2.061 PhD (Διδάκτωρ Φιλοσοφίας) Degree Programs

Η βιοϊατρική και χημική μηχανική Ph.D. Το πρόγραμμα σας παρέχει τις γνώσεις, την κατάρτιση και την εμπειρογνωμοσύνη για την αντιμετώπιση σημαντικών προβλημάτων στον κλάδο, τον ακαδημαϊκό χώρο, την κυβέρνηση και την υγειονομική περίθαλψη. Στη βιοϊατρική και χημική μηχανική Ph.D. πρόγραμμα, θα ολοκληρώσετε μια σειρά μαθημάτων στα πρώτα δύο χρόνια σπουδών σας, συμπεριλαμβανομένων θεμελιωδών μαθημάτων με άλλους φοιτητές διδακτορικού μηχανικού, μαθήματα ειδικής πειθαρχίας στη βιοϊατρική και χημική μηχανική και μαθήματα επιλογής που επιλέγετε με τον σύμβουλό σας. Θα ολοκληρώσετε ένα έργο ερευνητικής διατριβής με τον σύμβουλο καθηγητή σας στο εργαστήριό τους και μπορεί να έχετε την ευκαιρία να ολοκληρώσετε ένα συμπληρωματικό βιομηχανικό συνεταιρισμό ή πρακτική άσκηση. Θα αποφοιτήσετε από το πρόγραμμα ως εξαιρετικά ειδικευμένος ερευνητής που είναι σε θέση να είναι ηγέτης στην επόμενη γενιά μηχανικών που θα βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των απαιτητικών και περίπλοκων προβλημάτων που αντιμετωπίζει η κοινωνία μας.

Το πρόγραμμα διδακτορικού μηχανικού και βιομηχανικής μηχανικής παράγει αποφοίτους με βάθος γνώσεων στη μηχανολογία ή τη βιομηχανική μηχανική, ενώ επιτρέπει στους μαθητές να συμμετάσχουν σε αιχμή, διεπιστημονική έρευνα. Το ευέλικτο πρόγραμμα σπουδών ενθαρρύνει τους μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις για συγκεκριμένους τομείς από μαθήματα που προσφέρονται σε όλο το χαρτοφυλάκιο προγραμμάτων μηχανικής του κολεγίου. Το πρόγραμμα σπουδών, σε συνδυασμό με το βάθος των γνώσεων στους τομείς της μηχανικής ή της βιομηχανικής μηχανικής, δημιουργεί πτυχιούχους που είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τις πιο πιεστικές κοινωνικές και βιομηχανικές προκλήσεις στον κόσμο. Το πρόγραμμα αναπτύσσει ερευνητές παγκόσμιας κλάσης που μπορούν να αξιοποιήσουν τις πιο ελπιδοφόρες ανακαλύψεις και καινοτομίες για την ανάπτυξη διεπιστημονικών λύσεων για πραγματικές προκλήσεις.

Η Σχολή Φιλοσοφίας της USC διδάσκει για περισσότερες από δύο δεκαετίες ένα διδακτορικό πρόγραμμα το οποίο, παρόλο που το όνομά του έχει αλλάξει ελαφρώς (Τρέχουσες Ερωτήσεις Φιλοσοφίας, Φιλοσοφίας, Φιλοσοφίας: Τρέχουσες Ερωτήσεις), έχει ως θεμελιώδεις στόχους να εκπαιδεύσει τους μαθητές να ερευνήσουν και να εκπαιδεύσει τους μαθητές στα διάφορα καίρια ζητήματα της σύγχρονης φιλοσοφίας.

Το Διδακτορικό Πρόγραμμα στη Ρευστοθερμοδυναμική Μηχανική είναι ένα επιστημονικό-τεχνολογικό πρόγραμμα που ορίζεται από δύο έννοιες, τη θερμοδυναμική (από την ελληνική δύναμη θερμότητας) και το ρευστό ως σύστημα υλικού. Οι ερευνητικές του γραμμές διαρθρώνονται από την ενέργεια, τους μετασχηματισμούς, τα υγρά εργασίας και τις χημικές διεργασίες και οι στόχοι της επικεντρώνονται στην αποδοτικότητα και τη βιωσιμότητα ως θεμέλια της τεχνολογικής ανάπτυξης της κοινωνίας.

Αυτό το διδακτορικό πρόγραμμα παρέχει μια διπλή συνέχεια: πρώτα, στο προηγούμενο υπάρχον διδακτορικό πρόγραμμα, και δεύτερον στο επίσημο μεταπτυχιακό δίπλωμα περιφερειακής ανάπτυξης και οικονομικής ολοκλήρωσης, το οποίο παρέχει την περίοδο διδασκαλίας. Ασχολείται με ένα αυστηρό, εγκάρσιο πρόγραμμα με τη συμμετοχή πολλών τομέων γνώσης, επιδιώκοντας διεπιστημονικότητα στην ανάλυση παρά την υπερβολική εξειδίκευση που συνέβη σε ορισμένα από τα διδακτορικά μαθήματα πιο φορμαλιστικής φύσης, σχεδόν εντατικά και σχεδόν καθόλου προσανατολισμό προς το ερευνητική κατάρτιση.

