703 Στην Πανεπιστημιούπολη Δεξιότητες, Εκπαίδευση και Επαγγελματική Ανάπτυξη Degree Programs in Ευρώπη

Το Πτυχίο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είναι ένα τετραετές πρόγραμμα σπουδών που έχει σχεδιαστεί για να σας εκπαιδεύσει ως επαγγελματία ικανό να υποστηρίξει τη μάθηση, την προσωπική ανάπτυξη και την περιέργεια των παιδιών κατά τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσής τους (ηλικίες 6 έως 12 ετών). Θα μάθετε να δημιουργείτε συμπεριληπτικά, δυναμικά και ενθαρρυντικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, εφαρμόζοντας ενεργές μεθοδολογίες που ενισχύουν την αυτονομία και την κριτική σκέψη.

Προετοιμαστείτε για μια καριέρα διδασκαλίας Γεωγραφίας σε διεθνή σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την εξειδίκευση Γεωγραφίας στο ITESS. Θα εξελιχθείς σε έναν ελκυστικό, χωρίς αποκλεισμούς και πολιτιστικά ευαίσθητο εκπαιδευτικό, με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και την εμπειρία που απαιτούνται για να διδάξεις ανθρώπινη και φυσική Γεωγραφία με ιστορική και γεωγραφική ισορροπία. Αυτό θα σημαίνει ότι θα μπορείτε να συνδεθείτε με όλες τις εθνικότητες και τις προοπτικές τους στη διεθνή τάξη σας.

Οι Γλωσσικές Επιστήμες και οι Πολιτιστικές Σπουδές για Ειδικές Ανάγκες είναι πτυχίο δευτέρου επιπέδου (Laurea Magistrale) στη Γλωσσολογία (LM39-Linguistica), που διδάσκονται εξ ολοκλήρου στα Αγγλικά, που προσφέρεται από το Τμήμα Ανθρωπιστικών Επιστημών, Κοινωνικών Επιστημών και Πολιτιστικών Βιομηχανιών του University of Parma . Αφιερώνει ιδιαίτερη προσοχή σε πτυχές που σχετίζονται με την εκμάθηση και τη διδασκαλία γλωσσών, με ιδιαίτερη αναφορά στις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες που επηρεάζουν την επικοινωνία και τη γλώσσα, όπως οι αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές, οι μαθησιακές διαταραχές και οι αισθητικές αναπηρίες. Το πλεονέκτημα του μαθήματος είναι η απόκτηση ικανοτήτων στον τομέα της εκπαίδευσης γλωσσών χωρίς αποκλεισμούς. Πρόκειται για ένα διετές μάθημα και με την επιτυχή ολοκλήρωση, οι απόφοιτοι απονέμονται το «Laurea Magistrale» (πιστοποιητικό πτυχίου δεύτερου κύκλου). Οι Γλωσσικές Επιστήμες και οι Πολιτιστικές Σπουδές για Ειδικές Ανάγκες έχουν σχεδιαστεί για υποψηφίους από διαφορετικά ακαδημαϊκά υπόβαθρα και στοχεύουν να παρέχουν μια διεξοδική βάση και προηγμένες γλωσσικές και πολιτιστικές ικανότητες στα Αγγλικά και σε μια δεύτερη ξένη γλώσσα (συμπεριλαμβανομένης της Ιταλικής ως FL / L2), και ερευνητικές δεξιότητες στον τομέα των Γλωσσικών Επιστημών, ιδίως της Εκπαιδευτικής γλωσσολογίας. Το μάθημα αφιερώνει ιδιαίτερη προσοχή σε πτυχές που σχετίζονται με την εκμάθηση και τη διδασκαλία γλωσσών, κυρίως όσον αφορά τα εκπαιδευτικά πλαίσια που περιλαμβάνουν μαθητές με ειδικές ανάγκες, όπως γλωσσικές δυσκολίες και μειονεκτήματα, μαθησιακές διαταραχές ή αισθητηριακές αναπηρίες.

