University of Manchester

Πτυχίο Επιστημών στην Εκπαίδευση

Οι απόφοιτοι θα είναι σε θέση να επιδείξουν ευρεία γνώση της εκπαίδευσης και ικανότητα σε επαγγελματικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Πιθανές επαγγελματικές πορείες για αποφοίτους πτυχίου BSc στην Εκπαίδευση περιλαμβάνουν:

• πρωτοβάθμια και προσχολική εκπαίδευση·
• διδασκαλία ειδικών αναγκών;
• εργασία για νέους;
• συμβουλευτική παιδιών και εφήβων και εκπαιδευτική ψυχολογία·
• βοήθεια ψυχικής υγείας·
• εκπαίδευση και υλοποίηση παρεμβάσεων σε σχολικό επίπεδο·
• εκπαίδευση εκπαιδευτικών υπαλλήλων (για τις τοπικές αρχές)·
• διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας·
• μη κυβερνητικές οργανώσεις (ΜΚΟ) που επικεντρώνονται στην εκπαίδευση της κοινότητας·
• ή απλώς να συνεχίσουν τις μεταπτυχιακές τους σπουδές και να ασχοληθούν με ακαδημαϊκή έρευνα.

Οι δεξιότητες που θα αναπτύξετε, όπως η γραπτή και προφορική επικοινωνία, η ομαδική εργασία, η διαχείριση έργων, η διαπολιτισμική ευαισθητοποίηση, η επάρκεια στην έρευνα και η κριτική αξιολόγηση, είναι ζωτικής σημασίας για μια ποικιλία σταδιοδρομιών.

Το Πανεπιστήμιο διαθέτει τη δική του ειδική Υπηρεσία Σταδιοδρομίας στην οποία θα έχετε πλήρη πρόσβαση ως φοιτητής και για δύο χρόνια μετά την αποφοίτησή σας.

Στο Μάντσεστερ θα έχετε πρόσβαση σε μια σειρά από ευκαιρίες που θα σας βοηθήσουν να ενισχύσετε την απασχολησιμότητά σας.

Το πτυχίο BSc στην Εκπαίδευση βασίζεται στην ψυχολογία, την κοινωνιολογία και την κριτική ανάλυση πολιτικής για να βοηθήσει στην εξήγηση και κατανόηση των διαδικασιών διδασκαλίας και μάθησης, των μηχανισμών και των λύσεων στις παγκόσμιες ανισότητες τόσο εντός όσο και εκτός της εκπαίδευσης, και του τρόπου με τον οποίο αυτά τα ζητήματα επηρεάζονται από τις κυβερνητικές πολιτικές για την εκπαίδευση.

Ένα βασικό χαρακτηριστικό του Προγράμματος Πτυχίου (BSc) είναι η δυνατότητα επιλογής από μία από τις τρεις εξειδικευμένες Pathways για την απόκτηση του πτυχίου, ώστε να μπορούν οι φοιτητές να επικεντρώσουν τις σπουδές τους σε μια συγκεκριμένη επαγγελματική πορεία. Αυτό δεν είναι υποχρεωτικό και μπορείτε να προσαρμόσετε όλες τις προαιρετικές μονάδες στις δικές σας προτιμήσεις.