Το Ph.D. Το in Computational Data Science and Engineering είναι ένα διεπιστημονικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σχεδιασμένο για φοιτητές που επιδιώκουν να χρησιμοποιήσουν προηγμένες υπολογιστικές μεθόδους για την επίλυση προβλημάτων που περιλαμβάνουν μεγάλα δεδομένα, εκτεταμένους υπολογισμούς και πολύπλοκη μοντελοποίηση, προσομοίωση, βελτιστοποίηση και οπτικοποίηση.

Αυτό το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για αναθεώρηση στοχεύει στην εκπαίδευση επαγγελματιών που μπορούν να εφαρμόσουν δημιουργικά τη θεωρητική τους εξειδίκευση στις Αγγλικές σπουδές σε ένα ευρύτατο πλαίσιο εκπαίδευσης που καλύπτει όλα τα εκπαιδευτικά στάδια. Το πρόγραμμα ενθαρρύνει επίσης την ευρηματικότητα και την ευελιξία, παράγοντας έτσι γνώστες εμπειρογνώμονες που μπορούν να επαναξιολογήσουν τις συνεχώς μεταβαλλόμενες ανάγκες της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και να τις ενσωματώσουν στη μεθοδολογία τους. Ίσως το πιο σημαντικό, το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για επανεξέταση είναι μια συμβίωση μεταξύ του κύριου πεδίου σπουδών (δηλαδή της αγγλικής φιλολογίας, που εκτείνεται σε γλωσσικές και λογοτεχνικές-πολιτιστικές πτυχές) αφενός, και της διδακτικής της αγγλικής και της εφαρμοσμένης διδακτικής αφετέρου. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης διδάσκει φιλοσοφία της παιδαγωγικής και της εκπαίδευσης σε σχέση με την ιστορία της φιλοσοφίας και κορυφαίες έννοιες στη σύγχρονη φιλοσοφία. Η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης βασίζεται σε παραδόσεις της κριτικής σκέψης, της φιλοσοφικής ανθρωπολογίας, της κοινωνικής και πολιτικής φιλοσοφίας, της οικοπαιδαγωγικής και της κριτικής παιδαγωγικής. φθάνει περαιτέρω σε άλλες προσεγγίσεις της κοινωνικής επιστήμης, όπως η πολιτιστική ανθρωπολογία, η κοινωνιογλωσσολογία και η κοινωνιολογία, με στόχο τη μελέτη των γενικών προβλημάτων της σύγχρονης κοινωνίας. Στόχος της διδακτορικής έρευνας είναι η επιστημονική προετοιμασία ατόμων που ξεχωρίζουν στη δημιουργική, κριτική και εννοιολογική τους σκέψη, με διεπιστημονική εμβέλεια και είναι σε θέση να αναπτύξουν τη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης και συναφείς τομείς. Οι απόφοιτοι θα είναι έτοιμοι να αξιολογήσουν και να συλλάβουν τους στόχους και τις στρατηγικές της εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής σε ακαδημαϊκά και εκπαιδευτικά ιδρύματα και στον κρατικό τομέα. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η ιατρική μικροβιολογία αναπτύσσει σταδιακά την ιατρική πειθαρχία συνεργαζόμενη στενά με πολλές κλινικές εξειδικεύσεις, π.χ. εντατική ιατρική, μεταμοσχευτική, χειρουργική). Για διαγνωστικούς σκοπούς, χρησιμοποιούνται προηγμένες μοριακές-γενετικές και πρωτεομικές τεχνικές. Ο βασικός στόχος της τρέχουσας ιατρικής μικροβιολογίας είναι η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ του παθογόνου και του ξενιστή, δηλαδή η κατανόηση της παθογένεσης των μολυσματικών ασθενειών. Η έρευνα επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη νέων διαγνωστικών διαδικασιών, αποτελεσματικής θεραπείας, επιδημιολογίας μολυσματικών ασθενειών κ.λπ. Το πρόγραμμα σπουδών χωρίς εξειδίκευση.

