60 Ανθρωπιστικές Σπουδές Degree Programs in Τσεχία

Αυτό το πρόγραμμα σας παρέχει την ευκαιρία να σπουδάσετε σε τέσσερις διαφορετικές ευρωπαϊκές πόλεις - Πράγα, Κρακοβία, Λάιντεν, Βαρκελώνη. Στο τέλος των σπουδών σας, θα λάβετε ένα κοινό δίπλωμα που θα απονέμεται και από τα τέσσερα πανεπιστήμια της κοινοπραξίας. Το πρόγραμμα εστιάζει στις κοινωνικές, πολιτικές, οικονομικές και πολιτιστικές διαδικασίες που έχουν διαμορφώσει τη σύγχρονη Ευρώπη. Θα γίνετε μέρος μιας διευρωπαϊκής κοινότητας φοιτητών, ερευνητικών ηγετών και υπευθύνων χάραξης πολιτικής, ικανών να αντιμετωπίσουν τις τρέχουσες ευρωπαϊκές προκλήσεις.

Το ευρέως σχεδιασμένο πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών της (γενικής) ανθρωπολογίας εστιάζει στην ανθρώπινη συμπεριφορά, δράση και γνώση τόσο στις βιολογικές (γενετικές) πτυχές τους όσο και στην εξελικτική, κοινωνική ή/και περιβαλλοντικά εξαρτημένη μεταβλητότητα. Η γενική ανθρωπολογική του προσέγγιση πηγάζει από την υπόθεση ότι (α) είναι μόνο μια ποικιλία και μεταβλητότητα συμπεριφοράς, δράσης και γνώσης που μπορεί να μιλήσει για τον χαρακτήρα της ανθρώπινης ύπαρξης, και ότι (β) είναι απαραίτητο να μιλήσουμε για αυτήν την ύπαρξη με τρόπος ενός συνθετικού συνδυασμού βιολογικών-εμπειρικών, πολιτισμικών-ερμηνευτικών και αντανακλαστικών φιλοσοφικών μεθόδων. Υποστηρίζεται από την (αγγλο-αμερικανική) αντίληψη της ολοκληρωμένης γενικής ανθρωπολογίας ως κλάδου που μελετά τόσο τις βιολογικές όσο και τις κοινωνικο-πολιτιστικές πτυχές των ανθρώπινων όντων που θεωρούνται σύνθετοι οργανισμοί προικισμένοι με γλώσσα, σκέψη και πολιτισμό (προικισμένοι με ικανότητα σημειωτικής, συμβολικής αναπαράστασης ). Αυτή η υπόθεση διευρύνεται από ορισμένες πτυχές της (γερμανικής και γαλλικής) φιλοσοφικής και ιστορικής ανθρωπολογίας. Αυτή η αντίληψη της (γενικής) ανθρωπολογίας λαμβάνει υπόψη τόσο την ποικιλομορφία των ανθρώπινων πολιτισμών όσο και τα κοινά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της ανθρωπότητας (τόσο μερικές εξελικτικές διαδικασίες όσο και γενικές ιδιότητες της βιολογικής και πολιτισμικής εξέλιξης του ανθρώπου).

Η λογοτεχνία είναι μια από τις πρωταρχικές δημιουργικές πράξεις της ανθρωπότητας και η μελέτη της λογοτεχνίας όχι μόνο ασκεί τις δεξιότητές μας ερμηνείας και κριτικής σκέψης αλλά και μας δίνει πρόσβαση στην ιστορία και τις ιδέες που έχουν διαμορφώσει τον κόσμο μας.

Οι απόφοιτοι διαθέτουν γενική γνώση των προβλημάτων της Λατινικής Αμερικής σε σχέση με την ιστορική τους ανάπτυξη και τη χαρακτηριστική κουλτούρα που εξελίχθηκε από τα τέλη του 16ου αιώνα, με βάση τις προ-κολομβιανές κοινότητες και τη μετανάστευση από τις αποικιακές μητροπόλεις και την Αφρική. Οι απόφοιτοι γνωρίζουν τα βασικά στοιχεία της λατινοαμερικανικής ιστορίας και την ικανότητα να μαθαίνουν νέα γεγονότα, βοηθούμενα από τη γνώση της θεωρίας και της μεθοδολογίας της πειθαρχίας. Οι απόφοιτοι γνωρίζουν την εξέλιξη των απόψεων σχετικά με τα βασικά προβλήματα της ιστορίας της περιοχής και τα θεσμικά όργανα, τις προσωπικότητες, τα περιοδικά και τα βασικά έργα. Έχουν αναπτύξει γλωσσικές δεξιότητες στα ισπανικά και στα αγγλικά που τους επιτρέπουν να σπουδάσουν εξειδικευμένη βιβλιογραφία και να συμμετάσχουν σε συζητήσεις εντός της διεθνούς επιστημονικής κοινότητας.

