187 Στην Πανεπιστημιούπολη Διδακτορικές σπουδές Degree Programs in Τσεχία

Ο πτυχιούχος οδοντίατρος αποκαλύπτει ευρεία ακαδημαϊκή οδοντιατρική εκπαίδευση και πρέπει να είναι σε θέση να πραγματοποιήσει την κατάλληλη κλινική οδοντιατρική πρακτική. Είναι επαρκώς εκπαιδευμένος στην κλινική πρακτική και έχει σχετικές χειρωνακτικές δεξιότητες. Είναι σε θέση να συνεργαστεί με άλλους οδοντιάτρους και επαγγελματίες υγείας στο σύστημα υγείας. Πρέπει να είναι σε θέση να επικοινωνεί επαρκώς. Είναι διατεθειμένος για επαρκή συνεχή αυτο-εκπαίδευση και επαγγελματική εξέλιξη. Είναι ικανός να ασκεί πρακτική οδοντιατρική βάσει τεκμηριωμένων γνώσεων χρησιμοποιώντας εκτεταμένες θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες.

Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών προορίζεται κυρίως για πτυχιούχους μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών Βιοαναλυτική Υγεία – ως το τρίτο στάδιο εκπαίδευσης μετά το πτυχίο και μεταπτυχιακό, καθώς και για πτυχιούχους από προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών, φαρμακευτικής, ιατρικής και συναφών. Είναι μια μοναδική διδακτορική μελέτη, που δεν έχει καθιερωθεί σε άλλη σχολή ή πανεπιστήμιο (έχουν κυρίως επίπεδα πτυχίου και μεταπτυχιακού μόνο)

Η κινησιολογία ασχολείται με την ανθρώπινη κίνηση, τον έλεγχό της και την κινητική μάθηση σε σχέση με τις εμβιομηχανικές παραμέτρους της κινητικής συσκευής. Η αποκατάσταση σχετίζεται με αυτή τη γνώση προκειμένου να αποκατασταθούν ή να βελτιωθούν οι κινητικές λειτουργίες όταν εμφανίζονται διαταραχές ασθενειών, τραυματισμοί ή συγγενή ελαττώματα. Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών στην κινησιολογία και την αποκατάσταση βασίζεται κυρίως σε μεταπτυχιακό τίτλο στην ιατρική, τη φυσιοθεραπεία, την εργοθεραπεία και άλλους μεταπτυχιακούς ή μηχανικούς κλάδους. Οι επιστημονικές τους γνώσεις χρησιμοποιούνται στην αποκατάσταση (π.χ. βιοϊατρική και κλινική τεχνολογία, βιοϊατρική μηχανική, προσθετική, βιοκυβερνητική, ρομποτική και τεχνολογία πληροφοριών). Το προτεινόμενο πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών εστιάζει στην αντικειμενοποίηση των φυσιολογικών παραμέτρων των ανθρώπινων κινητικών διαταραχών, στον εντοπισμό των αιτιών των κινητικών διαταραχών και στη δυνατότητα θεραπευτικής παρέμβασης. Η μεθοδολογία των επιμέρους ερευνητικών έργων θα προσαρμοστεί στους συγκεκριμένους στόχους της εργασίας, τον εξοπλισμό του χώρου εργασίας κατάρτισης και την ερευνητική και επαγγελματική εστίαση του εκπαιδευτή και του μαθητή. Στη μεθοδολογία μέτρησης θα χρησιμοποιηθούν μέθοδοι λειτουργικής μαγνητικής τομογραφίας, υπερηχογράφημα, ηλεκτροφυσιολογικές μέθοδοι, σπειροεργομετρία, ορθογραφία και άλλα. Το πρόγραμμα πραγματοποιείται χωρίς καμία εξειδίκευση.