Ο απόφοιτος κατέχει τη βασική μεθοδολογία της μοριακής βιολογίας και γενετικής, της γονιδιακής μηχανικής, της πληθυσμιακής γενετικής και της μικροσκοπίας, η οποία είναι σε θέση να ασκήσει, να εφαρμόσει και να ερμηνεύσει στην έρευνα, την κλινική πρακτική ή την εκπαίδευση. Ο απόφοιτος έχει μια γενική επισκόπηση των βασικών στατιστικών μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων. Ο απόφοιτος επέδειξε την ικανότητα της ανεξάρτητης, δημιουργικής και ομαδικής επιστημονικής εργασίας, μπορεί να επεξεργαστεί και να ερμηνεύσει τα αποτελέσματα και είναι σε θέση να παρουσιάσει αυτά τα αποτελέσματα στο επιστημονικό φόρουμ στα Τσεχικά και Αγγλικά. Ο απόφοιτος είναι πλήρως εξοικειωμένος με τους κανόνες δεοντολογίας της επιστημονικής εργασίας, τους κανόνες και τη δεοντολογία που σχετίζονται με την ερμηνεία των αποτελεσμάτων, το χειρισμό των δεδομένων ασθενών και την εργασία με γενετικά τροποποιημένους οργανισμούς (ΓΤΟ), τις αρχές της προστασίας των ζώων από τη σκληρότητα και την εργασία σε αρμονία μαζί τους.

Αυτό το Διδακτορικό Πρόγραμμα στη Συναισθηματική Ψυχολογία (η μελέτη των συναισθηματικών διαδικασιών όπως τα συναισθήματα, η διάθεση, τα συναισθήματα και η σχέση τους με την προσοχή, τη μνήμη, τις αποφάσεις, τη λογική, τη δημιουργικότητα) είναι καινοτόμο και μοναδικό στην Ευρώπη και συνδυάζει γνώσεις που φέρνει η Ψυχολογία και αρκετοί άλλοι τομείς Η επιστήμη να παρέχει ένα ενημερωμένο στέρεο θεωρητικό και μεθοδολογικό υπόβαθρο στη μελέτη των συναισθηματικών διαδικασιών. Ανταποκρίνεται στο εκθετικά αυξανόμενο ενδιαφέρον των τελευταίων δύο δεκαετιών για το Συναίσθημα μετά τα ευρήματα ότι το συναίσθημα είναι το κλειδί για τη λήψη αποφάσεων και ότι οι συναισθηματικές διαδικασίες στον εγκέφαλο δημιουργούν ένα άρρητο στρώμα επιρροής στις πιο ποικίλες πτυχές της ανθρώπινης νοητικής δραστηριότητας, συμπεριφοράς και δημιουργίες. Ένας ισχυρός κλάδος της έρευνας εστιάζει στη ρύθμιση των συναισθημάτων και στα θετικά συναισθήματα, αποτελώντας μια ισχυρή βάση για εφαρμοσμένες παρεμβάσεις για την ψυχολογική ευεξία και υγεία καθώς και για τη βελτίωση του εργασιακού περιβάλλοντος, της εκπαίδευσης και του ανθρώπινου αναπτυξιακού περιβάλλοντος.

Οι καλλιτέχνες-ερευνητές παράγουν γνώση, εξειδίκευση και κατανόηση βασισμένη στην πρακτική που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και να εφαρμοστούν τόσο στις τέχνες όσο και σε άλλους τομείς της κοινωνίας. Οι διδακτορικοί φοιτητές του Tutke διεξάγουν διεπιστημονική καλλιτεχνική έρευνα. Η καλλιτεχνική και παιδαγωγική πρακτική θεωρείται ως τρόπος σκέψης και κατανόησης, όχι ως κάτι που πρέπει να εξηγηθεί. Οι διδακτορικοί φοιτητές μαθαίνουν να διατυπώνουν, να εννοιολογούν και να θεωρητικοποιούν την καλλιτεχνική τους γνώση που βασίζεται στην πράξη και τα ερωτήματα που προκύπτουν από αυτήν.

Το διαδικτυακό διδακτορικό EULER στην παρακολούθηση και αξιολόγηση (προς το παρόν προσφέρεται σε συνεργασία με το EUCLID) είναι το μόνο πρόγραμμα διδακτορικού τίτλου που προσφέρεται από ένα ίδρυμα που είναι το ίδιο διακυβερνητικό ίδρυμα που βασίζεται σε συνθήκες (EUCLID / EULER & Institute).

Αναπτύξτε τις ικανότητές σας στο υψηλότερο επίπεδο και κερδίστε διδακτορικό δίπλωμα!

Το πρόγραμμα γιατρών μουσικών τεχνών (DMA) είναι το πιο εξελιγμένο πρόγραμμα σπουδών που προσφέρεται στη Σχολή Μουσικής του James Madison University . Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να κάνει τους πτυχιούχους πιο εμπορεύσιμους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, δίνοντας έμφαση στην παιδαγωγική και τη λογοτεχνία μαζί με την προηγμένη απόδοση ή τη διεξαγωγή δεξιοτήτων.