Μεταπτυχιακό στις Μαθησιακές Δυσκολίες και Γνωστικές Διαδικασίες
Ourense, Ισπανία
Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης
ΔΙΆΡΚΕΙΑ
1 έτος
ΓΛΏΣΣΕΣ
Ισπανικά
ΡΥΘΜΌΣ
Πλήρης απασχόληση
ΠΡΟΘΕΣΜΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ
ΠΡΩΙΜΌΤΕΡΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ
Sep 2026
ΔΊΔΑΚΤΡΑ
ΜΟΡΦΉ ΜΕΛΈΤΗΣ
Στην Πανεπιστημιούπολη
Αυτό το μεταπτυχιακό στοχεύει στην απόκτηση προηγμένης, εξειδικευμένης και πολυεπιστημονικής κατάρτισης, με στόχο την κατανόηση της τρέχουσας κατάστασης της έρευνας στον τομέα των μαθησιακών δυσκολιών και των γνωστικών διαδικασιών. Αυτό απαιτεί κατανόηση της λειτουργίας των γνωστικών διαδικασιών και των συνεπειών τους στις μαθησιακές δυσκολίες. γνωρίζουν και εφαρμόζουν ερευνητικές μεθόδους και τεχνικές στον τομέα των μαθησιακών δυσκολιών και των γνωστικών διαδικασιών· σχεδιάζουν, σχεδιάζουν και εφαρμόζουν έρευνα για να συμβάλλουν επιστημονικά στην πρόοδο της γνώσης.
σχολεία προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Εξειδικευμένες ομάδες και υπηρεσίες εκπαιδευτικής και ψυχοπαιδαγωγικής καθοδήγησης, τμήματα προσανατολισμού, επαρχιακές ομάδες προσανατολισμού
Κέντρα ανίχνευσης και αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών
Εκπαιδευτικός χώρος δημοτικών και επαρχιακών συμβουλίων
Κέντρα Εκπαίδευσης και Πόρων
Δημόσια και ιδιωτικά κέντρα Ε&Α&Κ
Για πρόσβαση σε αυτό το μεταπτυχιακό, θα προτιμηθούν όσοι είναι κάτοχοι πτυχίων Ψυχοπαιδαγωγικής, Ψυχολογίας, Παιδαγωγικής, διπλωμάτων Διδασκαλίας (Ειδικής Αγωγής, Ακοής και Γλώσσας, Προσχολικής Αγωγής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης) και των ισοδύναμων πτυχίων τους (προσόντα προσαρμοσμένα στο EHEA), με την επιφύλαξη αξιολόγησης του ακαδημαϊκού τους ιστορικού. Οι απόφοιτοι που είναι επί του παρόντος ενεργοί δάσκαλοι δευτεροβάθμιας, πρωτοβάθμιας και προσχολικής ηλικίας θα μπορούν επίσης να υποβάλουν αίτηση, με την επιφύλαξη αξιολόγησης του επαγγελματικού τους βιογραφικού.
| Επιλέξτε Α | Κώδικας | Εκπαίδευση και Μαθησιακά Αποτελέσματα |
|---|---|---|
| Α1 | Κατοχή και κατανόηση γνώσεων που παρέχουν τη βάση ή την ευκαιρία για πρωτοτυπία στην ανάπτυξη ή/και εφαρμογή ιδεών, συχνά σε ερευνητικό πλαίσιο. | |
| Α2 | Ότι οι φοιτητές γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει και τις δεξιότητές τους στην επίλυση προβλημάτων σε νέα ή άγνωστα περιβάλλοντα, εντός ευρύτερων (ή διεπιστημονικών) πλαισίων που σχετίζονται με τον τομέα σπουδών τους. | |
| Α3 | Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να ενσωματώνουν γνώσεις και να αντιμετωπίζουν την πολυπλοκότητα της λήψης αποφάσεων με βάση πληροφορίες που, αν και ελλιπείς ή περιορισμένες, περιλαμβάνουν σκέψεις σχετικά με τις κοινωνικές και ηθικές ευθύνες που σχετίζονται με την εφαρμογή των γνώσεων και των κρίσεών τους. | |
| Α4 | Οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να επικοινωνούν τα συμπεράσματά τους, καθώς και τις γνώσεις και τους υποκείμενους λόγους που τα υποστηρίζουν, σε εξειδικευμένο και μη εξειδικευμένο κοινό με σαφή και σαφή τρόπο. | |