Οι απόφοιτοι διαθέτουν γενική γνώση των προβλημάτων της Λατινικής Αμερικής σε σχέση με την ιστορική τους ανάπτυξη και τη χαρακτηριστική κουλτούρα που εξελίχθηκε από τα τέλη του 16ου αιώνα, με βάση τις προ-κολομβιανές κοινότητες και τη μετανάστευση από τις αποικιακές μητροπόλεις και την Αφρική. Οι απόφοιτοι γνωρίζουν τα βασικά στοιχεία της λατινοαμερικανικής ιστορίας και την ικανότητα να μαθαίνουν νέα γεγονότα, βοηθούμενα από τη γνώση της θεωρίας και της μεθοδολογίας της πειθαρχίας. Οι απόφοιτοι γνωρίζουν την εξέλιξη των απόψεων σχετικά με τα βασικά προβλήματα της ιστορίας της περιοχής και τα θεσμικά όργανα, τις προσωπικότητες, τα περιοδικά και τα βασικά έργα. Έχουν αναπτύξει γλωσσικές δεξιότητες στα ισπανικά και στα αγγλικά που τους επιτρέπουν να σπουδάσουν εξειδικευμένη βιβλιογραφία και να συμμετάσχουν σε συζητήσεις εντός της διεθνούς επιστημονικής κοινότητας.

Το πρόγραμμα σπουδών παρέχει προηγμένες θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις υπολογιστικών μαθηματικών, οι οποίες ασχολούνται με τη λύση των μαθηματικών προβλημάτων που περιγράφουν φαινόμενα στις φυσικές, τεχνικές και κοινωνικές επιστήμες. Η μελέτη επικεντρώνεται στην κατανόηση των προβλημάτων σε ένα ευρύτερο πλαίσιο.

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στην εκπαίδευση των αποφοίτων που είναι έτοιμοι να λύσουν ερευνητικά προβλήματα στην υπο-περιοχή της επιστήμης των υπολογιστών σχετικά με την παραγωγή και την επεξεργασία οπτικών πληροφοριών (γραφικά υπολογιστών, ανάλυση εικόνας, μηχανική όραση) και / ή ανάπτυξη ηλεκτρονικών παιχνιδιών.

Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών Κτηνιατρική Δημόσια Υγεία, Ιατροδικαστική Κτηνιατρική και Τοξικολογία είναι ένα ακαδημαϊκά εστιασμένο πρόγραμμα σπουδών, που αντιστοιχεί στην τρέχουσα κατάσταση και το επίπεδο της επιστήμης και τις ανάγκες της πρακτικής στην Ευρώπη. Οι απόφοιτοι της διδακτορικής μελέτης Κτηνιατρική Δημόσια Υγεία, Ιατροδικαστική Κτηνιατρική και Τοξικολογία απέκτησαν σε βάθος θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσω ανεξάρτητης δημιουργικής δραστηριότητας και απόκτησης νέων επιστημονικών γνώσεων στον τομέα της μελέτης. Οι απόφοιτοι μπορούν να μοιραστούν ενεργά τις γνώσεις τους στον τομέα των σπουδών σε διεθνές επίπεδο και δημόσια. Με βάση αυτά τα προσόντα, οι απόφοιτοι απασχολούνται κυρίως σε ερευνητικά ιδρύματα και πανεπιστήμια.

Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών Κτηνιατρική Οικολογία και Ασθένειες της Άγριας Ζωής είναι ένα ακαδημαϊκά εστιασμένο πρόγραμμα σπουδών, που αντιστοιχεί στην τρέχουσα κατάσταση και το επίπεδο της επιστήμης και τις ανάγκες της πρακτικής στην Ευρώπη. Οι απόφοιτοι της διδακτορικής μελέτης Κτηνιατρική Οικολογία και Ασθένειες Άγριας Ζωής απέκτησαν σε βάθος θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσω ανεξάρτητης δημιουργικής δραστηριότητας και απόκτησης νέων επιστημονικών γνώσεων στον τομέα της μελέτης. Οι απόφοιτοι μπορούν να μοιραστούν ενεργά τις γνώσεις τους στον τομέα των σπουδών σε διεθνές επίπεδο και δημόσια. Με βάση αυτά τα προσόντα, οι απόφοιτοι απασχολούνται κυρίως σε ερευνητικά ιδρύματα και πανεπιστήμια.

