2 Ανάμεικτο Προσχολική και Ειδική Αγωγή Διδακτορικές σπουδές Degree Programs

Ο κύριος στόχος του προγράμματος σπουδών ειδικής αγωγής είναι να προετοιμάσει υψηλά καταρτισμένο προσωπικό για θεωρητική και επιτόπια εργασία στον τομέα της παροχής υπηρεσιών ειδικής αγωγής στο ευρύτερο δυνατό φάσμα, σύμφωνα με τη διαφοροποιημένη δομή των τσεχικών πεδίων σπουδών ειδικής αγωγής (SSP – υποστήριξη για αναπηρίες που σχετίζονται με όραση, ακοή, σωματική ή ψυχική κατάσταση, υποστήριξη πολιτών με ελλείμματα δεξιοτήτων επικοινωνίας, διαταραχές αυτιστικού φάσματος, διαταραχές συμπεριφοράς ή υποστήριξη ατόμων με κοινωνικά μειονεκτήματα) με ιδιαίτερη έμφαση στα τρέχοντα ζητήματα της σύγχρονης ειδικής αγωγής στο διεθνές πλαίσιο . Το θεμελιώδες πλεονέκτημα του Ph.D. σπουδές στον τομέα της ειδικής αγωγής είναι η προετοιμασία ειδικών για να επιτύχουν σε ανεξάρτητα επιστημονικά ερευνητικά έργα, οδηγώντας στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη για να εμπλουτίσουν το επιστημονικό πεδίο της ειδικής αγωγής ως σύγχρονο τομέα των κοινωνικών επιστημών. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Το πρόγραμμα Doctor of Education in Educational Leadership προετοιμάζει ηγέτες PreK-12 σε διάφορους ρόλους για να δημιουργήσουν και να διατηρήσουν ισχυρές κοινότητες μάθησης. Το πρόγραμμά μας EdD είναι ιδανικό για εκπαιδευτικούς ηγέτες που φιλοδοξούν να υπηρετήσουν σε δυναμικούς ηγετικούς ρόλους σε δημόσιους ή ιδιωτικούς χώρους σχολείων PreK-12 και γραφεία εκπαίδευσης περιοχών ή νομών. Οι μαθητές μαθαίνουν να ενσωματώνουν, να συνθέτουν και να εφαρμόζουν θεωρίες και πρακτικές που υποστηρίζουν την έρευνα και την ανάπτυξη εθνικής και παγκόσμιας πολιτικής και προωθούν πρωτοβουλίες ηγεσίας και αλλαγής σε όλους τους οργανισμούς. Αυτό το διδακτορικό που βασίζεται σε κοόρτη χρησιμοποιεί το μοντέλο εκπαίδευσης επαγγελματία-υπότροφο στο οποίο συνδυάζονται ακαδημαϊκοί, εμπειρία και έρευνα. Μέσω αυστηρών μαθημάτων και πρακτικής μάθησης, οι μαθητές αποκτούν προηγμένες γνώσεις στη θεωρία και την πρακτική της ηγεσίας, της εκπαίδευσης, της πολιτικής και πολλών άλλων εννοιών. Με έμφαση στη βιωματική μάθηση, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν δύο ταξίδια, ένα παγκόσμιο και ένα εσωτερικό. Αυτό το πρόγραμμα καταλήγει σε διδακτορική διατριβή.