Με εξειδίκευση στα αγγλικά με εστίαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές θα αποκτήσουν ουσιαστική τεχνογνωσία στους τομείς της γλωσσολογίας (με ιδιαίτερη έμφαση στη θεωρία των γλωσσικών κλάδων και στην πρακτική εφαρμογή τους), η λογοτεχνία είναι γραμμένη στα αγγλικά, όπου, μελετώντας διάφορα λογοτεχνικά Οι μαθητές θα μάθουν επίσης πώς να αναλύουν και να ερμηνεύουν ένα ευρύ φάσμα λογοτεχνικών κειμένων. Το πρακτικό γλωσσικό μέρος του προγράμματος σπουδών θα ενισχύσει τις γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών, έτσι ώστε μέχρι την αποφοίτησή τους να έχουν φτάσει στο επίπεδο C1-C2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Με την επιτυχή εξειδίκευση σε αυτό το πρόγραμμα BA, οι μαθητές θα πληρούν τις προϋποθέσεις για να γίνουν δεκτοί στο πρόγραμμα παρακολούθησης που έχει σχεδιαστεί για δασκάλους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ένα μέρος του προγράμματος σπουδών είναι η πτυχιακή εργασία. Τα βασικά μαθήματα είναι η ατομική μελέτη οργάνων, η μουσική δωματίου, ο αυτοσχεδιασμός, το παίξιμο της ορχήστρας. Θεωρητικά θέματα – κατασκευή και ιστορία του οργάνου, οργανική λογοτεχνία. απόφοιτοι πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να βρουν δουλειά σε εκπαιδευτικά ιδρύματα για μουσικές δραστηριότητες παιδιών, σε μουσικά σχολεία, σε πολιτιστικά ιδρύματα, μουσεία κ.λπ.

Στόχος είναι η εκπαίδευση ενός μαθητή που είναι σε θέση να διδάξει όργανα (πιάνο ή βιολί) σε διάφορα είδη μουσικών σχολείων. Η φοίτηση συνδέεται με προηγούμενες σπουδές πτυχίου, επικεντρωμένη στην απόκτηση ειδικών μουσικών γνώσεων και ικανοτήτων. Το μεταπτυχιακό δίπλωμα επικεντρώνεται στη συνεργασία με παιδαγωγικά και ψυχολογικά αντικείμενα και με πρακτικές στα βασικά και λύκεια για την ανάπτυξη μουσικοπαιδαγωγικών δεξιοτήτων. Τα θέματα λαμβάνουν υπόψη τον παιδαγωγικό προσανατολισμό ενός μεταπτυχιακού τίτλου. Η βασική τεχνογνωσία που διδάσκεται στη μελέτη MA βασίζεται στο προηγούμενο πρόγραμμα σπουδών BA και αποτελείται από ένα σύνολο συμβιωτικά διασυνδεδεμένων γλωσσικών, λογοτεχνικών και διδακτικών κλάδων που έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στον απόφοιτο ουσιαστική γνώση σε όλα αυτά, σε αντιστοιχία με το επίπεδο MA.

