779 Στην Πανεπιστημιούπολη Διδακτορικές σπουδές Degree Programs in Ευρώπη

Το Διδακτορικό στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης και την Ψυχολογία εκπαιδεύει επαγγελματίες ερευνητές στον δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα, με έμφαση στην κοινωνικο-εκπαιδευτική και επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Το τριετές πρόγραμμα περιλαμβάνει μεθοδολογική και διεπιστημονική κατάρτιση που έχει σχεδιαστεί για την ανάπτυξη της ικανότητας για εμπειρική έρευνα σε εκπαιδευτικά και ψυχολογικά περιβάλλοντα.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα (DS CPP Educational Programme) επιτρέπει στους διδακτορικούς φοιτητές να υλοποιήσουν τα δικά τους καλλιτεχνικά και ερευνητικά έργα και να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσιμες τόσο σε ακαδημαϊκά περιβάλλοντα όσο και στην καλλιτεχνική ή επαγγελματική πρακτική. Το ελκυστικό και εξειδικευμένο πρόγραμμα ενημερώνεται τακτικά για να καλύψει τις ανάγκες των διδακτορικών φοιτητών. Επιλέγοντας μαθήματα επιλογής, οι φοιτητές μπορούν να χαράξουν τη δική τους πορεία και να αναπτύξουν προσωπικά καλλιτεχνικά και ακαδημαϊκά ενδιαφέροντα.

Ο στόχος του προγράμματος ISTA PhD είναι να παράγει πνευματικά ευρείς, περίεργους, ανοιχτόμυαλους επιστήμονες που να είναι σε θέση να προσεγγίσουν τα προβλήματα από διαφορετικές οπτικές γωνίες και να συνεργαστούν με διαφορετικούς τύπους επιστημόνων. Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές μας ολοκληρώνουν ένα καινοτόμο διεπιστημονικό πρόγραμμα κατάρτισης που αποτελείται από ερευνητικά και διδακτικά στοιχεία και λαμβάνουν στενή καθοδήγηση από καθηγητές παγκόσμιας κλάσης από διαφορετικούς κλάδους.

Διδακτορικό στις Σπουδές του Αστικού Μέλλοντος. Το διδακτορικό πρόγραμμα στις «Σπουδές του Αστικού Μέλλοντος» στοχεύει να προσφέρει σε νέους πτυχιούχους την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα πρόγραμμα κατάρτισης τρίτου επιπέδου με προσόντα αριστείας και διεθνούς εμβέλειας μέσω της απόκτησης εις βάθος μεθοδολογικών, τεχνολογικών και επιστημονικών δεξιοτήτων που επιτρέπουν την αξιολόγηση, τόσο ποιοτική όσο και ποσοτική, της χρήσης κυρίως φυτικών λύσεων σε αστικά και περιαστικά συστήματα.

Το Διδακτορικό Πρόγραμμα Ψυχολογίας στο Universidad Loyola έχει ως στόχο να παρουσιάσει σε βάθος τις μεθόδους, τις διαδικασίες και τις διαδικασίες στατιστικής ανάλυσης στον τομέα της ψυχολογίας με στόχο την εκπαίδευση ερευνητών σε αυτόν τον τομέα γνώσης, καθώς και την τόνωση της παραγωγής και ανάπτυξης εφαρμοσμένης γνώσης. που μπορεί να μεταφερθεί στην κοινωνία με τις διαφορετικές εκφράσεις της.

Το Διδακτορικό Πρόγραμμα στη Συνεκπαίδευση και την Αειφόρο Ανάπτυξη στο Universidad Loyola στοχεύει να προσφέρει ολοκληρωμένη εκπαίδευση σε μεθόδους, διαδικασίες και καινοτόμες τεχνικές ανάλυσης, με διεπιστημονική και πρακτική προσέγγιση, ικανή να αντιμετωπίσει επιστημονικά κοινωνικο-οικονομικά προβλήματα.

Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών Κτηνιατρική Οικολογία και Ασθένειες της Άγριας Ζωής είναι ένα ακαδημαϊκά εστιασμένο πρόγραμμα σπουδών, που αντιστοιχεί στην τρέχουσα κατάσταση και το επίπεδο της επιστήμης και τις ανάγκες της πρακτικής στην Ευρώπη. Οι απόφοιτοι της διδακτορικής μελέτης Κτηνιατρική Οικολογία και Ασθένειες Άγριας Ζωής απέκτησαν σε βάθος θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσω ανεξάρτητης δημιουργικής δραστηριότητας και απόκτησης νέων επιστημονικών γνώσεων στον τομέα της μελέτης. Οι απόφοιτοι μπορούν να μοιραστούν ενεργά τις γνώσεις τους στον τομέα των σπουδών σε διεθνές επίπεδο και δημόσια. Με βάση αυτά τα προσόντα, οι απόφοιτοι απασχολούνται κυρίως σε ερευνητικά ιδρύματα και πανεπιστήμια.

Αυτό το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για αναθεώρηση στοχεύει στην εκπαίδευση επαγγελματιών που μπορούν να εφαρμόσουν δημιουργικά τη θεωρητική τους εξειδίκευση στις Αγγλικές σπουδές σε ένα ευρύτατο πλαίσιο εκπαίδευσης που καλύπτει όλα τα εκπαιδευτικά στάδια. Το πρόγραμμα ενθαρρύνει επίσης την ευρηματικότητα και την ευελιξία, παράγοντας έτσι γνώστες εμπειρογνώμονες που μπορούν να επαναξιολογήσουν τις συνεχώς μεταβαλλόμενες ανάγκες της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και να τις ενσωματώσουν στη μεθοδολογία τους. Ίσως το πιο σημαντικό, το πρόγραμμα σπουδών που υποβλήθηκε για επανεξέταση είναι μια συμβίωση μεταξύ του κύριου πεδίου σπουδών (δηλαδή της αγγλικής φιλολογίας, που εκτείνεται σε γλωσσικές και λογοτεχνικές-πολιτιστικές πτυχές) αφενός, και της διδακτικής της αγγλικής και της εφαρμοσμένης διδακτικής αφετέρου. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης διδάσκει φιλοσοφία της παιδαγωγικής και της εκπαίδευσης σε σχέση με την ιστορία της φιλοσοφίας και κορυφαίες έννοιες στη σύγχρονη φιλοσοφία. Η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης βασίζεται σε παραδόσεις της κριτικής σκέψης, της φιλοσοφικής ανθρωπολογίας, της κοινωνικής και πολιτικής φιλοσοφίας, της οικοπαιδαγωγικής και της κριτικής παιδαγωγικής. φθάνει περαιτέρω σε άλλες προσεγγίσεις της κοινωνικής επιστήμης, όπως η πολιτιστική ανθρωπολογία, η κοινωνιογλωσσολογία και η κοινωνιολογία, με στόχο τη μελέτη των γενικών προβλημάτων της σύγχρονης κοινωνίας. Στόχος της διδακτορικής έρευνας είναι η επιστημονική προετοιμασία ατόμων που ξεχωρίζουν στη δημιουργική, κριτική και εννοιολογική τους σκέψη, με διεπιστημονική εμβέλεια και είναι σε θέση να αναπτύξουν τη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης και συναφείς τομείς. Οι απόφοιτοι θα είναι έτοιμοι να αξιολογήσουν και να συλλάβουν τους στόχους και τις στρατηγικές της εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής σε ακαδημαϊκά και εκπαιδευτικά ιδρύματα και στον κρατικό τομέα. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η ιατρική μικροβιολογία αναπτύσσει σταδιακά την ιατρική πειθαρχία συνεργαζόμενη στενά με πολλές κλινικές εξειδικεύσεις, π.χ. εντατική ιατρική, μεταμοσχευτική, χειρουργική). Για διαγνωστικούς σκοπούς, χρησιμοποιούνται προηγμένες μοριακές-γενετικές και πρωτεομικές τεχνικές. Ο βασικός στόχος της τρέχουσας ιατρικής μικροβιολογίας είναι η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ του παθογόνου και του ξενιστή, δηλαδή η κατανόηση της παθογένεσης των μολυσματικών ασθενειών. Η έρευνα επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη νέων διαγνωστικών διαδικασιών, αποτελεσματικής θεραπείας, επιδημιολογίας μολυσματικών ασθενειών κ.λπ. Το πρόγραμμα σπουδών χωρίς εξειδίκευση.

