαϊκού Χώρου Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που πληροί τις προϋποθέσεις για πρόσβαση σε μαθήματα μεταπτυχιακού τίτλου.
• Ομοίως, απόφοιτοι εκπαιδευτικών συστημάτων εκτός του Ευρωπαϊκού Χώρου Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να έχουν πρόσβαση στο πρόγραμμα χωρίς να απαιτείται αναγνώριση των προσόντων τους, υπό την επιφύλαξη της επαλήθευσης από τα πανεπιστήμια που υπέγραψαν τη συμφωνία ότι πιστοποιούν επίπεδο κατάρτισης ισοδύναμο με τα αντίστοιχα επίσημα ισπανικά πανεπιστημιακά προσόντα που έχουν ήδη αναφερθεί και ότι τους δίνουν το δικαίωμα πρόσβασης στις μεταπτυχιακές σπουδές της χώρας. Η πρόσβαση μέσω αυτής της διαδρομής δεν συνεπάγεται σε καμία περίπτωση την έγκριση του προηγούμενου τίτλου σπουδών που κατείχε ο ενδιαφερόμενος, ούτε την αναγνώρισή του για οποιονδήποτε άλλο σκοπό εκτός από την ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών μαθημάτων.

Η Ακαδημαϊκή Επιτροπή Συντονισμού του Μεταπτυχιακού Τίτλου θα είναι το αρμόδιο όργανο για τη διαδικασία εισαγωγής και θα αποτελείται από τους συντονιστές όλων των πανεπιστημίων που αποτελούν μέρος της κοινοπραξίας.

Βασικές δεξιότητες

• CB1: Κατέχετε και κατανοείτε γνώσεις που παρέχουν τη βάση ή την ευκαιρία να είστε πρωτότυποι στην ανάπτυξη ή/και την εφαρμογή ιδεών, συχνά σε ερευνητικό πλαίσιο.
• CB2: Οι μαθητές γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και την ικανότητά τους να επιλύουν προβλήματα σε νέα ή ελάχιστα γνωστά περιβάλλοντα σε ευρύτερα (ή πολυεπιστημονικά) πλαίσια που σχετίζονται με τον τομέα σπουδών τους.
• CB3: Οι μαθητές είναι σε θέση να ενσωματώσουν τη γνώση και να αντιμετωπίσουν την πολυπλοκότητα της λήψης κρίσεων με βάση πληροφορίες που, αν και ελλιπείς ή περιορισμένες, περιλαμβάνουν προβληματισμούς σχετικά με τις κοινωνικές και ηθικές ευθύνες που συνδέονται με την εφαρμογή της γνώσης και των κρίσεων τους.
• CB4: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να κοινοποιούν τα συμπεράσματά τους και τις γνώσεις και τους τελικούς λόγους που τους υποστηρίζουν σε εξειδικευμένο και μη εξειδικευμένο κοινό με σαφή και ξεκάθαρο τρόπο.
• CB5: Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν τις μαθησιακές δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να συνεχίσουν τη μελέτη με τρόπο που θα είναι σε μεγάλο βαθμό αυτοκατευθυνόμενος ή αυτόνομος.

Γενικές αρμοδιότητες

• CG1: Οι μαθητές είναι σε θέση να προάγουν, σε ακαδημαϊκό και επαγγελματικό πλαίσιο, την τεχνολογική και επιστημονική πρόοδο σε μια κοινωνία που βασίζεται στη γνώση και το σεβασμό για:
  • α) Θεμελιώδη δικαιώματα και ίσες ευκαιρίες μεταξύ ανδρών και γυναικών.
  • β) Οι αρχές των ίσων ευκαιριών και της καθολικής προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία.
  • γ) Τις αξίες που είναι εγγενείς σε μια κουλτούρα ειρήνης και δημοκρατικών αξιών.
  • CG2: Οι μαθητές είναι σε θέση να λύνουν προβλήματα και να λαμβάνουν αποφάσεις οποιουδήποτε είδους υπό τη δέσμευση για την υπεράσπιση και την πρακτική των πολιτικών ισότητας.
  • CG3: Οι μαθητές είναι ικανοί να εργάζονται ως ομάδα τόσο σε πολυεπιστημονικό επίπεδο όσο και με τους συμμαθητές τους, σεβόμενοι την αρχή της ισότητας μεταξύ ανδρών και γυναικών.
  • CG4: Οι μαθητές αναπτύσσουν κριτική σκέψη και συλλογισμό και ξέρουν πώς να τα επικοινωνούν με ισότιμο και μη σεξιστικό τρόπο τόσο προφορικά όσο και γραπτά, στη δική τους γλώσσα και σε μια ξένη γλώσσα.

