151 Μεταπτυχιακά Degree Programs in Γιοχάνεσμπουργκ Νότια Αφρική

Ο πρωταρχικός σκοπός του MSc στη Χημεία δευτερεύουσας διατριβής με μαθήματα είναι να παρέχει στους μαθητές εξειδικευμένη προηγμένη εκπαίδευση και κατάρτιση, ενώ πληροί τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου ερευνητικού στοιχείου, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να αποκτήσουν τις απαιτούμενες πειραματικές και τεχνολογικές δεξιότητες και τις απαραίτητες ικανότητες πεδίου όπως η καινοτομία , λήψη αποφάσεων, στρατηγική σκέψη και οργανωτικές δεξιότητες. Μια δευτερεύουσα διατριβή με μαθήματα MSc στη Χημεία αποτελείται από τουλάχιστον 120 πιστώσεις έρευνας στο επίπεδο 8 με τη μορφή ερευνητικού έργου, που γράφεται ως δευτερεύουσα διατριβή.

Ο σκοπός αυτού του προσόντος είναι να αναπτύξει την εφαρμοσμένη ικανότητα του μαθητή σε προχωρημένο (εκτελεστικό) επίπεδο στη διαχείριση, την ανάλυση, την ερμηνεία και την κατανόηση των αρχών και μεθόδων της Διαχείρισης Πληροφορικής. Μέσα από τη διατριβή του Δασκάλου, ο μαθητής θα δείξει στοιχεία επιστημονικής έρευνας και την ικανότητα να προβληματιστεί σχετικά με το ολιστικό πλαίσιο της Διαχείρισης Πληροφορικής. Το πρόγραμμα θα βοηθήσει στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη της εμπειρίας και οι ανώτεροι διευθυντές και οι ηγέτες θα ενισχυθούν τόσο για τους εκπροσώπους της Νότιας Αφρικής και, όλο και περισσότερο, θα προωθήσουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης πληροφορικής για φοιτητές και εκτελεστικούς αντιπροσώπους τόσο σε τοπικό όσο και σε διεθνές πλαίσιο.

Ο πρωταρχικός σκοπός του MSc στην Τεχνολογία Τροφίμων είναι να παρέχει στους μαθητές εξειδικευμένη προηγμένη εκπαίδευση και κατάρτιση, ενώ πληροί τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου ερευνητικού στοιχείου, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να αποκτήσουν τις απαιτούμενες πειραματικές και τεχνολογικές δεξιότητες και τις απαραίτητες ικανότητες επιτόπιων εργασιών όπως η καινοτομία, η λήψη αποφάσεων , στρατηγική σκέψη και οργανωτικές δεξιότητες.

Ο πρωταρχικός σκοπός του Μεταπτυχιακού στη διατριβή Πληροφορικής με μαθήματα είναι να παρέχει στους μαθητές εξειδικευμένη προηγμένη εκπαίδευση και κατάρτιση, ενώ πληροί τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου ερευνητικού στοιχείου, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να κυριαρχήσουν τις απαιτούμενες πειραματικές και τεχνολογικές δεξιότητες και τις απαραίτητες ικανότητες πεδίου όπως η καινοτομία , λήψη αποφάσεων, στρατηγική σκέψη και οργανωτικές δεξιότητες. Μια δευτερεύουσα διατριβή με μαθήματα Μάστερ στην Πληροφορική αποτελείται από τουλάχιστον 120 μονάδες έρευνας στο επίπεδο 8 με τη μορφή ενός ερευνητικού έργου, που γράφεται ως δευτερεύουσα διατριβή.

Να αναπτύξουν πτυχιούχους ποδολογίας που μπορούν να συνεισφέρουν στη γνώση της ποδολογίας και στην υγειονομική περίθαλψη γενικότερα μέσω της διεξαγωγής και της διάδοσης έρευνας υψηλής ποιότητας για την υποστήριξη και ενίσχυση της βάσης στοιχείων για την ποδολογία.

Τα προσόντα θα παρέχουν στους μαθητές που πληρούν τις προϋποθέσεις τη δυνατότητα να διεξάγουν ανεξάρτητη επιστημονική έρευνα με ένα πρωτότυπο συστατικό. Συμβάλλετε στη γνώση και τη διορατικότητα ιατρικής περίθαλψης έκτακτης ανάγκης καθώς και στην ειδική πειθαρχία της έρευνας. Να παρουσιάσει δεξιότητες σε σχετικές ερευνητικές μεθοδολογίες και σε κατάλληλη διατύπωση μέσω διατριβής ενός Δασκάλου και να προβληματιστεί για τη λήψη αποφάσεων, την αυτοκατευθυντικότητα και τις συνεισφορές στην ιατρική επιστήμη.