• Πτυχίο στην Εκπαίδευση (Πρωτοβάθμια/Πρώιμη Εκπαίδευση) - Αυτή η Pathway είναι ιδανική αν θέλετε να επικεντρωθείτε στο περιβάλλον της Πρωτοβάθμιας και Προσχολικής Ηλικίας, καθώς και στον τρόπο που μαθαίνουν τα παιδιά. Στο πλαίσιο των μαθημάτων που προσφέρονται για αυτήν την Pathway , θα αναπτύξετε μια σφαιρική προοπτική για την πλοήγηση στην προσχολική ηλικία και στις σταδιοδρομίες διδασκαλίας στην εκπαίδευση, θα αξιολογήσετε κριτικά τις θεωρίες διδασκαλίας και μάθησης που σχετίζονται με τα μαθηματικά και την εκμάθηση του γραμματισμού στην προσχολική και πρωτοβάθμια ηλικία και θα αναπτύξετε μια ερευνητική προσέγγιση για την ανάπτυξη της διδασκαλίας και της μάθησης. Η μάθησή σας συνοδεύεται από εκδρομές σε περιβάλλοντα προσχολικής ηλικίας για να σας δώσει μια πλούσια εμπειρία πραγματικής ζωής για να ενσωματώσετε τις δεξιότητες που θα αποκτήσετε μέσω των μαθημάτων.
• Πτυχίο BSc στην Εκπαίδευση (Διεθνής Εκπαίδευση) - Ανταποκρινόμενοι σε έναν ολοένα και πιο παγκοσμίως κινητό και συνδεδεμένο κόσμο, αυτή Pathway παρέχει μια συναρπαστική ευκαιρία για φοιτητές των οποίων τα ενδιαφέροντα εστιάζονται στην εκπαίδευση με διεθνή εμβέλεια. Θα εξετάσετε εκπαιδευτικά συστήματα και πολιτικές, εκπαιδευτικούς σκοπούς, μεθόδους και προσεγγίσεις που σχετίζονται με ένα μεταβαλλόμενο παγκόσμιο τοπίο. Αυτή Pathway προσφέρει μια ολοκληρωμένη γνώση της διεθνούς εκπαίδευσης και της παγκοσμιοποίησης, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων και προκλήσεων, πολιτικής και πρακτικής που βασίζεται στην έρευνα, καθώς και των τελευταίων εξελίξεων. Θα ολοκληρώσετε με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που σχετίζονται με την πολιτική και την πρακτική στη διεθνή εκπαίδευση. Ως αποτέλεσμα, θα αναπτύξετε μια παγκόσμια προοπτική για την πλοήγηση σε σταδιοδρομίες σε ΜΚΟ, Δημόσιες Υπηρεσίες, Ηγεσία και Κατάρτιση στην εκπαίδευση του Ιδιωτικού Τομέα.
• Πτυχίο στην Εκπαίδευση (Ειδικές Ανάγκες στην Εκπαίδευση) - Το SNiE Pathway απευθύνεται σε φοιτητές που ενδιαφέρονται να εξερευνήσουν βασικούς τομείς της ψυχολογίας, ειδικά σε σχέση με την εκπαίδευση. Οι φοιτητές θα αναπτύξουν μια παγκόσμια προοπτική για την πλοήγηση στις σταδιοδρομίες των εργαζομένων υποστήριξης ειδικών αναγκών και αναπηρίας στην εκπαίδευση. Θα αναπτύξετε μια κατανόηση της διεθνούς πρακτικής και πολιτικής σχετικά με την έννοια της διαφοράς σε σχέση με τις ειδικές ανάγκες και την αναπηρία, θα εξετάσετε κριτικά την πολιτική για την συμπεριληπτική πρακτική και θα συγκρίνετε και θα αντιπαραβάλλετε πολιτικές, διατάξεις για την ψυχική υγεία και ευεξία σε διαφορετικά παγκόσμια πλαίσια και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μέσω της κοινωνικής θεωρίας. Αυτό θα σας εξοπλίσει για να αναλάβετε ρόλους ως SENDCo σε σχολεία ή/και να συνεχίσετε περαιτέρω σπουδές για να γίνετε εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι, μεταξύ πολλών άλλων σταδιοδρομιών.

Το πρόγραμμα BSc στην Εκπαίδευση είναι ιδανικό για όσους επιθυμούν:

• να ξεκινήσουν μια επαγγελματική Pathway προς τη διδασκαλία στην πρωτοβάθμια ή την προσχολική ηλικία (π.χ. μέσω του PGCE Primary)·
• να ξεκινήσουν μια επαγγελματική Pathway προς επαγγελματικές εκπαιδευτικές κατευθύνσεις ψυχολογίας, με εκπαιδευτική εστίαση (π.χ. εκπαιδευτική ψυχολογία)·
• να εισέλθουν σε άλλα επαγγέλματα που βασίζονται στην εκπαίδευση, με εξειδίκευση σε ποιμαντικές ευθύνες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες·
• να ξεκινήσετε μια καριέρα στη Διδασκαλία της Αγγλικής ως Δεύτερης Γλώσσας ή/και σε Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ) με επίκεντρο την εκπαίδευση της κοινότητας ή την εκπαίδευση ενηλίκων τόσο στο Ηνωμένο Βασίλειο όσο και στο εξωτερικό.
• προετοιμασία για ερευνητική σταδιοδρομία στον δημόσιο ή/και τον ιδιωτικό τομέα