Πανεπιστημιακό πρόγραμμα σπουδών Music Education με εστίαση στην εκπαίδευση προετοιμάζει τους φοιτητές στη θεωρητική και πρακτική εξειδίκευση της μουσικής παιδαγωγικής και παρέχει βασικές γνώσεις για εργασία στην εκπαίδευση. Η μελέτη συνδυάζει τρεις συνιστώσες της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Λύκειο: επιμόρφωση σε θέματα, γενική και διδακτική επιμόρφωσης θεμάτων και προπαίδεια εκπαιδευτικών (παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση). Η υποχρεωτική βάσει της μελέτης αποτελείται από μουσική-θεωρητική συστατικά της εκπαίδευσης: θεωρία της μουσικής, αρμονία, αντίστιξη, μουσικές φόρμες, οργανολογία, ιστορία της μουσικής, κτλ Βελτίωση μουσικές δεξιότητες που παρέχεται από φωνητικό και οργανικό προετοιμασία, τονισμό και ακουστική ανάλυση, χορωδιακή διεύθυνση. Όλα επικεντρώνονται στη δουλειά ενός λέκτορα, βοηθού δασκάλου, παιδαγωγού, πολιτιστικού βοηθού κ.λπ. Το επόμενο μέρος είναι η διδακτική της μουσικής εκπαίδευσης, η ακρόαση και η βοηθητική πρακτική στο σχολείο. Αυτές οι δραστηριότητες προετοιμάζουν τον απόφοιτο για το επόμενο επίπεδο σπουδών - μεταπτυχιακό στη μουσική εκπαίδευση. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία θεματικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών σύμφωνα με τα πρότυπα κατάρτισης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού της Τσεχικής Δημοκρατίας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική προετοιμασία περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής και στοχεύει στην προετοιμασία για την επακόλουθη μεταπτυχιακή μελέτη της διδασκαλίας. Ένα μέρος του προγράμματος σπουδών είναι η πτυχιακή εργασία. Με εξειδίκευση στα αγγλικά με έμφαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές θα αποκτήσουν ουσιαστική τεχνογνωσία στους τομείς της γλωσσολογίας (με ιδιαίτερη έμφαση στη θεωρία των γλωσσικών κλάδων και στην πρακτική εφαρμογή τους), η βιβλιογραφία είναι γραμμένη στα αγγλικά, όπου, μελετώντας διάφορα λογοτεχνικούς κλάδους, οι μαθητές θα μάθουν επίσης πώς να αναλύουν και να ερμηνεύουν ένα ευρύ φάσμα λογοτεχνικών κειμένων. Το πρακτικό γλωσσικό μέρος του προγράμματος σπουδών θα ενισχύσει τις γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών, έτσι ώστε μέχρι την αποφοίτησή τους να έχουν φτάσει στο επίπεδο C1-C2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Με την επιτυχή εξειδίκευση σε αυτό το πρόγραμμα BA, οι μαθητές θα πληρούν τις προϋποθέσεις για να γίνουν δεκτοί στο πρόγραμμα παρακολούθησης που έχει σχεδιαστεί για δασκάλους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Αυτό το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για αναθεώρηση στοχεύει στην εκπαίδευση επαγγελματιών που μπορούν να εφαρμόσουν δημιουργικά τη θεωρητική τους εξειδίκευση στις Αγγλικές σπουδές σε ένα ευρύτατο πλαίσιο εκπαίδευσης που καλύπτει όλα τα εκπαιδευτικά στάδια. Το πρόγραμμα ενθαρρύνει επίσης την ευρηματικότητα και την ευελιξία, παράγοντας έτσι γνώστες εμπειρογνώμονες που μπορούν να επαναξιολογήσουν τις συνεχώς μεταβαλλόμενες ανάγκες της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και να τις ενσωματώσουν στη μεθοδολογία τους. Ίσως το πιο σημαντικό, το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για επανεξέταση είναι μια συμβίωση μεταξύ του κύριου πεδίου σπουδών (δηλαδή της αγγλικής φιλολογίας, που εκτείνεται σε γλωσσικές και λογοτεχνικές-πολιτιστικές πτυχές) αφενός, και της διδακτικής της αγγλικής και της εφαρμοσμένης διδακτικής αφετέρου. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Ο σκοπός των διδακτορικών σπουδών στον τομέα της Πρακτικής και της Οικουμενικής Θεολογίας και της Θεολογικής Ηθικής είναι οι μαθητές να καλλιεργήσουν, με τον συνήθη τρόπο για προχωρημένες σπουδές, την ικανότητά τους να σκεφτούν θεολογικά και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους για τη θεολογική παράδοση στην οικουμενική, πρακτική, και ηθικές διαστάσεις σε επίπεδο εμπειρογνωμόνων. Οι μαθητές μαθαίνουν να αναλύουν κριτικά και να συλλογίζονται τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται στον τομέα τους και να τις ερμηνεύουν τόσο στα δικά τους συγκεκριμένα πλαίσια όσο και στα διεπιστημονικά περιβάλλοντα της σύγχρονης επιστημονικής γνώσης. Ανάλογα με το αντικείμενο της διπλωματικής τους εργασίας, οι σπουδές τους επικεντρώνονται στη σχετική εξειδίκευση στον τομέα της οικουμενικής ή πρακτικής θεολογίας (για παράδειγμα, ομιλητική, κατηχητική, ποιμενική, πρακτική εκκλησιολογία, υμνολογία ή μισιολογία) ή θεολογική ηθική ή χριστιανική κοινωνική εργασία (διακονία). Ταυτόχρονα, όμως, διατηρούν το κατάλληλο εύρος όρασης και διεπιστημονικό προσανατολισμό που αφορά όλους τους κλάδους της θεολογίας.

