58 Δεξιότητες, Εκπαίδευση και Επαγγελματική Ανάπτυξη PhD (Διδάκτωρ Φιλοσοφίας) Degree Programs in Ευρώπη

Οι Τέχνες και οι ανθρωπιστικές επιστήμες είναι μια δυναμική αλληλεπίδραση μεταξύ θεωρίας και πράξης. Η Σχολή παρέχει εποπτεία ειδικών σε όλο το φάσμα της τέχνης και της συγγραφικής πρακτικής, της ιστορίας και της θεωρίας της τέχνης και του σχεδιασμού, της επιμέλειας και της κριτικής. Χαιρετίζουμε προτάσεις για θεωρητικά και πρακτικά έργα, βιομηχανικές συνεργασίες και τεχνολογικά εστιασμένη έρευνα.

Η Σχολή Κοινωνικών Επιστημών (FDV) είναι γνωστή για τα διεπιστημονικά προγράμματα σπουδών, τις ερευνητικές δραστηριότητες και τη διδασκαλία υψηλής ποιότητας, καθώς και για πολλές διδακτικές και εξωσχολικές δραστηριότητες.Η σχολή χτίζει την ακαδημαϊκή της αριστεία μέσω εξαιρετικής θεωρητικής και εμπειρικής έρευνας, εκτεταμένων επιστημονικών δημοσιεύσεων και επιτυχημένης μεταφοράς ερευνητικών αποτελεσμάτων στα προγράμματα σπουδών καθώς και στις βιομηχανίες.

Το πρόγραμμα σπουδών τρίτου πτυχίου (PhD.) στη Συστημική Φιλοσοφία επικεντρώνεται σε επιστημονικές αναλυτικές, κριτικές, επιχειρηματολογικές και ερμηνευτικές διαδικασίες εντός συγκεκριμένων πεδίων της συστηματικής φιλοσοφίας.

Το Διδακτορικό (PHD) στην Εκπαιδευτική Νευροηγεσία και Διοίκηση Επιχειρήσεων είναι ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών νευροηγεσίας που έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει δεξιότητες για αποτελεσματική νευροηγεσία σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς σε έναν ταχέως μεταβαλλόμενο εκπαιδευτικό τομέα.

Το διδακτορικό στην έρευνα μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης απονέμεται μετά την επιτυχή ολοκλήρωση μιας εξειδίκευσης θεωρητικής έρευνας. Η παρούσα έρευνα παρουσιάζεται με τη μορφή διδακτορικής διατριβής. Το PhD (Doctor of Philosophy) είναι το μόνο διδακτορικό που μπορεί να επιτευχθεί μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η κύρια απαίτηση για ένα διδακτορικό στο διαδίκτυο μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι να παρουσιάσετε και να συζητήσετε μια διατριβή τουλάχιστον 100 σελίδων για αναθεώρηση και αξιολόγηση από μια ακαδημαϊκή επιτροπή στο Πανεπιστήμιο Selinus. Οι ανθρωπιστικές επιστήμες υπογραμμίζουν τη σημασία και την αξία της ανάλυσης του ανθρώπου από μια ολοκληρωμένη ιστορική, φιλοσοφική και καλλιτεχνική προοπτική. Μέσα από μια εις βάθος εξέταση της παγκόσμιας ιστορίας, πολιτικής, θρησκείας, φιλοσοφίας και τέχνης. Οι μαθητές σε αυτό το ερευνητικό μάθημα θα πρέπει να διερευνήσουν πώς οι προοπτικές επηρεάζουν η μία την άλλη. Η τέχνη γίνεται αντιληπτή ως έκφραση ιστορικών γεγονότων και ιδεών που διέπουν μια συγκεκριμένη εποχή. Η ιστορία αναγνωρίζεται ως η αντιπαράθεση ιδεών, κοινωνίας και πολιτικής και η εξέλιξή τους. Οι ιδέες που χαρακτηρίζουν μια εποχή προέρχονται από την ανάλυση προηγούμενων φιλοσοφικών αποτυχιών. Ένα διδακτορικό στην έρευνα θα πρέπει να αντιμετωπίζει τις μεγάλες κρίσεις αυτού του αιώνα με διαφορετικό τρόπο: παγκοσμιοποίηση, περιβαλλοντική υποβάθμιση, κοινωνικό χάσμα και πολιτισμικές συγκρούσεις.