| Α5 | Ότι οι μαθητές κατέχουν τις μαθησιακές δεξιότητες που τους επιτρέπουν να συνεχίσουν να σπουδάζουν με τρόπο που θα είναι σε μεγάλο βαθμό αυτοκατευθυνόμενος ή αυτόνομος. |
| Επιλέξτε Β | Κώδικας | Γνώση |
|---|---|---|
| Β1 | Κατανόηση της εφαρμοσιμότητας της εμπειρικής γνώσης για την έρευνα σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες | |
| Β2 | Αναλύουν και συνθέτουν πειραματικές μελέτες που επιτρέπουν την αξιολόγηση της γνώσης στον τομέα των μαθησιακών δυσκολιών από επιστημονική και εφαρμοσμένη οπτική γωνία. | |
| Β3 | Δεξιότητες μετάδοσης επιστημονικής γνώσης και συμπερασμάτων, τόσο στην επιστημονική κοινότητα όσο και στην κοινωνία γενικότερα | |
| Β4 | Διαχείριση πληροφοριών και επικοινωνίας μέσω εξειδικευμένων ομάδων για σκοπούς έρευνας και διάδοσης. | |
| Β5 | Προώθηση της έρευνας και ανάπτυξη μέσων και διαδικασιών που λαμβάνουν υπόψη την αναγνώριση των διαφορών μεταξύ γυναικών και ανδρών, της καταγωγής και των λειτουργιών, ενισχύοντας παράλληλα τον ανθρώπινο εμπλουτισμό ομάδων και ατόμων χωρίς διακρίσεις λόγω φύλου, παρέχοντας ευκαιρίες και προσβασιμότητα σε όλους, συμπεριλαμβανομένων των δημοκρατικών αξιών της σύγχρονης ευρωπαϊκής κοινωνίας, της προώθησης ενός πολιτισμού ειρήνης και της προστασίας του περιβάλλοντος. |
| Επιλέξτε Γ | Κώδικας | Δεξιότητες |
|---|---|---|
| Γ1 | Κατανόηση της γνωστικής και νευρολογικής φύσης των γνωστικών διεργασιών του Σχεδιασμού, της Προσοχής και της Κωδικοποίησης και της σχέσης τους με τις μαθησιακές δυσκολίες | |
| Γ2 | Αξιολόγηση πειραματικών συνθηκών για έρευνα σε γνωστικές διεργασίες | |
| Γ3 | Σχεδιασμός και αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας προγραμμάτων παρέμβασης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες (ΜΔ). | |
| C4 | Μεταδίδουν γνώσεις που προέρχονται από έρευνα εντός της ομάδας με τρόπο που επιτρέπει τη δημιουργία νέων εφαρμογών και την επίλυση προβλημάτων που προκαλούνται από την Αλήθεια της Νοημοσύνης | |
| C5 | Προετοιμασία επιστημονικών εγγράφων και εκθέσεων για τη διάδοση του έργου που εκτελείται από τους φοιτητές, τόσο σε ακαδημαϊκό όσο και σε ενημερωτικό επίπεδο και σύμφωνα με τις μορφές που απαιτούνται σε κάθε πλαίσιο. | |
| C6 | Εργασία σε ομάδες για την προετοιμασία εγγράφων για επιστημονική και εκπαιδευτική διάδοση, συγκεντρώνοντας τις συνεισφορές κάθε φοιτητή σε μια σύνοψη γνώσεων, καθώς και μια συνολική έκθεση προόδου για περαιτέρω σπουδές. |
| Επιλέξτε Δ | Κώδικας | Ικανότητες |
|---|---|---|
| Δ1 | Αποτελεσματική μετάδοση των γνώσεων που αποκτώνται, προφορικά και γραπτά, χρησιμοποιώντας προσωπικούς πόρους και βασιζόμενοι σε τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών | |
| Δ2 | Σχεδιάστε έργα αυτόνομα | |
| Δ3 | Εργαστείτε σε ομάδες και αναπτύξτε στάσεις συμμετοχής και συνεργασίας. | |
| Δ4 | Προτείνετε πρωτοβουλίες και προσαρμόζεστε σε ποικίλες καταστάσεις με ευελιξία | |
| Δ5 | Δημιουργία καινοτόμων και ανταγωνιστικών προτάσεων στον τομέα της έρευνας | |
| Δ6 | Ενεργείτε με συνοχή, υπευθυνότητα και αυστηρότητα, διατηρώντας μια ηθική δέσμευση |