Ένα βασικό χαρακτηριστικό του προγράμματος είναι η προσέγγιση «Μάθηση μέσω της Έρευνας», η οποία σας δίνει τη δυνατότητα να αναπτύξετε δεξιότητες σχετικές με την απασχόληση σε μια σειρά επαγγελμάτων (συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας αλλά και της δημόσιας διοίκησης, του τρίτου τομέα, των ΜΚΟ και της εκπαιδευτικής ψυχολογίας). Αυτά περιλαμβάνουν:

• η ικανότητα συλλογής και ανάλυσης δεδομένων, πληροφοριών και αποδεικτικών στοιχείων·
• κριτική ανάλυση των σύγχρονων παγκόσμιων προβλημάτων στην εκπαίδευση·
• γραπτές και προφορικές επικοινωνιακές δεξιότητες.

Στη Β' και Γ' τάξη, αυτό υποστηρίζεται από τον σχεδιασμό ενός ερευνητικού έργου σε έναν κατάλληλο οργανισμό (π.χ. ένα σχολείο). Αυτό βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ανάληψη μιας ουσιαστικής ερευνητικής εργασίας (διατριβής) στην Γ' τάξη. Κατά τη Β' και Γ' τάξη, οι μαθητές έχουν επίσης τη μοναδική ευκαιρία να προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους και να βοηθήσουν στην οργάνωση του συνεδρίου Πτυχίου μας στην Εκπαίδευση, στο οποίο συμμετέχουν όλες οι τάξεις.

Στόχοι

Το Πτυχίο BSc στην Εκπαίδευση στοχεύει συνολικά να προσφέρει στους φοιτητές μια ευρεία αλλά ολοκληρωμένη εκπαίδευση, υποστηριζόμενη από έρευνα στην αιχμή της θεωρίας και της πράξης. Θα εξοπλίσει τους φοιτητές ώστε να συμβάλουν στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης για τους φοιτητές, τις οικογένειές τους και τις κοινότητές τους σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα σε όλο τον κόσμο. Μέσω της παροχής προσεκτικά επιλεγμένων ειδικοτήτων που αντικατοπτρίζουν τα ερευνητικά δυνατά σημεία του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης του Μάντσεστερ, το Πτυχίο BSc στην Εκπαίδευση στοχεύει επίσης στην ανάπτυξη εξειδικευμένων γνώσεων, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες απασχολησιμότητας που στοχεύουν σε σχετικές σταδιοδρομίες.

Διδάσκοντας και μαθαίνοντας

Σημαντική ειδοποίηση: παράγοντες που επηρεάζουν την επιτόπια εργασία και τις τοποθετήσεις

Η Σχολή Περιβάλλοντος, Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης (SEED) αναγνωρίζει την αξία της επιτόπιας εργασίας και των τοποθετήσεων σε θέσεις εργασίας. Ωστόσο, η ασφάλεια και η ευημερία των φοιτητών και του προσωπικού μας παραμένει η προτεραιότητά μας.

Το Σχολείο θα αξιολογεί σε τακτική βάση τη βιωσιμότητα τυχόν μετακινήσεων και εργασιών πεδίου και θα κοινοποιεί τυχόν σημαντικές αλλαγές στους μαθητές μας το συντομότερο δυνατό.