Το Μεταπτυχιακό στην Ψυχική Υγεία (Νεολαία/Διεπιστημονικό) ενσωματώνει την πιο πρόσφατη έρευνα και πολιτική στη διδασκαλία και την πρακτική. Η εστίασή του το καθιστά ένα μοναδικό προσόν που συνδυάζει επιστημονικούς κλάδους που κυμαίνονται από την ψυχολογία, την κοινωνιολογία και την κοινωνική πολιτική, έως την ιατρική και τη φιλοσοφία.

Ο θεμελιώδης σκοπός αυτού του πτυχίου είναι να εκπαιδεύσει επαγγελματίες ικανούς να δημιουργήσουν εκπαιδευτικά πλαίσια και να διαμεσολαβήσουν δράσεις που επιτρέπουν την ενσωμάτωση των ατόμων-στόχων στα διάφορα κοινωνικά δίκτυα, καθώς και την πολιτιστική και κοινωνική προαγωγή τους μέσω κοινωνικο-εκπαιδευτικών δράσεων, τόσο προληπτικών όσο και παρεμβατικών. . Θα παρέχει στους σπουδαστές την εκπαίδευση και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα για την πραγματοποίηση των δραστηριοτήτων που αναφέρονται επαγγελματικά.

Είναι ένα πτυχίο που στοχεύει στη διασφάλιση παιδαγωγικής, ψυχολογικής, γλωσσικής, κοινωνιολογικής, επιστημονικής, τεχνολογικής και καλλιτεχνικής κατάρτισης για τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ένα πτυχίο με μακρά παράδοση και ενδιαφέρον τόσο για το περιβάλλον μας όσο και για την Πολιτεία συνολικά.

Η Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Νηπιαγωγών προσφέρει την κατάρτιση των μελλοντικών επαγγελματιών που διαθέτουν θεωρητικά βασισμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες παιδαγωγικής προκειμένου να ολοκληρώσουν τα καθήκοντα της προσχολικής εκπαίδευσης. Στόχος είναι να εκπαιδεύσει τους ειδικούς που είναι ικανοί και αφοσιωμένοι στην εκπαίδευση παιδιών 3-6 ετών, αφού αποκτήσουν βαθιές θεωρητικές γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες.

Το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών Διδακτική των Μαθηματικών επικεντρώνεται στην προετοιμασία επιστημόνων και εργαζομένων με εννοιολογικές ικανότητες για επιστημονική έρευνα στη διδακτική των μαθηματικών και στην ανάλυση και αξιολόγηση του περιεχομένου του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, συμπεριλαμβανομένων των πανεπιστημίων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα Διδακτική των Μαθηματικών αφορά κυρίως τον τομέα των μαθηματικών, της παιδαγωγικής, της γενικής διδακτικής και της ψυχολογίας. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Οι μαθητές θα αποκτήσουν προηγμένη εκπαίδευση στην εκπαιδευτική έρευνα, ενώ μαθαίνουν να ενεργούν σύμφωνα με τους ηθικούς κώδικες που διέπουν την επιστημονική έρευνα που έχουν συσταθεί από επαγγελματικές ενώσεις στη διεθνή εκπαιδευτική κοινότητα, προσπαθώντας να προωθήσουν θετική κοινωνική δράση όσον αφορά τη μη διάκριση και τον εκδημοκρατισμό της γνώσης.