Οι διδακτορικές σπουδές έχουν σχεδιαστεί ως ένα προπαρασκευαστικό πρόγραμμα για μελετητές και ερευνητές των οποίων οι δημιουργικές προσπάθειες συμβάλλουν στην ανάπτυξη της θεωρίας και της έρευνας στον τομέα των επιστημών της εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα στοχεύει κατά προτίμηση στην ενίσχυση της σχετικής τεχνογνωσίας τους, στη διάδοση σχετικών ερευνητικών ευρημάτων και τάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης και στην καλλιέργεια μεθοδολογικών ικανοτήτων των διδακτορικών φοιτητών. Η γενική εστίαση του προγράμματος σπουδών προσφέρει στους φοιτητές την ευκαιρία να εξοικειωθούν βαθύτερα με τους παιδαγωγικούς κλάδους. Το επίκεντρο της διδακτορικής μελέτης είναι μια διδακτορική διατριβή/διατριβή, η οποία ορίζεται ως μια πρωτότυπη επιστημονική εργασία της οποίας τα ευρήματα εμπλουτίζουν το αντίστοιχο πεδίο σπουδών στο ευρύτερο πλαίσιο ανάπτυξης του κλάδου. Λόγω της φύσης και του περιεχομένου της μελέτης, ο αιτών μπορεί να συμβουλευτεί το θέμα, τη δομή του έργου και τις δυνατότητες διεκπεραίωσής του με πιθανούς επόπτες διδακτορικών σπουδών. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών Διδακτική των Μαθηματικών επικεντρώνεται στην προετοιμασία επιστημόνων και εργαζομένων με εννοιολογικές ικανότητες για επιστημονική έρευνα στη διδακτική των μαθηματικών και στην ανάλυση και αξιολόγηση του περιεχομένου του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, συμπεριλαμβανομένων των πανεπιστημίων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα Διδακτική των Μαθηματικών αφορά κυρίως τον τομέα των μαθηματικών, της παιδαγωγικής, της γενικής διδακτικής και της ψυχολογίας. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Ο κύριος στόχος του προγράμματος σπουδών ειδικής αγωγής είναι να προετοιμάσει υψηλά καταρτισμένο προσωπικό για θεωρητική και επιτόπια εργασία στον τομέα της παροχής υπηρεσιών ειδικής αγωγής στο ευρύτερο δυνατό φάσμα, σύμφωνα με τη διαφοροποιημένη δομή των τσεχικών πεδίων σπουδών ειδικής αγωγής (SSP – υποστήριξη για αναπηρίες που σχετίζονται με όραση, ακοή, σωματική ή ψυχική κατάσταση, υποστήριξη πολιτών με ελλείμματα δεξιοτήτων επικοινωνίας, διαταραχές αυτιστικού φάσματος, διαταραχές συμπεριφοράς ή υποστήριξη ατόμων με κοινωνικά μειονεκτήματα) με ιδιαίτερη έμφαση στα τρέχοντα ζητήματα της σύγχρονης ειδικής αγωγής στο διεθνές πλαίσιο . Το θεμελιώδες πλεονέκτημα του Ph.D. σπουδές στον τομέα της ειδικής αγωγής είναι η προετοιμασία ειδικών για να επιτύχουν σε ανεξάρτητα επιστημονικά ερευνητικά έργα, οδηγώντας στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη για να εμπλουτίσουν το επιστημονικό πεδίο της ειδικής αγωγής ως σύγχρονο τομέα των κοινωνικών επιστημών. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η δομή του διδακτορικού διπλώματος στις Διεπιστημονικές Ιατρικές Επιστήμες της Ιατρικής Σχολής είναι παρόμοια με αυτή των περισσότερων ευρωπαϊκών και αμερικανικών πανεπιστημίων. Το διδακτορικό δίπλωμα (PhD), ως το υψηλότερο προσόν που μπορεί να επιτευχθεί στο πανεπιστήμιο, απονέμεται από το Πανεπιστήμιο του Pécs σε όσους έχουν αποδείξει ότι έχουν αποκτήσει επαρκείς πρακτικές δεξιότητες και θεωρητικές γνώσεις για να διεξάγουν ανεξάρτητα επιστημονική έρευνα.

