184 Στην Πανεπιστημιούπολη Εκπαίδευση και Διδασκαλία Master's Degree Programs

Ο πρωταρχικός σκοπός αυτού του τίτλου είναι να επιτρέψει στους σπουδαστές που πληρούν τις προϋποθέσεις να αναπτύξουν γνώσεις και δεξιότητες σε προχωρημένο επίπεδο για να λειτουργήσουν ως κριτικοί-ανακλαστικοί, ικανοί και υπεύθυνοι ειδικοί στο πρόγραμμα σπουδών και ερευνητές στους τομείς εξειδίκευσής τους.

Το μεταπτυχιακό στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Κέντρων στοχεύει να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες φοιτητών που ενδιαφέρονται για τις θεωρητικές και πρακτικές πτυχές της διαχείρισης μη πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Το μάθημα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών του πτυχίου Music Education με έμφαση στην εκπαίδευση. Στόχος του προγράμματος σπουδών είναι να παράσχει στους αποφοίτους του ένα ολοκληρωμένο μεταπτυχιακό, το οποίο θα τους προετοιμάσει για το επάγγελμα του καθηγητή μουσικής στη Β' βαθμίδα δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων. Το πρόγραμμα σπουδών λαμβάνει υπόψη την αναλογικότητα των γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης, ενώ οι γνώσεις πεδίου που αποκτήθηκαν στο πτυχίο συστηματοποιούνται περαιτέρω και εφαρμόζονται στον τομέα της διδακτικής και των επαγγελματικών αντικειμένων που συνδέονται στενά με αυτό. Οι απόφοιτοι του προγράμματος σπουδών είναι ικανοί να δημιουργούν ανεξάρτητα σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα στον εκπαιδευτικό τομέα των Τεχνών και του Πολιτισμού. Είναι έτοιμοι να διδάξουν τη μουσική εκπαίδευση με όλες τις πτυχές της στον τομέα των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Το πρόγραμμα σπουδών βασίζεται σε δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και της διδακτικής της. Η συνιστώσα πεδίου επικεντρώνεται στη βαθύτερη κατανόηση των θεμάτων της μουσικής εκπαίδευσης, η οποία αντικατοπτρίζεται στη διδασκαλία της μουσικής εκπαίδευσης σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μουσικά φαινόμενα και έννοιες παρουσιάζονται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο και σχέσεις μεταξύ διαφορετικών τύπων επιστήμης και τέχνης. Η μουσική διδακτική συνιστώσα βασίζεται στη γνώση που αποκτήθηκε στη μουσικοπαιδαγωγική έρευνα και στις βέλτιστες πρακτικές που επαληθεύονται στην πράξη. Η θεωρία της μουσικής και το παιδαγωγικό στοιχείο μπορούν στη συνέχεια να εμβαθύνουν σε ένα διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών, π.χ. Θεωρία Μουσικής και Παιδαγωγική. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής. Μέρος της είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. σπουδές στοχεύουν κυρίως στην ανάπτυξη επαγγελματικών, παιδαγωγικών και ψυχολογικών, επικοινωνιακών και άλλων προσωπικών και καλλιεργητικών ικανοτήτων που απαιτούνται για να γίνεις δάσκαλος παιδαγωγικής σε σχολεία δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και για άλλες εκπαιδευτικές και συντονιστικές δραστηριότητες στον τομέα της εκπαίδευσης. Εκτός από την εντατικοποίηση των επαγγελματικών επιστημονικών βάσεων των παιδαγωγικών κλάδων (μετά τα περιεχόμενα των προπτυχιακών σπουδών), στόχος είναι η διδακτική της εκπαίδευσης και η εφαρμογή των επαγγελματικών διδακτικών ικανοτήτων στη διδακτική πράξη. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία της παιδαγωγικής έρευνας γιατί ένας από τους στόχους είναι να καταστούν οι εκπαιδευτικοί παιδαγωγικής ικανοί μεταξύ άλλων στην πρόταση, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της εμπειρικής έρευνας στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο πρόγραμμα σπουδών εστιάζει επίσης στις γνώσεις και τις δεξιότητες στον τομέα της κοινωνικής εκπαίδευσης, της κοινωνικής εργασίας και στη μεθοδολογία αυτών των φαινομένων. Οι μαθητές έχουν την πρακτική τους διδασκαλία σε σχολεία, σχολικές εγκαταστάσεις. αλλά και σε εγκαταστάσεις κοινωνικής υπηρεσίας.