Αυτό το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για αναθεώρηση στοχεύει στην εκπαίδευση επαγγελματιών που μπορούν να εφαρμόσουν δημιουργικά τη θεωρητική τους εξειδίκευση στις Αγγλικές σπουδές σε ένα ευρύτατο πλαίσιο εκπαίδευσης που καλύπτει όλα τα εκπαιδευτικά στάδια. Το πρόγραμμα ενθαρρύνει επίσης την ευρηματικότητα και την ευελιξία, παράγοντας έτσι γνώστες εμπειρογνώμονες που μπορούν να επαναξιολογήσουν τις συνεχώς μεταβαλλόμενες ανάγκες της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και να τις ενσωματώσουν στη μεθοδολογία τους. Ίσως το πιο σημαντικό, το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για επανεξέταση είναι μια συμβίωση μεταξύ του κύριου πεδίου σπουδών (δηλαδή της αγγλικής φιλολογίας, που εκτείνεται σε γλωσσικές και λογοτεχνικές-πολιτιστικές πτυχές) αφενός, και της διδακτικής της αγγλικής και της εφαρμοσμένης διδακτικής αφετέρου. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης διδάσκει φιλοσοφία της παιδαγωγικής και της εκπαίδευσης σε σχέση με την ιστορία της φιλοσοφίας και κορυφαίες έννοιες στη σύγχρονη φιλοσοφία. Η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης βασίζεται σε παραδόσεις της κριτικής σκέψης, της φιλοσοφικής ανθρωπολογίας, της κοινωνικής και πολιτικής φιλοσοφίας, της οικοπαιδαγωγικής και της κριτικής παιδαγωγικής. φθάνει περαιτέρω σε άλλες προσεγγίσεις της κοινωνικής επιστήμης, όπως η πολιτιστική ανθρωπολογία, η κοινωνιογλωσσολογία και η κοινωνιολογία, με στόχο τη μελέτη των γενικών προβλημάτων της σύγχρονης κοινωνίας. Στόχος της διδακτορικής έρευνας είναι η επιστημονική προετοιμασία ατόμων που ξεχωρίζουν στη δημιουργική, κριτική και εννοιολογική τους σκέψη, με διεπιστημονική εμβέλεια και είναι σε θέση να αναπτύξουν τη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης και συναφείς τομείς. Οι απόφοιτοι θα είναι έτοιμοι να αξιολογήσουν και να συλλάβουν τους στόχους και τις στρατηγικές της εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής σε ακαδημαϊκά και εκπαιδευτικά ιδρύματα και στον κρατικό τομέα. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η ιατρική μικροβιολογία αναπτύσσει σταδιακά την ιατρική πειθαρχία συνεργαζόμενη στενά με πολλές κλινικές εξειδικεύσεις, π.χ. εντατική ιατρική, μεταμοσχευτική, χειρουργική). Για διαγνωστικούς σκοπούς, χρησιμοποιούνται προηγμένες μοριακές-γενετικές και πρωτεομικές τεχνικές. Ο βασικός στόχος της τρέχουσας ιατρικής μικροβιολογίας είναι η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ του παθογόνου και του ξενιστή, δηλαδή η κατανόηση της παθογένεσης των μολυσματικών ασθενειών. Η έρευνα επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη νέων διαγνωστικών διαδικασιών, αποτελεσματικής θεραπείας, επιδημιολογίας μολυσματικών ασθενειών κ.λπ. Το πρόγραμμα σπουδών χωρίς εξειδίκευση.