Έχει διατυπωθεί διατριβή με θέμα Δημοσιογραφίας που παρέχει στοιχεία για την κριτική έννοια και την ερευνητική ικανότητα του υποψηφίου. Ένα ερευνητικό άρθρο που είναι κατάλληλο για δημοσίευση απαιτείται επίσης.

Ο σκοπός του τίτλου σπουδών είναι να αναπτύξει έναν μηχανικό με προηγμένες ικανότητες στην εφαρμογή των θεμελιωδών επιστημών της μηχανικής και/σχεδιασμού και σύνθεσης και συναφών αρχών ανεξάρτητα σε συγκεκριμένα προβλήματα της κοινωνίας γενικότερα. Ένας από τους κύριους στόχους αυτής της διαδικασίας είναι η ανάπτυξη μιας προηγμένης ικανότητας για τη διεξαγωγή θεμελιωδών μηχανικών ερευνών πρωτότυπης φύσης. Προωθεί επίσης μια προσέγγιση δια βίου μάθησης.

Ανάλυση και έρευνα θεμάτων για χερσαίες υποδομές και συγκοινωνιακό σχεδιασμό και πολεοδομικό και περιφερειακό σχεδιασμό χώρων.

Ο υποψήφιος θα πρέπει να ολοκληρώσει επιτυχώς το προηγμένο μάθημα της Κοινωνικής Θεωρίας, το προηγμένο μάθημα μεθοδολογίας κοινωνικών ερευνών, και να ολοκληρώσει την έρευνα και να γράψει μια μικρή διατριβή σε ένα εγκεκριμένο, σχετικό θέμα. Οι σπουδαστές αποκτούν επίσης δεξιότητες και ικανότητες του SPSS. Ή θα πρέπει να ολοκληρώσει την έρευνα και να γράψει μια διατριβή σε ένα εγκεκριμένο, σχετικό θέμα.

Μέσω της μεταπτυχιακής διατριβής, ένας υποψήφιος φοιτητής θα παρουσίαζε στοιχεία ανεξάρτητης και πρωτότυπης επιστημονικής εργασίας. Η διατριβή θα αποτελούσε μια αποφασιστική συμβολή στη γνώση και τη γνώση του αντικειμένου του κλάδου καθώς και του πεδίου έρευνας.

Ο κύριος σκοπός του μαθήματος MSc in Biochemistry minor-dissertation με τα μαθήματα είναι να παρέχει στους φοιτητές εξειδικευμένη ανώτερη εκπαίδευση και κατάρτιση, ενώ ικανοποιούν τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου ερευνητικού στοιχείου έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να αποκτήσουν τις απαιτούμενες πειραματικές και τεχνολογικές δεξιότητες και τις απαραίτητες ικανότητες πεδίου, , τη λήψη αποφάσεων, τη στρατηγική σκέψη και τις οργανωτικές δεξιότητες. Μια δευτερεύουσα διατριβή με μαθήματα MSc στη Βιοχημεία αποτελείται από τουλάχιστον 120 πιστώσεις της έρευνας στο επίπεδο 8, με τη μορφή ενός ερευνητικού έργου, που γράφτηκε ως δευτερεύουσα διατριβή.

Ο κύριος σκοπός του MSc στην εξειδίκευση των Μαθημάτων Πληροφορικής με τα μαθήματα είναι να παρέχουν στους φοιτητές εξειδικευμένη ανώτερη εκπαίδευση και κατάρτιση ενώ ικανοποιούν τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου ερευνητικού στοιχείου έτσι ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν τις απαιτούμενες πειραματικές και τεχνολογικές δεξιότητες και τις απαραίτητες ικανότητες πεδίου, την καινοτομία, τη λήψη αποφάσεων, τη στρατηγική σκέψη και τις οργανωτικές δεξιότητες. Μια δευτερεύουσα διατριβή με μαθήματα MSc στην Πληροφορική αποτελείται από τουλάχιστον 120 πιστώσεις της έρευνας στο επίπεδο 8, με τη μορφή ενός ερευνητικού έργου, που γράφτηκε ως μια μικρή διατριβή.

Στόχος του τίτλου σπουδών είναι η ανάπτυξη της εφαρμοσμένης ικανότητας του σπουδαστή σε προχωρημένο επίπεδο στο mastering, ανάλυση, ερμηνεία και κατανόηση των οικονομικών αρχών και μεθόδων.