Συγκεκριμένες δεξιότητες

• CE1: Οι μαθητές επιδεικνύουν τη γνώση και την κατανόηση των γεγονότων εφαρμόζοντας έννοιες, αρχές και θεωρίες που σχετίζονται με τη Θεωρητική Χημεία και την Υπολογιστική Μοντελοποίηση.
• CE2: Επεκτείνετε ή/και αποκτήστε γνώσεις για τις βασικές μεθόδους της Κβαντικής Χημείας και αξιολογήστε κριτικά τη δυνατότητα εφαρμογής τους.
• CE3: Αποκτήστε ένα παγκόσμιο όραμα των διαφορετικών εφαρμογών της Θεωρητικής Χημείας και της μοντελοποίησης στους τομείς της Χημείας, της Βιοχημείας, της Επιστήμης των Υλικών, της Αστροφυσικής και της Κατάλυσης.
• CE4: Κατανοεί τις θεωρητικές και πρακτικές βάσεις των υπολογιστικών τεχνικών με τις οποίες μπορείτε να αναλύσετε την ηλεκτρονική, μορφολογική και δομική δομή μιας ένωσης και ερμηνεύει κατάλληλα τα αποτελέσματα.
• CE5: Διαχειριστείτε τις κύριες πηγές επιστημονικών πληροφοριών που σχετίζονται με τη Θεωρητική Χημεία και την Υπολογιστική Μοντελοποίηση, με δυνατότητα αναζήτησης σχετικών πληροφοριών στη χημεία σε ιστοσελίδες δομικών δεδομένων, χημικοφυσικά πειραματικά δεδομένα, σε βάσεις δεδομένων μοριακών υπολογισμών, σε επιστημονικές βιβλιογραφικές βάσεις δεδομένων και στην κριτική ανάγνωση επιστημονικών εργασιών.
• CE6: Είναι σε θέση να συνεισφέρει μέσω πρωτότυπης έρευνας που διευρύνει τα σύνορα της γνώσης στη Χημική Προσομοίωση, αναπτύσσοντας ένα ουσιαστικό σώμα, το οποίο αξίζει, τουλάχιστον εν μέρει, δημοσίευση σε εθνικό επίπεδο.
• CE7: Ο μαθητής κατανοεί τη βάση της Στατιστικής Μηχανικής που διατυπώνεται από συλλογικότητες.
• CE8: Γνωρίζει πώς να υπολογίζει συναρτήσεις διαμερισμάτων και να εφαρμόζει κβαντικές και κλασικές στατιστικές σε ιδανικά συστήματα που ενδιαφέρουν τη Χημεία.
• CE9: Ο μαθητής διαθέτει τη μαθηματική βάση που απαιτείται για τη σωστή αντιμετώπιση της συμμετρίας σε άτομα, μόρια και στερεά, με έμφαση σε πιθανές εφαρμογές.
• CE10: Είστε εξοικειωμένοι με τα θεμελιώδη αξιώματα της Κβαντικής Μηχανικής που είναι απαραίτητα για την καλή κατανόηση των πιο κοινών μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην κβαντική χημεία.
• CE11: Οι μαθητές κατακτούν τις πιο κοινές τεχνικές προγραμματισμού στη φυσική και τη χημεία και είναι εξοικειωμένοι με τα βασικά εργαλεία υπολογισμού σε αυτούς τους τομείς.
• CE12: Μπορείτε να αναπτύξετε αποτελεσματικά προγράμματα Fortran για να χρησιμοποιήσετε αυτά τα εργαλεία στην καθημερινή σας εργασία.
• CE13: Κατανοεί τις βασικές αρχές των μεθοδολογιών "ab initio" και της Λειτουργικής Θεωρίας Πυκνότητας.
• CE14: Ο μαθητής είναι σε θέση να διακρίνει τις διαφορετικές υπάρχουσες μεθόδους και πώς να επιλέξει την καταλληλότερη για κάθε πρόβλημα.
• CE15: Οι μαθητές κατανοούν και χειρίζονται τα μαθηματικά εργαλεία που απαιτούνται για την ανάπτυξη της Θεωρητικής Χημείας στις θεμελιώδεις πτυχές και τις εφαρμογές της.
• CE16: Γνωρίζει θεωρίες και μεθόδους υπολογισμού που σχετίζονται με κινητικές διεργασίες και αξιολογεί κριτικά τη δυνατότητα εφαρμογής τους στον υπολογισμό των σταθερών ρυθμού.
• CE17: Ο μαθητής είναι εξοικειωμένος με υπολογιστικές τεχνικές που, βασισμένες στη μοριακή μηχανική και δυναμική, αποτελούν τη βάση για το σχεδιασμό μορίων ενδιαφέροντος σε τομείς όπως η φαρμακολογία, η ηλεκτροχημεία κ.λπ.
• CE18: Γνωρίζει και αξιολογεί κριτικά την εφαρμογή προηγμένων μεθόδων Κβαντικής Χημείας σε σχεδόν εκφυλισμένα συστήματα, όπως συστήματα με μέταλλα μετάπτωσης ή διεγερμένες καταστάσεις (φασματοσκοπία και αντιδραστικότητα τους).
• CE19: Γνωρίζει τις θεωρίες και τις μεθόδους υπολογισμού για τη μελέτη στερεών και επιφανειών. κριτική αξιολόγηση της δυνατότητας εφαρμογής του σε προβλήματα κατάλυσης, μαγνητισμού, αγωγιμότητας κ.λπ.
• CE20: Γνωρίζει την ύπαρξη προηγμένων υπολογιστικών τεχνικών όπως: διοχετεύσεις εντολών και δεδομένων, υπερκλιμακωτοί και πολυκλιμακωτοί επεξεργαστές, λειτουργίες αλυσίδας, παράλληλες πλατφόρμες κ.λπ.

Εγκάρσιες αρμοδιότητες

• CT1: Ο μαθητής είναι σε θέση να προσαρμοστεί σε διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα, δείχνοντας ότι ανταποκρίνεται στην αλλαγή με ευελιξία.
• CT2: Ο μαθητής είναι οργανωμένος στην εργασία, δείχνοντας ότι ξέρει πώς να διαχειρίζεται τον χρόνο και τους πόρους που έχει στη διάθεσή του.
• CT3: Ο μαθητής έχει την ικανότητα να αναλύει και να συνθέτει με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να κατανοεί, να ερμηνεύει και να αξιολογεί σχετικές πληροφορίες, αναλαμβάνοντας την ευθύνη για τη δική του μάθηση ή, στο μέλλον, τον εντοπισμό επαγγελματικών ευκαιριών και πηγών απασχόλησης.
• CT4: Ο μαθητής έχει την ικανότητα να δημιουργεί νέες ιδέες με βάση τις δικές του αποφάσεις.