Ο ρόλος του SEED

• αλλαγές στους κανόνες και τις οδηγίες σχετικά με τα ταξίδια και τις δραστηριότητες που εφαρμόζονται και δημοσιεύονται από τις κυβερνήσεις του Ηνωμένου Βασιλείου και των υπερπόντιων χωρών·
• αξιολόγηση κινδύνου που διενεργείται από ή για λογαριασμό του Πανεπιστημίου, στην οποία εντοπίζονται μη διαχειρίσιμοι κίνδυνοι·
• αλλαγές που ενισχύουν την εκπαιδευτική αξία και την εμπειρία των μαθητών από τη δραστηριότητα·
• αλλαγές στην κατάσταση ενός παρόχου τοποθέτησης (για παράδειγμα, οι οποίες τον εμποδίζουν να δεχτεί φοιτητές)·
• η μη διαθεσιμότητα κατάλληλης ασφαλιστικής κάλυψης·
• η μη διαθεσιμότητα κατάλληλων μέσων μετακίνησης και διαμονής και τυχόν σημαντικές αλλαγές στο οικονομικό τους κόστος·
• όπου η επιτόπια εργασία και οι πρακτικές ασκήσεις αποτελούν υποχρεωτικό στοιχείο του Προγράμματος, θα αντικατασταθούν με κάτι ακαδημαϊκά παρόμοιο·
• Όταν ένα ταξίδι ή μια πρακτική άσκηση δεν αποτελεί υποχρεωτικό στοιχείο του Προγράμματος, δεν μπορεί να αντικατασταθεί.

Θα συμβουλευτούμε τους ενδιαφερόμενους μαθητές το συντομότερο δυνατό και θα διερευνήσουμε τις επιλογές που έχουν στη διάθεσή τους.

Το καθήκον των μαθητών

Προετοιμασία, παρακολούθηση και διεξαγωγή

Η παρακολούθηση προπαρασκευαστικών μαθημάτων αποτελεί υποχρεωτική προϋπόθεση για την επιτόπια έρευνα και τις τοποθετήσεις, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια και τα μαθησιακά αποτελέσματα.

Οι φοιτητές που δεν παρακολουθούν τα υποχρεωτικά προπαρασκευαστικά μαθήματα ενδέχεται να μην μπορούν να συμμετάσχουν στην εργασία πεδίου ή στην πρακτική άσκηση. Είναι καθήκον των φοιτητών να συζητούν τυχόν ζητήματα παρακολούθησης με τον υπεύθυνο του μαθήματος πεδίου ή της πρακτικής άσκησης.

Οι φοιτητές είναι εκπρόσωποι του πανεπιστημίου κατά τη διάρκεια της επιτόπιας εργασίας ή της πρακτικής τους άσκησης.

Η συμπεριφορά που θεωρείται απαράδεκτη από τον συντονιστή μπορεί να οδηγήσει στην αποβολή των μαθητών στο σπίτι.

Όταν ένας φοιτητής δεν μπορεί να παρακολουθήσει ή να ολοκληρώσει την πρακτική άσκηση ή την πρακτική άσκηση (π.χ. λόγω ελαφρυντικών περιστάσεων), δεν μπορεί να παρακολουθήσει λόγω απουσίας από τα υποχρεωτικά προπαρασκευαστικά μαθήματα ή επιστρέφει σπίτι λόγω κακής διαγωγής:

• θα προσφέρεται μια κατάλληλη εναλλακτική αξιολόγηση (ανάλογα με την περίπτωση) για να διασφαλιστεί ότι πληρούνται οι Όροι και Προϋποθέσεις του προγράμματος και ότι ο φοιτητής δεν βρίσκεται σε ακαδημαϊκά μειονεκτική θέση·
• Το Πανεπιστήμιο δεν φέρει καμία ευθύνη για τυχόν έξοδα που προκύπτουν από την πρακτική άσκηση ή την πρακτική άσκηση του φοιτητή.

Απαιτήσεις μετανάστευσης, διαβατηρίου και βίζας

Είναι ευθύνη του κάθε μαθητή ξεχωριστά να διασφαλίσει ότι έχει:

• έγκυρο διαβατήριο για είσοδο στη χώρα προορισμού (συμπεριλαμβανομένων επαρκών μηνών πριν από τη λήξη του)·
• έγκυρη βίζα (όπου απαιτείται) και να συμμορφώνεστε με τις απαιτήσεις της.