Ο απόφοιτος κατέχει τη βασική μεθοδολογία της μοριακής βιολογίας και γενετικής, της γονιδιακής μηχανικής, της πληθυσμιακής γενετικής και της μικροσκοπίας, η οποία είναι σε θέση να ασκήσει, να εφαρμόσει και να ερμηνεύσει στην έρευνα, την κλινική πρακτική ή την εκπαίδευση. Ο απόφοιτος έχει μια γενική επισκόπηση των βασικών στατιστικών μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων. Ο απόφοιτος επέδειξε την ικανότητα της ανεξάρτητης, δημιουργικής και ομαδικής επιστημονικής εργασίας, μπορεί να επεξεργαστεί και να ερμηνεύσει τα αποτελέσματα και είναι σε θέση να παρουσιάσει αυτά τα αποτελέσματα στο επιστημονικό φόρουμ στα Τσεχικά και Αγγλικά. Ο απόφοιτος είναι πλήρως εξοικειωμένος με τους κανόνες δεοντολογίας της επιστημονικής εργασίας, τους κανόνες και τη δεοντολογία που σχετίζονται με την ερμηνεία των αποτελεσμάτων, το χειρισμό των δεδομένων ασθενών και την εργασία με γενετικά τροποποιημένους οργανισμούς (ΓΤΟ), τις αρχές της προστασίας των ζώων από τη σκληρότητα και την εργασία σε αρμονία μαζί τους.

Η διδακτορική μελέτη σχεδιάζεται ως προετοιμασία ερευνητών στον τομέα της εκπαιδευτικής και σχολικής ψυχολογίας, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στην ανάπτυξη της ψυχολογικής θεωρίας και έρευνας μέσω ανεξάρτητων δημιουργικών δραστηριοτήτων. Η διδακτορική μελέτη θα εμβαθύνει τη γνώση στο πεδίο με την εφαρμογή της τσέχικης και ξένης γνώσης και τα ερευνητικά αποτελέσματα θα επεκτείνουν περαιτέρω τις μεθοδολογικές και ερευνητικές δεξιότητες και ικανότητες των διδακτορικών φοιτητών, καθώς και τις δεξιότητες παρουσίασης, με έμφαση στην εκπαιδευτική και σχολική ψυχολογία, άλλους ψυχολογικούς κλάδους και κοινωνικές επιστήμες. Επίκεντρο της διδακτορικής μελέτης είναι η διατριβή, η οποία έχει τον χαρακτήρα της πρωτότυπης επιστημονικής εργασίας. Μέσα από τη διατριβή της εμπειρικής-θεωρητικής ή θεωρητικής έρευνας, ο διδάκτορας αποκτά νέες γνώσεις πάνω στο αντικείμενο που μελετά και έτσι εμπλουτίζει την επιστημονική περιγραφή και εννοιολόγησή του. Η διατριβή εμπλέκεται στην ανάπτυξη του πεδίου σε εθνικό και διεθνές πλαίσιο. Σκοπός της μελέτης είναι να προετοιμάσει ερευνητές που, σε περίπτωση περαιτέρω ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας στο πανεπιστήμιο, θα εμπλακούν σε παιδαγωγικές, επιστημονικές και ερευνητικές δραστηριότητες στην εκπαιδευτική και σχολική ψυχολογία, ενδεχομένως και σε συναφείς ψυχολογικούς κλάδους και άλλες κοινωνικές επιστήμες. Σε περίπτωση πρακτικής ψυχολογικής δραστηριότητας οι εργαζόμενοι θα θεωρητικοποιήσουν το συγκεκριμένο πεδίο και θα το εντάξουν σε ένα ευρύτερο επαγγελματικό πλαίσιο. Είναι ένα πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η βιοϊατρική πληροφορική είναι ένας ταχέως αναπτυσσόμενος τομέας του οποίου το περιεχόμενο είναι, πάνω απ' όλα, η χρήση υπολογιστών και τεχνολογιών πληροφοριών (IT), η προσέγγιση συστημάτων, η στατιστική και η επιδημιολογία και οι μαθηματικές μεθοδολογίες στην ιατρική. Η βιοϊατρική πληροφορική γνωρίζει μόνιμη ανάπτυξη και επί του παρόντος επικεντρώνεται σε αυτούς τους κύριους προβληματικούς τομείς: τον τομέα υποστήριξης στη λήψη κλινικών αποφάσεων, βιοϊατρικές στατιστικές, ρομποτική, μοντελοποίηση ηλεκτρονικών υπολογιστών, επεξεργασία εικόνας. και στον τομέα των συστημάτων ιατρικής πληροφόρησης. Στην κλινική ιατρική, σημαίνει τους ακόλουθους τομείς: κλινική πληροφορική, αναλύσεις εικόνων, θέματα βιοσημάτων, μοντελοποίηση υπολογιστή, τεχνητή νοημοσύνη (συμπεριλαμβανομένων των έμπειρων συστημάτων), υποστήριξη λήψης αποφάσεων, θέματα στατιστικής και βιομετρίας, ταξινόμηση στην ιατρική, υπολογιστές σε χειρισμός των συσκευών, ρομποτικών και τεχνητών οργάνων. Στους τομείς των Πληροφοριακών Συστημάτων αντιμετωπίζονται τα ζητήματα εφαρμογής τους σε χώρους υγειονομικής περίθαλψης καθώς και συγκεκριμένα ζητήματα προστασίας δεδομένων και ηθικών προβλημάτων και δημιουργίας πληροφοριακών συστημάτων νοσοκομείων. Στους τομείς της θεωρητικής ιατρικής, αφορά κυρίως τη μοντελοποίηση φυσιολογικών λειτουργιών και ζητήματα βιοπληροφορικής. Το πρόγραμμα πραγματοποιείται χωρίς καμία εξειδίκευση.