Η νέα εκπαιδευτική και κοινωνική πραγματικότητα απαιτεί επαγγελματίες εκπαιδευτικού και ψυχοπαιδαγωγικού προσανατολισμού με εξειδικευμένη κατάρτιση και προσωπικές δεξιότητες που τους επιτρέπουν να γίνουν φορείς εκπαιδευτικής αλλαγής και κοινωνικού μετασχηματισμού, ικανοί να εμπνεύσουν, να συναρπάσουν και να ενεργοποιήσουν τη δέσμευση διαφορετικών ομάδων διδασκαλίας.

The Master of Education program focuses on theory and pedagogy. Within each specialization, you will develop skills and knowledge that deepen an educator’s understanding of the field. Whether you are a K-12 educator or a higher education professional, we have a program that will help build toward your future.

Ο σκοπός του Μεταπτυχιακού στην Εκπαίδευση είναι να επιτρέψει στους σπουδαστές που πληρούν τις προϋποθέσεις να αναπτύξουν γνώσεις και δεξιότητες για να λειτουργήσουν ως κριτικοί στοχαστικοί, ικανοί και υπεύθυνοι ερευνητές εκπαίδευσης που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη της εκπαιδευτικής γνώσης σε προχωρημένο επίπεδο.

Το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στη Διδασκαλία και τη Μάθηση (MTchgLn) είναι ένα μονοετές εντατικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα για όσους έχουν ήδη αποφοιτήσει με πτυχίο πανεπιστημίου ή εγκεκριμένο ισότιμο. Αυτό το πρόγραμμα, βασισμένο σε τεκμήρια, μπορεί να ενταχθεί είτε στην Προσχολική, την Πρωτοβάθμια ή τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Ένα Μεταπτυχιακό στην Εκπαίδευση (M.Ed.) παρέχει προηγμένες γνώσεις και δεξιότητες στην εκπαιδευτική θεωρία, την ηγεσία και την πολιτική, προετοιμάζοντας τους αποφοίτους να έχουν σημαντικό αντίκτυπο στον τομέα της εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα προσφέρει μια εις βάθος εμβάθυνση σε τομείς όπως η ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών, η εκπαιδευτική ψυχολογία, οι στρατηγικές αξιολόγησης και η ηγεσία σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ενισχύοντας την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η μάθηση...

Το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών του πτυχίου Music Education με έμφαση στην εκπαίδευση. Στόχος του προγράμματος σπουδών είναι να παράσχει στους αποφοίτους του ένα ολοκληρωμένο μεταπτυχιακό, το οποίο θα τους προετοιμάσει για το επάγγελμα του καθηγητή μουσικής στη Β' βαθμίδα δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων. Το πρόγραμμα σπουδών λαμβάνει υπόψη την αναλογικότητα των γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης, ενώ οι γνώσεις πεδίου που αποκτήθηκαν στο πτυχίο συστηματοποιούνται περαιτέρω και εφαρμόζονται στον τομέα της διδακτικής και των επαγγελματικών αντικειμένων που συνδέονται στενά με αυτό. Οι απόφοιτοι του προγράμματος σπουδών είναι ικανοί να δημιουργούν ανεξάρτητα σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα στον εκπαιδευτικό τομέα των Τεχνών και του Πολιτισμού. Είναι έτοιμοι να διδάξουν τη μουσική εκπαίδευση με όλες τις πτυχές της στον τομέα των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Το πρόγραμμα σπουδών βασίζεται σε δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και της διδακτικής της. Η συνιστώσα πεδίου επικεντρώνεται στη βαθύτερη κατανόηση των θεμάτων της μουσικής εκπαίδευσης, η οποία αντικατοπτρίζεται στη διδασκαλία της μουσικής εκπαίδευσης σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μουσικά φαινόμενα και έννοιες παρουσιάζονται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο και σχέσεις μεταξύ διαφορετικών τύπων επιστήμης και τέχνης. Η μουσική διδακτική συνιστώσα βασίζεται στη γνώση που αποκτήθηκε στη μουσικοπαιδαγωγική έρευνα και στις βέλτιστες πρακτικές που επαληθεύονται στην πράξη. Η θεωρία της μουσικής και το παιδαγωγικό στοιχείο μπορούν στη συνέχεια να εμβαθύνουν σε ένα διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών, π.χ. Θεωρία Μουσικής και Παιδαγωγική. Το πρόγραμμα σπουδών στο μείζον σχέδιο σέβεται την ισορροπία γνωστικών, διδακτικών και παιδαγωγικών-ψυχολογικών συνιστωσών της κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας. Η παιδαγωγική-ψυχολογική κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα παιδαγωγικής, ψυχολογίας και ειδικής παιδαγωγικής, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής-ψυχολογικής πρακτικής. Μέρος της είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Η βασική τεχνογνωσία που διδάσκεται στη μελέτη MA βασίζεται στο προηγούμενο πρόγραμμα σπουδών BA και αποτελείται από ένα σύνολο συμβιωτικά διασυνδεδεμένων γλωσσικών, λογοτεχνικών και διδακτικών κλάδων που έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στον απόφοιτο ουσιαστική γνώση σε όλα αυτά, σε αντιστοιχία με το επίπεδο MA.