Η Σχολή δεν μπορεί να εγγυηθεί ότι οι βίζες που απαιτούνται για επιτόπια εργασία ή πρακτική άσκηση θα χορηγηθούν από την αρμόδια αρχή. Λάβετε υπόψη ότι οι χώρες ενδέχεται να αλλάξουν τους κανονισμούς μετανάστευσης και βίζας τους σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Όταν ένας φοιτητής δεν μπορεί να παρακολουθήσει επιτόπια έρευνα ή πρακτική άσκηση επειδή δεν διαθέτει την απαιτούμενη βίζα ή διαβατήριο:

• θα προσφέρεται μια κατάλληλη εναλλακτική αξιολόγηση για να διασφαλιστεί ότι πληρούνται οι Όροι και Προϋποθέσεις του προγράμματος και ότι ο φοιτητής δεν βρίσκεται σε ακαδημαϊκά μειονεκτικό περιβάλλον·
• Το Πανεπιστήμιο δεν φέρει καμία ευθύνη για τυχόν έξοδα που προκύπτουν από την πρακτική άσκηση ή την πρακτική άσκηση του φοιτητή.

Μαθήματα και αξιολόγηση

Θα αξιολογηθείτε με διάφορες μεθόδους, όπως:

• δοκίμια.
• ομαδικά έργα·
• μαθήματα;
• παρουσιάσεις;
• podcasts;
• αναστοχαστικά χαρτοφυλάκια;
• αναρτήσεις ιστολογίου;
• ένα σημαντικό έργο.

Περιεχόμενο μαθήματος για το έτος 1

Το 1ο έτος εισάγει τις δεξιότητες έρευνας και μελέτης που αναμένονται από τους φοιτητές που έχουν πρόσβαση σε ένα πρώτο έτος προπτυχιακών σπουδών. Αυτό περιλαμβάνει την ανάπτυξη κατανόησης στους βασικούς κλάδους που στηρίζουν την εκπαίδευση - ψυχολογία, κοινωνιολογία και κριτικές πολιτικές μελέτες για παράδειγμα, αναγνωρίζοντας και αντιπαραβάλλοντας βασικές θεωρίες και ζητήματα σχετικά με την εκπαίδευση σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο.

Περιλαμβάνει επίσης την ανάπτυξη ικανοτήτων και δεξιοτήτων σε ερευνητικές μεθόδους και την απόκτηση σχετικών βιβλιογραφικών πηγών, αποτελεσματικών διαπροσωπικών και ενδοπροσωπικών δεξιοτήτων, καθώς και ανεξάρτητο και διαρκές κίνητρο για αυτόνομη μάθηση.

Περιεχόμενο μαθήματος για το έτος 2

Η Β΄ τάξη θέτει ισχυρότερες απαιτήσεις από τους μαθητές να σκέφτονται κριτικά και να αξιολογούν πληροφορίες και αποδεικτικά στοιχεία.

Δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στην εφαρμογή της θεωρίας σε βασικά εκπαιδευτικά προβλήματα μέσω της προετοιμασίας για ένα ερευνητικό έργο και της ολοκλήρωσης 40 ωρών σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό της επιλογής σας.

Θα συνεχίσετε να αναπτύσσετε και να εμβαθύνετε τις γνώσεις τους στους βασικούς τομείς του μαθήματος και θα έχετε την ευκαιρία να επιλέξετε μια εξειδίκευση είτε στην πρωτοβάθμια και προσχολική εκπαίδευση, στη διεθνή εκπαίδευση ή στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες.

Περιεχόμενο μαθήματος για το έτος 3

Στο 3ο έτος, σας προσφέρεται η ευκαιρία να εμβαθύνετε και να εφαρμόσετε τις δεξιότητες και τις γνώσεις σας - μέσω της επιλεγμένης ειδικότητάς σας (εάν έχετε επιλέξει μία), μιας σειράς προαιρετικών ενοτήτων και της διατριβής σας.

Στους φοιτητές ανατίθενται πιο απαιτητικές εργασίες από ό,τι στη Β' τάξη και απαιτείται να καλλιεργήσουν περαιτέρω την ανεξαρτησία τους στη μάθησή τους, ανάλογα με τους απώτερους σκοπούς και τους στόχους του μαθήματος. Η εφαρμογή της θεωρίας σε πρακτικά εκπαιδευτικά προβλήματα αναπτύσσεται περαιτέρω μέσω της διατριβής της Γ' τάξης, η οποία βασίζεται σε έρευνα ή βιβλιογραφία.