Ο σκοπός των διδακτορικών σπουδών στον τομέα της Πρακτικής και της Οικουμενικής Θεολογίας και της Θεολογικής Ηθικής είναι οι μαθητές να καλλιεργήσουν, με τον συνήθη τρόπο για προχωρημένες σπουδές, την ικανότητά τους να σκεφτούν θεολογικά και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους για τη θεολογική παράδοση στην οικουμενική, πρακτική, και ηθικές διαστάσεις σε επίπεδο εμπειρογνωμόνων. Οι μαθητές μαθαίνουν να αναλύουν κριτικά και να συλλογίζονται τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται στον τομέα τους και να τις ερμηνεύουν τόσο στα δικά τους συγκεκριμένα πλαίσια όσο και στα διεπιστημονικά περιβάλλοντα της σύγχρονης επιστημονικής γνώσης. Ανάλογα με το αντικείμενο της διπλωματικής τους εργασίας, οι σπουδές τους επικεντρώνονται στη σχετική εξειδίκευση στον τομέα της οικουμενικής ή πρακτικής θεολογίας (για παράδειγμα, ομιλητική, κατηχητική, ποιμενική, πρακτική εκκλησιολογία, υμνολογία ή μισιολογία) ή θεολογική ηθική ή χριστιανική κοινωνική εργασία (διακονία). Ταυτόχρονα, όμως, διατηρούν το κατάλληλο εύρος όρασης και διεπιστημονικό προσανατολισμό που αφορά όλους τους κλάδους της θεολογίας.

Ο απόφοιτος είναι ένας εμπειρογνώμονας υψηλής μόρφωσης που έχει δείξει την ικανότητα να αναπτύσσει τις γνώσεις του με δημιουργικό τρόπο. Η διατριβή καταδεικνύει μια εξαιρετική συμβολή σε μια εξειδίκευση που επιλέγεται από ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας των ιδεών, της πρακτικής και θεωρητικής φιλοσοφίας και θεμάτων στη σύγχρονη σκέψη. Ο απόφοιτος είναι εξοπλισμένος, όσον αφορά τις γνώσεις, τη μέθοδο και τις γλωσσικές δεξιότητες, για να κάνει ανεξάρτητη έρευνα στη φιλοσοφία και τις κοινωνικές επιστήμες. Μπορεί να απασχοληθεί ως ερευνητής κοινωνικών επιστημών, καθηγητής πανεπιστημίου, επιμελητής ή μεταφραστής δημοσιεύσεων ειδικών, κριτικός, σχολιαστής ή εκτελεστικός υπάλληλος και αναλυτής στην κρατική διοίκηση. Ο απόφοιτος έχει αναλυτικές και γλωσσικές δεξιότητες που ισχύουν για μια μεγάλη κλίμακα επαγγελμάτων που χρειάζονται κριτική σκέψη, που κυμαίνονται από δημόσιους φορείς έως ιδιωτικές επιχειρήσεις.