Ο απόφοιτος είναι ένας εμπειρογνώμονας υψηλής μόρφωσης που έχει δείξει την ικανότητα να αναπτύσσει τις γνώσεις του με δημιουργικό τρόπο. Η διατριβή καταδεικνύει μια εξαιρετική συμβολή σε μια εξειδίκευση που επιλέγεται από ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας των ιδεών, της πρακτικής και θεωρητικής φιλοσοφίας και θεμάτων στη σύγχρονη σκέψη. Ο απόφοιτος είναι εξοπλισμένος, όσον αφορά τις γνώσεις, τη μέθοδο και τις γλωσσικές δεξιότητες, για να κάνει ανεξάρτητη έρευνα στη φιλοσοφία και τις κοινωνικές επιστήμες. Μπορεί να απασχοληθεί ως ερευνητής κοινωνικών επιστημών, καθηγητής πανεπιστημίου, επιμελητής ή μεταφραστής δημοσιεύσεων ειδικών, κριτικός, σχολιαστής ή εκτελεστικός υπάλληλος και αναλυτής στην κρατική διοίκηση. Ο απόφοιτος έχει αναλυτικές και γλωσσικές δεξιότητες που ισχύουν για μια μεγάλη κλίμακα επαγγελμάτων που χρειάζονται κριτική σκέψη, που κυμαίνονται από δημόσιους φορείς έως ιδιωτικές επιχειρήσεις.

Η υπολογιστική γλωσσολογία είναι ένα διεπιστημονικό επιστημονικό πεδίο που περιλαμβάνει μαθηματικά (συμπεριλαμβανομένων θεμάτων όπως διακριτά μαθηματικά, στατιστικά και πιθανότητες), επιστήμη των υπολογιστών (π.χ. αλγόριθμος, μηχανική μάθηση, τεχνητή νοημοσύνη) και κλασική γλωσσολογία (π.χ. μορφολογία, σύνταξη, τυπολογία γλώσσας). Η υπολογιστική γλωσσολογία ερευνά τη γλώσσα από επίσημη άποψη και στοχεύει στην ανάπτυξη μεθόδων που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε εφαρμογές λογισμικού στον τομέα της Επεξεργασίας Φυσικής Γλώσσας, στις οποίες χειρίζονται γλώσσες στην προφορική ή γραπτή τους μορφή. Το πρόγραμμα δεν περιλαμβάνει ειδικότητες.

Σκοπός των διδακτορικών σπουδών στον τομέα της Ιστορικής και Συστηματικής Θεολογίας είναι οι μαθητές να καλλιεργήσουν, με τον συνήθη τρόπο για προχωρημένες σπουδές, την ικανότητά τους να σκέφτονται θεολογικά και να εμβαθύνουν τη γνώση τους για τη θεολογική παράδοση στις ιστορικές και συστηματικές διαστάσεις της σε έναν ειδικό. επίπεδο. Οι μαθητές μαθαίνουν να αναλύουν κριτικά και να συλλογίζονται τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται στον τομέα τους και να τις ερμηνεύουν τόσο στα δικά τους συγκεκριμένα πλαίσια όσο και στα διεπιστημονικά περιβάλλοντα της σύγχρονης επιστημονικής γνώσης. Ανάλογα με το αντικείμενο της διπλωματικής τους εργασίας, οι σπουδές τους επικεντρώνονται σε ένα συγκεκριμένο εξειδικευμένο πεδίο ιστορικής ή συστηματικής θεολογίας (για παράδειγμα, η ιστορία της εκκλησίας, η ιστορία του δόγματος, η συστηματική θεολογία ή η δογματική), αλλά ταυτόχρονα διατηρούν κατάλληλο εύρος όρασης και διεπιστημονικός προσανατολισμός που αφορά όλους τους κλάδους της θεολογίας.