Το να ζεις με τη διαφορετικότητα, και κυρίως να μαθαίνεις από και μαζί της, είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την αρμονική ανάπτυξη των σημερινών κοινωνιών. Το μεταπτυχιακό προκύπτει από την επαλήθευση ότι σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, τόσο τυπικά όσο και μη, αυτή η ποικιλομορφία είναι παρούσα.

Το Master of Education σας επιτρέπει να εμβαθύνετε τις γνώσεις σας σε μία από τις τέσσερις ειδικότητες που αναφέρονται παρακάτω. Είναι ένα τέλειο πάντρεμα θεωρίας, πρακτικής και έρευνας. Η παιδαγωγική ειδική για την εκπαίδευση σε μειονοτικό πλαίσιο κατέχει εξέχουσα θέση.

Το Προχωρημένο Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες και τη Διοίκηση της ιππικής βιομηχανίας (MS®️ MESB) στοχεύει στην εκπαίδευση γενικών και ευέλικτων στελεχών, με εις βάθος γνώση της ιππικής βιομηχανίας, αναγνωρισμένων για την εμπειρία τους στη διάρθρωση, την ανάπτυξη και την μεγέθυνση της οικονομικής δραστηριότητας του τομέα στη Γαλλία και διεθνώς.

Δεδομένης της αυξανόμενης επιρροής της τεχνολογίας και των αυξανόμενων απαιτήσεων, η ενημερωμένη χρήση της τεχνολογίας είναι απαραίτητη για τη δημιουργία πλούσιων μαθησιακών περιβαλλόντων στην K12, την τριτοβάθμια εκπαίδευση, τις επιχειρήσεις και τη βιομηχανία και τη διαβούλευση. Η Εκπαιδευτική Τεχνολογία είναι ένας καινοτόμος τρόπος για να σχεδιάσετε, να παραδώσετε, να διευκολύνετε και να διαχειριστείτε τις επιλεγμένες επαγγελματικές ρυθμίσεις για μαθητές όλων των ηλικιών, είτε πρόκειται για πρόσωπο με πρόσωπο, είτε για διαδικτυακό τόπο είτε και για τους δύο.

Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα HELP στην Εκπαίδευση (Διδασκαλία και Μάθηση), το οποίο προσφέρθηκε για πρώτη φορά το 2017, φιλοδοξεί να ενισχύσει την επαγγελματική επάρκεια, τις γνώσεις των φοιτητών και τις επαγγελματικές τους προοπτικές στον τομέα, με βάση ενημερωμένες πρακτικές και τις ευρύτερες απόψεις για την εκπαίδευση.

Το μεταπτυχιακό μας πρόγραμμα στην εκπαίδευση έχει σχεδιαστεί για επαγγελματίες που εργάζονται στον κλάδο της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων σχολείων, εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών συμβούλων και εκπαιδευτών που επιθυμούν να αναζητήσουν ευκαιρίες ηγεσίας στα σχολεία. Είναι επίσης κατάλληλο ως προετοιμασία για τη διδασκαλία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ή για τη μετάβαση στην έρευνα.