Στόχος του διδακτορικού προγράμματος σπουδών Didactics of Chemistry είναι να προετοιμάσει ειδικούς για τη βελτίωση της ποιότητας της χημικής εκπαίδευσης στην Τσεχική Δημοκρατία σύμφωνα με τις τρέχουσες κοινωνικές ανάγκες και σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά προγράμματα των προηγμένων ευρωπαϊκών χωρών με βάση τα αποτελέσματα της επιστημονικής έρευνας. Το διδακτορικό πρόγραμμα επικεντρώνεται στην προετοιμασία ειδικών στον τομέα της θεωρίας της χημικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τις τρέχουσες γνώσεις της χημείας, της παιδαγωγικής, της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας, της πληροφορικής και άλλων κλάδων. Είναι ένα πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Το Ph.D. πρόγραμμα σπουδών Θεωρία και εκπαίδευση της μουσικής πρόκειται να προετοιμάσει μελλοντικό επιστημονικό προσωπικό που θα είναι σε θέση να εργαστεί ανεξάρτητα με το δημιουργικό και επιστημονικό τους έργο στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και της μουσικής θεωρίας. Το πρόγραμμα σπουδών είναι να εμβαθύνει συστηματικά τις γνώσεις στον τομέα ενδιαφέροντος, παρέχει αποτελέσματα μουσικής εκπαίδευσης/παιδαγωγικής και μουσικής και επιστημονικής έρευνας, συμπεριλαμβανομένων των σύγχρονων τάσεων στη μουσική εκπαίδευση που θα πρέπει να αναπτύξουν συγκεκριμένες μουσικές ικανότητες για την έναρξη ανεξάρτητης επιστημονικής εργασίας στο πεδίο. Το πρόγραμμα σπουδών παρέχει ένα επιστημονικό πλαίσιο για τον τομέα της έρευνας στη μουσική παιδαγωγική σε συμμόρφωση με τη μουσική θεωρία. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Οι επιστήμες του ανθρώπου υπογραμμίζουν τη σημασία και την αξία της ανάλυσης του ανθρώπου από μια ολοκληρωμένη ιστορική, φιλοσοφική και καλλιτεχνική προοπτική. Μέσα από μια εις βάθος εξέταση της παγκόσμιας ιστορίας, πολιτικής, θρησκείας, φιλοσοφίας και τέχνης. Οι μαθητές σε αυτό το ερευνητικό μάθημα θα πρέπει να διερευνήσουν πώς οι προοπτικές επηρεάζουν η μία την άλλη. Η τέχνη γίνεται αντιληπτή ως έκφραση ιστορικών γεγονότων και ιδεών που διέπουν μια συγκεκριμένη εποχή. Η ιστορία αναγνωρίζεται ως η αντιπαράθεση ιδεών, κοινωνίας και πολιτικής και η εξέλιξή τους. Οι ιδέες που χαρακτηρίζουν μια εποχή προέρχονται από την ανάλυση προηγούμενων φιλοσοφικών αποτυχιών. Ένα διδακτορικό στην έρευνα θα πρέπει να αντιμετωπίζει τις μεγάλες κρίσεις αυτού του αιώνα με διαφορετικό τρόπο: παγκοσμιοποίηση, περιβαλλοντική υποβάθμιση, κοινωνικό χάσμα και πολιτισμικές συγκρούσεις.