Οι απόφοιτοι είναι ειδικοί υψηλής ειδίκευσης σε λογοτεχνικές και πολιτιστικές σπουδές που επικεντρώνονται στις αγγλόφωνες χώρες, ιδιαίτερα στη λογοτεχνία και τους πολιτισμούς στα βρετανικά νησιά και στη Βόρεια Αμερική. Έχουν καλή γνώση θεωρητικών και μεθοδολογικών προσεγγίσεων, είναι σε θέση να διεξάγουν ανεξάρτητη έρευνα και να διδάσκουν σε τριτοβάθμια εκπαίδευση τις λογοτεχνικές και πολιτιστικές ιστορίες του Ηνωμένου Βασιλείου, των ΗΠΑ, της Ιρλανδίας και άλλων αγγλόφωνων χωρών, καθώς και σχετικά λογοτεχνικά και πολιτιστικά μαθήματα. Μπορούν να συμμετάσχουν σε ομαδικά ερευνητικά προγράμματα και να εργαστούν σε διεθνείς ερευνητικές ομάδες. Οι Τσέχοι απόφοιτοι έχουν καλή γνώση της ορολογίας και του στυλ της πειθαρχίας στη μητρική τους γλώσσα και έχουν βασικές γνώσεις σχετικά με την υποδοχή αγγλοφωνικής λογοτεχνίας στην τσεχική κουλτούρα.

Οι επιτρεπόμενοι συνδυασμοί για αυτό το πρόγραμμα είναι μελέτη ενός προγράμματος σπουδών ή διπλού προγράμματος σπουδών, η οποία μπορεί να συνδυαστεί με οποιοδήποτε άλλο μεταπτυχιακό πρόγραμμα όπου επιτρέπεται η διπλή μελέτη με αυτό το πρόγραμμα.

Οι απόφοιτοι του Ph.D. (Romance Literatures) είναι εξειδικευμένοι ειδικοί που εκπαιδεύονται να διεξάγουν ερευνητικές εργασίες στον τομέα τους (τη λογοτεχνία ενός ή περισσοτέρων Ρωμαϊκών περιοχών). Είναι σε θέση να αναλύσουν με ειδική πείρα τη λογοτεχνία της επιλεγμένης περιοχής του Ρομαντισμού, εφαρμόζοντας μια σύγχρονη ή διαχρονική προσέγγιση και σύγχρονες λογοτεχνικές μεθόδους και ερευνητικές διαδικασίες. Επιπλέον, η τεχνογνωσία τους περιλαμβάνει τη γνώση της γενικής λογοτεχνικής θεωρίας, τα θεμελιώδη στοιχεία της συγκριτικής λογοτεχνίας και της λογοτεχνικής θεωρίας και κριτικής με ιδιαίτερη έμφαση στην επιλεγμένη περιοχή της ομιλίας Ρομαντισμό. Οι απόφοιτοι διαθέτουν τα προσόντα τους για ακαδημαϊκούς (πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα κ.λπ.). οι γλωσσικές τους δεξιότητες και η ευρεία εκπαίδευσή τους χαρακτηρίζουν τους αποφοίτους για την απασχόληση σε πολιτιστικά ιδρύματα, τα μέσα ενημέρωσης, τη διπλωματία και άλλους τομείς.