Οι διδακτορικές σπουδές έχουν σχεδιαστεί ως ένα προπαρασκευαστικό πρόγραμμα για μελετητές και ερευνητές των οποίων οι δημιουργικές προσπάθειες συμβάλλουν στην ανάπτυξη της θεωρίας και της έρευνας στον τομέα των επιστημών της εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα στοχεύει κατά προτίμηση στην ενίσχυση της σχετικής τεχνογνωσίας τους, στη διάδοση σχετικών ερευνητικών ευρημάτων και τάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης και στην καλλιέργεια μεθοδολογικών ικανοτήτων των διδακτορικών φοιτητών. Η γενική εστίαση του προγράμματος σπουδών προσφέρει στους φοιτητές την ευκαιρία να εξοικειωθούν βαθύτερα με τους παιδαγωγικούς κλάδους. Το επίκεντρο της διδακτορικής μελέτης είναι μια διδακτορική διατριβή/διατριβή, η οποία ορίζεται ως μια πρωτότυπη επιστημονική εργασία της οποίας τα ευρήματα εμπλουτίζουν το αντίστοιχο πεδίο σπουδών στο ευρύτερο πλαίσιο ανάπτυξης του κλάδου. Λόγω της φύσης και του περιεχομένου της μελέτης, ο αιτών μπορεί να συμβουλευτεί το θέμα, τη δομή του έργου και τις δυνατότητες διεκπεραίωσής του με πιθανούς επόπτες διδακτορικών σπουδών. Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Η βάση των φυσικών επιστημών είναι η μοντελοποίηση των φαινομένων και η επίλυση αυτών των μοντέλων. Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στις Θεωρητικές και Υπολογιστικές Μέθοδοι θα σας δώσει μια ισχυρή βάση στις θεωρητικές μεθόδους, τη μοντελοποίηση και τη μαθηματική και αριθμητική ανάλυση μέσα στη φυσική, τα μαθηματικά, τη χημεία και / ή την επιστήμη των υπολογιστών. Το ειδικό χαρακτηριστικό αυτού του προγράμματος είναι ότι μπορείτε να συνδυάσετε τις παραπάνω κλάσεις σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα. Είναι κατάλληλο για τις ανάγκες της βασικής έρευνας και για πολλούς τομείς εφαρμογής.

Εξερευνήστε βασικές προκλήσεις και εξελίξεις στην εκπαίδευση στο σημερινό παγκόσμιο πλαίσιο. Το MSc in Education έχει σχεδιαστεί για φοιτητές που ενδιαφέρονται για την εκπαιδευτική πρακτική, τον οργανισμό ή την έρευνα. Μέσα από ενότητες που περιλαμβάνουν συγκριτικές και διεθνείς προοπτικές, θα μελετήσετε εμπειρίες από το Ηνωμένο Βασίλειο και σε όλο τον κόσμο και θα εξερευνήσετε τα περίπλοκα ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και οι ηγέτες της εκπαίδευσης και οι υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων σε ένα όλο και πιο παγκοσμιοποιημένο πλαίσιο.

Το πρόγραμμα του Μεταπτυχιακού Μαθήματος στην Κλινική Ψυχοσεξολογία βασίζεται στην προφανή απαίτηση για ειδική εκπαίδευση για τον ψυχολόγο που περνά ιδανικά σε τρία στάδια εκπαίδευσης: Το πτυχίο πτυχίου (Τάξη βαθμού: L-24) για να μάθει τις θεωρητικές βάσεις της νευροεπιστήμης, ψυχολογικές και συμπεριφορικές επιστήμες · Το μεταπτυχιακό δίπλωμα το οποίο στην περίπτωση αυτή παρέχει συγκεκριμένες γενικές κλινικές δεξιότητες και εφαρμόζεται στην ψυχολογία και την ψυχοπαθολογία της σεξουαλικής και αναπαραγωγικής συμπεριφοράς σύμφωνα με τις διαφορές και τις ταυτότητες φύλου. Μεταπτυχιακά μαθήματα που επιτρέπουν την πρακτική της ψυχοθεραπείας.

Αυτό το μονοπάτι εστιάζει στη συνεκπαίδευση. Διερευνά και κριτικάρει τα εμπόδια στην κοινωνία που εμποδίζουν την ένταξη και τη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία (και εκείνων που φέρουν ταμπέλες «ειδικών» εκπαιδευτικών αναγκών) ως άτομα με δικαιώματα ιθαγένειας. Απορρίπτει τη φιλανθρωπία και τις ερμηνείες μοντέλων ατομικού ελλείμματος που έχουν –και συνεχίζουν– τοποθετούν τα άτομα με αναπηρία ως άτομα που έχουν ανάγκη από ελεημοσύνη, θεραπεία, θεραπεία και φροντίδα. Το πρόγραμμα βασίζεται στις βιωμένες εμπειρίες των ατόμων με αναπηρία, στην αυτοοργάνωσή τους και στις εκστρατείες που ηγούνται από τους χρήστες για τη δικαιοσύνη και την ισότητα στην εκπαίδευση.