Ο απόφοιτος κατέχει τη βασική μεθοδολογία της μοριακής βιολογίας και γενετικής, της γονιδιακής μηχανικής, της πληθυσμιακής γενετικής και της μικροσκοπίας, η οποία είναι σε θέση να ασκήσει, να εφαρμόσει και να ερμηνεύσει στην έρευνα, την κλινική πρακτική ή την εκπαίδευση. Ο απόφοιτος έχει μια γενική επισκόπηση των βασικών στατιστικών μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων. Ο απόφοιτος επέδειξε την ικανότητα της ανεξάρτητης, δημιουργικής και ομαδικής επιστημονικής εργασίας, μπορεί να επεξεργαστεί και να ερμηνεύσει τα αποτελέσματα και είναι σε θέση να παρουσιάσει αυτά τα αποτελέσματα στο επιστημονικό φόρουμ στα Τσεχικά και Αγγλικά. Ο απόφοιτος είναι πλήρως εξοικειωμένος με τους κανόνες δεοντολογίας της επιστημονικής εργασίας, τους κανόνες και τη δεοντολογία που σχετίζονται με την ερμηνεία των αποτελεσμάτων, το χειρισμό των δεδομένων ασθενών και την εργασία με γενετικά τροποποιημένους οργανισμούς (ΓΤΟ), τις αρχές της προστασίας των ζώων από τη σκληρότητα και την εργασία σε αρμονία μαζί τους.

Οι καλλιτέχνες-ερευνητές παράγουν γνώση, εξειδίκευση και κατανόηση βασισμένη στην πρακτική που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και να εφαρμοστούν τόσο στις τέχνες όσο και σε άλλους τομείς της κοινωνίας. Οι διδακτορικοί φοιτητές του Tutke διεξάγουν διεπιστημονική καλλιτεχνική έρευνα. Η καλλιτεχνική και παιδαγωγική πρακτική θεωρείται ως τρόπος σκέψης και κατανόησης, όχι ως κάτι που πρέπει να εξηγηθεί. Οι διδακτορικοί φοιτητές μαθαίνουν να διατυπώνουν, να εννοιολογούν και να θεωρητικοποιούν την καλλιτεχνική τους γνώση που βασίζεται στην πράξη και τα ερωτήματα που προκύπτουν από αυτήν.

Το PhD είναι ένα τετραετές πρόγραμμα που αποτελείται από ενάμιση χρόνο μαθημάτων που ακολουθείται από δυόμισι χρόνια έρευνας. Κατά το πρώτο έτος του προγράμματος, η εστίαση είναι στην παροχή των θεμελίων για επιτυχημένη έρευνα. Στο πρώτο εξάμηνο του δεύτερου έτους οι φοιτητές επιλέγουν τρία επιπλέον μαθήματα σε θέματα πεδίου (ή επιπλέον μαθήματα στα βασικά μαθήματα), τα οποία θα πρέπει να συνδέονται στενά με τα ερευνητικά τους ενδιαφέροντα. Στο δεύτερο εξάμηνο του δεύτερου έτους και στο τρίτο και τέταρτο έτος, οι φοιτητές αναμένεται να αναπτύξουν τις ερευνητικές τους εργασίες και να συντάξουν μια διατριβή υπό την επίβλεψη μέλους ΔΕΠ.