Οι σπουδές στοχεύουν κυρίως στην ανάπτυξη επαγγελματικών, παιδαγωγικών και ψυχολογικών, επικοινωνιακών και άλλων προσωπικών και καλλιεργητικών ικανοτήτων που απαιτούνται για να γίνεις δάσκαλος παιδαγωγικής σε σχολεία δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και για άλλες εκπαιδευτικές και συντονιστικές δραστηριότητες στον τομέα της εκπαίδευσης. Εκτός από την εντατικοποίηση των επαγγελματικών επιστημονικών βάσεων των παιδαγωγικών κλάδων (μετά τα περιεχόμενα των προπτυχιακών σπουδών), στόχος είναι η διδακτική της εκπαίδευσης και η εφαρμογή των επαγγελματικών διδακτικών ικανοτήτων στη διδακτική πράξη. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία της παιδαγωγικής έρευνας γιατί ένας από τους στόχους είναι να καταστούν οι εκπαιδευτικοί παιδαγωγικής ικανοί μεταξύ άλλων στην πρόταση, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της εμπειρικής έρευνας στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο πρόγραμμα σπουδών εστιάζει επίσης στις γνώσεις και τις δεξιότητες στον τομέα της κοινωνικής εκπαίδευσης, της κοινωνικής εργασίας και στη μεθοδολογία αυτών των φαινομένων. Οι μαθητές έχουν την πρακτική τους διδασκαλία σε σχολεία, σχολικές εγκαταστάσεις. αλλά και σε εγκαταστάσεις κοινωνικής υπηρεσίας. Η βασική τεχνογνωσία που διδάσκεται στη μελέτη MA βασίζεται στο προηγούμενο πρόγραμμα σπουδών BA και αποτελείται από ένα σύνολο συμβιωτικά διασυνδεδεμένων γλωσσικών, λογοτεχνικών και διδακτικών κλάδων που έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στον απόφοιτο ουσιαστική γνώση σε όλα αυτά, σε αντιστοιχία με το επίπεδο MA.

Μελέτη της Εφαρμοσμένης Ηθικής είναι για συστηματική εκπαίδευση στην κριτική σκέψη σχετικά με τη δική και άλλες συμπεριφορές, σε αναγνώριση των κρυφών υποθέσεις και προκαταλήψεις και εμπόδια ηθικά ζητήματα. Μπορούμε να πούμε με άλλα λόγια ότι πρόκειται για την εμβάθυνση της προσέγγισης της κατανόησης - και σε αυτή την περίπτωση είναι η περιοχή των ανθρωπιστικών σπουδών με την ευρεία έννοια.

Με εξειδίκευση στα αγγλικά με εστίαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές θα αποκτήσουν ουσιαστική τεχνογνωσία στους τομείς της γλωσσολογίας (με ιδιαίτερη έμφαση στη θεωρία των γλωσσικών κλάδων και στην πρακτική εφαρμογή τους), η λογοτεχνία είναι γραμμένη στα αγγλικά, όπου, μελετώντας διάφορα λογοτεχνικά Οι μαθητές θα μάθουν επίσης πώς να αναλύουν και να ερμηνεύουν ένα ευρύ φάσμα λογοτεχνικών κειμένων. Το πρακτικό γλωσσικό μέρος του προγράμματος σπουδών θα ενισχύσει τις γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών, έτσι ώστε μέχρι την αποφοίτησή τους να έχουν φτάσει στο επίπεδο C1-C2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Με την επιτυχή εξειδίκευση σε αυτό το πρόγραμμα BA, οι μαθητές θα πληρούν τις προϋποθέσεις για να γίνουν δεκτοί στο πρόγραμμα παρακολούθησης που έχει σχεδιαστεί για δασκάλους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ένα μέρος του προγράμματος σπουδών είναι η πτυχιακή εργασία. Πανεπιστημιακό πρόγραμμα σπουδών Music Education με επίκεντρο την εκπαίδευση προετοιμάζει τους φοιτητές στη θεωρητική και πρακτική εξειδίκευση της μουσικοπαιδαγωγικής και παρέχει βασικές γνώσεις για εργασία στην εκπαίδευση. Η μελέτη συνδυάζει τρεις συνιστώσες της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο / Γυμνάσιο: εκπαίδευση σε θέματα, γενική και διδακτική επιμόρφωσης μαθημάτων και προπαίδεια δασκάλων (παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση). Η υποχρεωτική βάση της μελέτης αποτελείται από μουσικοθεωρητικά στοιχεία της εκπαίδευσης: μουσική θεωρία, αρμονία, αντίστιξη, μουσικές φόρμες, οργανολογία, ιστορία της μουσικής κ.λπ.